Por favor, eliminen el texto citado en lo posible, ya que los mensajes siguen superando los 50 Kb, y el mensaje de Rosamel tuvo que pasar por moderación. Gracias.
Daniel Francis Olpc Sur - Moderador El 23 de febrero de 2012 08:10, rosamel norma ramirez mendez < [email protected]> escribió: > Comparto la Teoría de Vigotski, sus argumentos a favor del estímulo de la > ZDP, sus diferencias con J.Piaget y lo aplico en la práctica. Quiero > aportar en este hilo, que el autor también habla de la *proximidad entre > los conocimentos nuevos y los que ya fueron adquiridos por el Sujeto, c*osa > que tiene una sigla, que en este momento no recuerdo, pero que es muy > interesante ya que en definitiva parte de la base que tenga cada > individuo, paara ampliar sus campos conceptuales (G. Vergnaud). > El mayor problema que veo en la práctica educativa es que los adultos > responsables generalmente no saben armar el puzzle y conducir un equipo de > niños cuando les da la consigna. Amontonan gurises y esperan un trabajo > grupal. Un trabajo en grupo requiere cierto conductismo para trabajar en > grupo, específicamente. Una cosa es el producto de un trabajo en equipo y > otra cosa es que trabaje un 20 % del mismo y los demás sólo firmen(y pasa a > nivel adultos también)y ese es el motivo principal por el cual la mayoría > pasan de clase sin saber nada. > Rossamel Ramirez-Maestra-Uruguay > >
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