Reenvio nuevamente como no tuve repuesta de las otras personas entonces me guastaria saber que paso con nuestra ponencia, gracias y saludos cordiales Laura Zayas; Directora de Investigación del Instituto Superior de Educación
---------- Forwarded message ---------- From: Laura Zayas <[email protected]> Date: 2012/3/30 Subject: Que paso con esta Propuesta de resumen de ponencia para en 1.eduModelos 1 a 1 en Uruguay mayo 2012 To: "Organización 1.edu" <[email protected]> Esta fue la propuesta de ponencia que enviamos en tiempo y forma para el evento y no hemos recibido respuesta ademas quiero entrar en la pagina de uds y mi mail no me lo reconoce cuando nos enviaron que habían recibido todo a principios de marzo, queremos saber que paso sobre todo porque decian que se sabria la sleccion de las ponencias el 26 de marzo, gracias Laura Zayas, Directora de Investigación del ISE/MEC, Asunción-Paraguay ---------- Mensaje reenviado ---------- De: Laura Zayas <[email protected]> Fecha: 11 de marzo de 2012 16:58 Asunto: Fwd: Propuesta de resumen de ponencia para en 1.edu Modelos 1 a 1 en Uruguay mayo 2012 Para: [email protected] Perdón envie el archivo que no era porque tenia que estar con interlineado 1,5 y times new roman 12, gracias y perdon, saludos Laura Zayas ---------- Mensaje reenviado ---------- De: Laura Zayas <[email protected]> Fecha: 11 de marzo de 2012 16:18 Asunto: Propuesta de resumen de ponencia para en 1.edu Modelos 1 a 1 en Uruguay mayo 2012 Para: [email protected] Estimados organizadores: Soy Laura Zayas, Directora de Investigación del Instituto Superior de Educación (ISE), dependiente del Ministerio de Educación y Cultura del Paraguay que hemos finalizado en noviembre del 2011,entraría como ponencia colectiva dado que fuimos varios los investigadores que hemos realizado la investigación: "Una computadora por niño/a como recurso de ciudadanía en el Departamento de Cordillera" por este motivo enviaré los datos de las 3 investigadoras y luego de todas las demas como dicen las pautas del evento organizado por Uds. Portada: *MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA, **INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN* * *DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN a través del DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN *INSTITUCIÓN ASOCIADA:**FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS - Universidad Nacional de Asunción* Investigación: *“Una computadora por niño(a) como recurso de construcción de ciudadanía en el Departamento de Cordillera” * PROGRAMA DE APOYO AL DESARROLLO DE LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN 1698/OC-PR CONTRATO C 1698/OC-PR Nº 27/2009 PROYECTO DE INVESTIGACIÓN - INV 27 Asunción - Paraguay Noviembre - 2011 Laura Zayas Rossi Directora de Investigación *EQUIPO DE INVESTIGADORES* Elina Arriola Félix Caballero María Luz Miranda Gerda Palacios Lilian Rodríguez María Ester Solís Agustina Subeldía Laura Zayas *CONSULTORA SENIOR* Magdalena Rivarola I.INTRODUCCIÓN, 1 *CAPÍTULO I - PLANTEAMIENTO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN, 4* 1.1. Problematización, 4 1.2. Objetivos, 5 1.2.1. Objetivo General, 5 1.2.2. Objetivos específicos, 5 *CAPÍTULO II - MARCO REFERENCIAL, 6* 2.1. Políticas de TIC para la Educación. Nuestro punto de partida, 6 2.2. Intencionalidad curricular. Aprendizajes y ciudadanía, 7 2.3. La construcción de la ciudadanía mediada por las TIC, 8 2.4. Proyecto una computadora por niño, 10 2.5. La computadora portátil XO como instrumento de aprendizaje, 13 2.5.1. Características técnicas, 13 2.6. Los supuestos educativos-pedagógicos subyacentes al uso de las XO, 15 *CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO, 19* 3.1.Tipo de estudio, diseño, alcance y enfoque, 18 3.2. Selección de casos, fuentes de datos, 18 3.3. Procedimientos, Técnicas y Análisis, 20 *CAPÍTULO IV - MARCO CONTEXTUAL, 23* 4.1. Características de las instituciones seleccionadas para la investigación, 23 4.1.1. Escuela Daniel Ortellado, 23 4.1.2. Escuela Cristo Rey, 25 4.2. Caracterización de los estudiantes y su contexto, 27 *CAPÍTULO V - PRINCIPALES HALLAZGOS, 34* 5.1. Metodología para el desarrollo de las competencias sociales, 34 5.1.1. El proceso de alfabetización digital, 34 5.1.1.1. Capacitación de docentes, 34 5.1.2. El uso de las XO en la gestión pedagógica del aula, 39 5.1.2.1. Planeamiento de clases, 39 5.1.2.2. Metodología docente, 43 5.1.2.3. Tiempo de uso de las XO, 48 5.1.2.4. Forma de uso en las áreas curriculares, 52 5.2. Uso educativo del software, 54 5.2.1. La práctica pedagógica: el software y la ciudadanía, 54 5.2.1.1. Actividades de la XO más utilizadas, 54 5.2.1.2. Actividades de las XO y uso específico y transversal en cuanto a la adquisición de competencias sociales, 57 5.3. Participación en el aula y la familia, 63 5.3.1. Utilización de la XO en el aula y en la familia en la construcción de la ciudadanía, 63 5.3.1.1. XO en el aula y valores, 63 5.3.1.2. Formación de padres/tutores, 78 5.3.1.3. XO y los aprendizajes para la vida personal y social, 82 5.3.2. Idioma y tecnología, 83 5.3.2.1. La lengua guaraní y las XO, 84 5.3.3. Organización y clima del aula, 87 5.3.3.1. Los cambios en la enseñanza, 87 5.3.3.2. Clima del aula, 90 5.4. Percepción de actores de la XO, 91 5.4.1. XO como mediadora en la construcción de la ciudadanía, 91 5.4.1.1. Padres, madres y tutores, 91 5.4.1.2. Directoras, 94 5.4.1.2. Docentes, 95 5.4.1.4. Estudiantes, 95 5.4.1.5. Actores locales, 96 5.4.1.6. XO para la participación en espacios personales y sociales, 99 5.5. Sostenibilidad del Proyecto, 104 5.5.1. Condiciones de la institucionalización, 104 5.5.1.1. Corresponsabilidad de actores, 105 5.5.1.2. Normas y procedimientos de uso de la XO, 111 5.5.1.3. Disponibilidad de recursos financieros, 114 5.5.1.4. Software y hardware, 117 *VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES, 124* 6.1.1. Metodología para el desarrollo de las competencias sociales, 124 6. 1.2. Uso educativo del software, 126 6.1.3. Participación en el aula y la familia, 126 6.4. Percepción de los actores, 130 6.5. Sostenibilidad, 131 6.2. Recomendaciones, 134 6.2.1 Metodología para el desarrollo de las competencias sociales, 134 6.2.2. Uso educativo del software, 135 6.2.3. Participación en el aula y la familia, 135 6.2.4. Percepción de actores acerca de las XO., 136 6.2.5. Sostenibilidad, 136 6.2.6. Recomendaciones para la política TIC, 136 BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA, 138 Anexo, Experiencia de implementación de las XO en Uuruguay. El Plan Ceibal, (visita en agosto por investigadores) 141 Mando los Curriculum de las invstigadoras y del equipo completo en otro correo, gracias y mis saludos cordiales Laura Zayas, Directora de Investigación e investigadora del ISE
Propuesta de ponencia para Uruguay.docx
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_______________________________________________ Lista olpc-Sur [email protected] http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
