Programar para aprender en Educación Primaria y Secundaria: ¿qué indica la evidencia empírica sobre este enfoque?
Mayo 2017 https://t.co/WOkr32UXM1 """ La irrupción de los lenguajes visuales, como Scratch [19], puede suponer un salto cualitativo en el aprendizaje de la programación informática, puesto que estos lenguajes parecen superar las tres limitaciones básicas de los lenguajes textuales como Logo, a saber: las dificultades de sintaxis, la poca variedad de los productos de programación derivados, y lo solitario del contexto de aprendizaje. """ _______________________________________________ Lista olpc-Sur [email protected] http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
