Ζώντας 16 ολόκληρα έτη στη σχολή Τυφλών Θεσσαλονίκης ως οικότροφος, έχω να
πώ πως όλα αυτά στα λόγια ακούγονται μια χαρά, αφού περιέχουν μπόλικα
φιλολογικά στολίδια.
Στα λόγια λοιπόν, όλ είναι εύκολα.
Στην πράξη όμως, μηδέν.
Όπως λέει σοφά ο λαός, η Θεωρία είναι πολύ μακριά από την πράξη.
1. Για ποια κοινωνική υπηρεσία μιλάνε; Μήπως για μια κοινωνική λειτουργό η
οποία είναι ανύπαρκτη και πολλές φορές, απουσιάζει ακόμα και από το χώρο
της σχολής;
Να μην την αδικήσω τη γυναίκα, ίσως μπορεί να τη βρεί κανείς ως συνοδό στο
σχολικό ενός οδηγού, με τον οποίο διατηρεί στενές επαφές όπως εξηγώ και
παρακάτω.
Αλλωστε, μπροστά στα μάτια τους, ένα παιδί του Γυμνασίου άνοιξε την πόρτα
και κατέβηκε, την ώρα που το αυτοκίνητο ήταν σταματημένο σε διάβαση και το
παιδί νόμιζε ότι φτάσαν στο σχολείο.
Χαμπάρι δεν πήραν!!!!
Το μόνο που θυμάμαι από τη συγκεκριμένη κυρία, ήταν ότι έφτιαξε του
καθενός μας τον προσωπικό φάκελο και από εκεί και πέρα το χάος.
Καμία άλλη δραστηριότητα, φυσικά δεν μιλάμε και για συνεδρίες με τους
οικοτρόφους.
Πήγα μια φορά να της φτιάξω το laptop και τότε μπήκε και ένας από τους
οδηγούς της σχολής, με τον οποίο διατηρεί εδώ και χρόνια στενή σχέση,
καταλαβαίνετε τι ενοώ.
Ευτυχώς μώλις τελείωνα την επισκευή, διότι έγινα θεατής φιλιών και
εναγκαλισμών, δεν προχωράω παρακάτω, μη γίνω και ακατάλληλος δια
ανηλήκους, δάσκαλος πράγμα.
Σηκώθηκα και έφυγα αμέσως μώλις έφτιαξα το μηχάνημα.
Όταν ανέφερα το γεγονός αυτό στην συνάντηση που είχαμε ως παραταξιακή τότε
της Π.Δ.Σ., παρουσία του κυρίου Μητρόπουλου, ο οποίος ήταν τότε και στο
Δ.Σ. της σχολής, το κάνανε γαργάρα, το σκεπάσαν αμέσως, λλεγοντας μου ότι
επειδή είμαι ολικά τυφλός, δεν μπορώ να αποδείξω κάτι τέτοιο.
Δεν πρέπει να ξεχνάμε, ότι το ίδρυμα από τότε που μπήκα εγώ στη σχολή,
αλλά και πολύ πιο πρίν, μέχρι και το 2000, δεν είχε ούτε κοινωνικό
λειτουργό, ούτε ψυχολόγο, πράγμα το οποίο είναι απαραίτητη προϋπόθεση για
τη λειτουργία ενός ιδρύματος.
Ο μοναδικός που υπήρχε και παρίστανε τον ψυχολόγο και είχε την ιδιότητα
του ψυχειάτρου, ήταν ανύπαρκτος, ποτέ δεν γίνονταν συνεδρίες με τα παιδιά
και το μόνο που ήξερε να κάνει σωστά, ήταν να παίζει στοίχιμα με
ορισμένους εργαζομένους.
Επιπλέον, υπήρχαν και μέρες που έλειπε από το ίδρυμα.
2. Για ποια φροντηστηριακή υποστήρηξη και για ποιο τυπογραφείο; Οσο ήμουν
μαθητής Γυμνασίου και λυκείου, θυμάμαι ότι τα σχήματα πάνω στις μεμβράνες
για τα μαθηματικά, μας τα φτιάχνανε χρησιμοποιώντας την κούπα του καφέ που
πήνανε και άλλωτε τη σταχτοθήκη τη γυάλινη.
Το ίδιο και για τη φυσική.
Για ποια βιολογία και γεωγραφία μιλάνε; Όταν δεν υπάρχουν σε ανάγλυφες
μακέτες τα γεωγραφικά μέρη, ή ακόμα δεν υπάρχουν χάρτες ανάγλυφοι και το
οξύμωρο είναι ότι υπάρχει μηχάνημα που βγάζει από σχήμα βλεπόντων σε
ανάγλυφη μορφή, το οποίο κοντεύει να σκουριάσει από την αχρηστία, επειδή
δεν ξέρουν να το χρησιμοποιούν.
Φυσικά, δε μιλάμε για διάφορα ζώα σε ανάγλυφη μορφή, ούτε και για τον
ανθρώπινο σκελετό, όπως κάποτε είχαμε στο Δημοτικό.
Όταν είχα πρωτοπάει το 1994 στη σχολή, υπήρχαν γεωμετρικά όργανα και
σχήματα για τα μαθηματικά, τα υποτυπώδη έστω.
Ωστόσο, δεν υπήρχε μέρημνα να φυλαχτούν και να συντηρηθούν, με αποτέλεσμα,
άλλα να καταστραφούν, άλλα να κλαπούν και άλλα να χαθούν.
Ποια μουσικά κείμενα και ποια βιβλία μουσικής;
Δεν έχω τίποτα με το συνάδελφο μουσικό που διδάσκει εκεί, αλλά ο άνθρωπος,
δε γνωρίζει το μουσικό σύστημα Braille όπως άλλωστε λέει και ο ίδιος,
συνεπώς, δε μπορεί να προσφέρει τίποτε στο κομμάτι της τύπωσης βιβλίων και
παρτιτούρων.
Από τη στιγμή που ο συνάδελφος Θεόδωρος Σγούρος που βγήκε στη σύνταξη, το
τυπογραφείο πέθανε οριστικά.
Αλλωστε, είχε πεθάνει πρίν πολλά χρόνια, όταν ξύλωσαν και πέταξαν τα παλιά
στερεοτυπικά μηχανήματα και το πιεστήριο, καθώς επίσης και τη θερμοφόρμα,
στο όνομα του δίθεν εξιγχρονισμού του τυπογραφείου με σύγχρονους
υπολογιστές και εκτυπωτές Braillor, πράγμα το οποίο δεν έγινε ποτέ.
Οι υπολογιστές του τυπογραφείου παραμένουν απαρχαιωμένοι και ο μοναδικός
εκτυπωτής Braillor που έχουν, δεν ξέρουν να τον χρησιμοποιούν και πολλές
φορές χαλάει.
Εγώ ξέρω, πως όταν θέλω να εξιγχρονίσω κάτι, διατηρώ το παλιό, μέχρι να
αποκτήσω το σύγχρονο μέσω και όχι διαλύω και ισοπεδώνω τα πάντα και μετά
βλέπουμε, ή θα δούμε, ή ίσως κ.λ.π.
Γιατί δε φρόντησαν να προσλάβουν έναν συνάδελφο που να γνωρίζει καλά τη
γραφή, αλλά και το μουσικό σύστημα και να είναι χειριστής υπολογιστή, δόξα
το θεό, έχουμε αρκετούς τέτοιους συναδέλφους στο χώρο μας.
Όταν ξέρεις ότι έχεις έλληψη σε έναν νευραλγικό τομέα του χώρους σου όπως
το τυπογραφείο, δεν προσλαμβάνεις εργαζόμενο να τριγυρνάει από γραφείο σε
γραφείο, παριστάνοντας το συντηρητή εξωτερικών εγκαταστάσεων, ή τον δίθεν
προϋστάμενο της τεχνικής υπηρεσίας, όταν ο είδη μοναδικός εργαζόμενος στην
Τεχνική υπηρεσία, είχε πάρει σύνταξη.
3. Για ποια κινητικότητα μιλάμε;
Καλά που είναι η Λία η Αβραάμ και γίνεται πραγματικό έργο.
Οσον αφορά για τον άλλον υποτιθέμενο δάσκαλο που είναι και ο πιο παλιός
στη σχολή, θυμάμαι χαρακτηρηστικά το 1995 και πέρα, όταν υποτίθεται μας
έκανε μαθήματα μπαστουνιού, το μάθημα να διαρκούσε το πολύ 5 με 10 λεπτά.
Ελεγε στον τυφλό, πήγαινε μέχρι το φανάρι έξω από τη σχολή και γύρνα.
Μετά στο επόμενο μάθημα, πήγαινε από το χώρο του οικοτροφείου Μέχρι την
πύλη και ξαναέλα.
Τα υπόλοιπα μαθήματα, ήταν πάντοτε κενά, αφού ο άνθρωπος βαριόταν που
ζούσε.
Ελεγε χαρακτηρηστικά, σήμερα ψιχαλίζει, δεν κάνουμε μάθημα, σήμερα έχασε ο
άρης και είμαι στεναχωρεμένος, άλλωτε κέρδισε ο Αρης, κερνάω καφέ.
Ηταν αυτός, που αποκαλούσε το μάθημα με τον όρο Διακίνηση και όχι
κινητικότητα όπως το ξέρουμε σήμερα.
Μάλιστα, έτσι αναγράφεται και στα πτηχία των παλιών μαθητών της
τηλεφωνικής.
4. Τα μόνα τμήματα που λειτουργούν στο εκπαιδευτικό κομμάτι, είναι αυτό
των υπολογιστών και των Αγγλικών.
Όλα τα βιβλία των αγγλικών που υπάρχουν από τις πρώτες τάξεις, μέχρι και
το Lower , είναι από προσωπική δουλειά της μοναδικής καθηγήτριας που
διδάσκει εκεί.
5. Καλά που υπάρχουν οι αθλητικοί σύλλογοι και δίνουν ζωή στο χώρο, αλλιώς
θα ερίμωνε και θα μαράζωνε ο τόπος.
Είχε πεί ένας αείμνηστος συνάδελφος Ο Κώστας ο Τουμπλικιώτης, θα έρθει
κάποτε ο καιρός, που οι τυφλοί θα μιλάνε με τα δέντρα.
Τελικά, βγήκε αληθινός, πέρα για πέρα.
Με εκτίμηση, Τσακιρίδης Δημήτριος.
-----Αρχικό μήνυμα-----
Από: Orasi [mailto:[email protected]] εκ μέρους του γρηγόρης
αργυρόπουλος
Αποστολή: Τετάρτη, 9 Οκτωβρίου 2013 12:17 μμ
Προς: orasi mailing list
Θέμα: [Orasi] σχολή τυφλών θεσσαλονίκης
διαβάζοντας το παρακάτω, πήστεψα προς στιγμήν ο,τι ζω σε άλλο πλανήτη.
εντύπωση δε μου κάνει, η αναφορά μέσα σε μία πρόταση διαδρομής 60τόσον
χρόνων.
Ιστορική αναδρομή Κ.Ε.Α.Τ. Θεσσαλονίκης
Κέντρο Εκπαιδεύσεως και Αποκατάστεως Τυφλών – Παράρτημα Θεσσαλονίκης
(πρώην Σχολή Τυφλών «Ο ΗΛΙΟΣ»).
Η Σχολή Τυφλών Θεσσαλονίκης ξεκίνησε το 1947 με πρωτοβουλία του
φιλανθρωπικού σωματείου «Οργάνωση Προστασίας Τυφλών» με σκοπό να καλύψει
τις ανάγκες των ατόμων με αναπηρία όρασης της μεταπολεμικής Βόρειας
Ελλάδας.
Στις 2 Μαρτίου 2011, η Σχολή Τυφλών Θεσσαλονίκης συγχωνεύθηκε με το
Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών και λειτουργεί ως Παράρτημα
Θεσσαλονίκης, συνεχίζοντας το έργο που ξεκίνησε πριν από εξήντα πέντε
χρόνια. Παρέχει υπηρεσίες εκπαίδευσης, επαγγελματικής κατάρτισης και
μέριμνας σε άτομα με αναπηρία όρασης, όχι μόνο από τη Βόρεια Ελλάδα
(όπως δηλώνει η επωνυμία) αλλά και από όποιες άλλες περιοχές της χώρας
προέρχονται κι έχουν ανάγκη τις υπηρεσίες της. Στις εγκαταστάσεις του
Κέντρου φιλοξενείται το ειδικό νηπιαγωγείο τυφλών, το ειδικό δημοτικό
σχολείο τυφλών ενώ λειτουργεί οικοτροφείο σε 24ωρη βάση. Ο συνολικός
αριθμός των εσωτερικών οικότροφων ανέρχεται σήμερα στα 26 άτομα ενώ των
εξωτερικών εξυπηρετούμενων προσεγγίζει τα 100 άτομα.
Το έργο του Κέντρου αποτελείται από ένα σύνθετο πλέγμα υπηρεσιών και
συγκεκριμένα:
1. Εκπαιδευτικές υπηρεσίες, και συγκεκριμένα:
φροντιστηριακή στήριξη στα μαθήματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
(μαθηματικά, φυσική, γεωγραφία, βιολογία, φιλολογικά, Αγγλικά) σε
μαθητές γυμνασίου και λυκείου με αναπηρία όρασης που φοιτούν σε σχολεία
της περιοχής ή της γειτονιάς τους
εκπαίδευση σε καθημερινές δεξιότητες διαβίωσης και κινητικότητας για
μαθητές δημοτικού, γυμνασίου, λυκείου και φοιτητές, απαραίτητες για την
αυτόνομη διαβίωση και κοινωνικοποίηση των ατόμων με αναπηρία όρασης,
εκμάθηση της γραφής Braille, της αγγλικής γλώσσας, της παραδοσιακής
μουσικής και των παραδοσιακών χορών της χώρας μας,
εκπαίδευση στη χρήση η/υ και η πιστοποίηση ECDL για άτομα με προβλήματα
όρασης, καθώς το ΚΕΑΤ Θεσσαλονίκης αποτελεί Πιστοποιημένο Εξεταστικό
Κέντρο ECDL για άτομα με αναπηρία όρασης,
φιλοξενία του ΙΕΚ Τηλεφωνικής «ΤΕΙΡΕΣΙΑΣ»,
υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων εκμάθησης της γραφής Braille και
τεχνικών συνοδείας για εκπαιδευτικούς κι επιστημονικό-βοηθητικό
προσωπικό που ασχολούνται με άτομα με αναπηρία όρασης καθώς είναι
πιστοποιημένο εξεταστικό κέντρο από το Υπουργείο Παιδείας και Δια Βίου
Μάθησης,
εκτύπωση διδακτικών σημειώσεων και εγγραφή κασετών και CD για μαθητές
και φοιτητές, η εκτύπωση εξωσχολικών βιβλίων και μουσικών κειμένων
ωδείων – μουσικών σχολείων, σχολείων δεύτερης ευκαιρίας, ξενόγλωσσων
βιβλίων (Αγγλικών) σχολείων και φροντιστηρίων, ασκήσεων και σημειώσεων
για τις καθημερινές ανάγκες των μαθητών,
στήριξη με εκπαιδευτικό υλικό και συνεργασία με τα σχολεία για παιδιά
που επιθυμούν να παρακολουθήσουν το σχολείο στον τόπο κατοικίας τους
εκτός Θεσσαλονίκης.
2. Υπηρεσίες φιλοξενίας και μέριμνας, και συγκεκριμένα:
φιλοξενία στο οικοτροφείο μαθητών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας
εκπαίδευσης, σε 24ωρη βάση, από περιοχές εκτός Θεσσαλονίκης και σε
ειδικές περιπτώσεις από την ευρύτερη περιοχή της Θεσσαλονίκης,
σίτιση, φύλαξη και επιμέλεια των οικοτρόφων μαθητών,
φιλοξενία σπουδαστών και φοιτητών σε ξενώνες του ΚΕΑΤ Θεσσαλονίκης,
μετακίνηση των μαθητών με τα σχολικά λεωφορεία του Κέντρου για την
κάλυψη των εκπαιδευτικών και ψυχαγωγικών τους αναγκών καθώς επίσης και
των αναγκών υγείας αυτών (πρόληψης ή θεραπείας).
3. Υποστήριξη αθλητικών δραστηριοτήτων, καθώς στο χώρο του Ιδρύματος
φιλοξενούνται οι αθλητικοί σύλλογοι τυφλών «Πυρσός» και «Ήφαιστος» στους
οποίους συμμετέχουν ενεργά οικότροφοι του Κέντρου.
4. Ευαισθητοποίηση κοινού και φορέων σε θέματα τυφλότητας, όπως είναι η
διοργάνωση και υλοποίηση σεμιναρίων, η υλοποίηση ευρωπαϊκών προγραμμάτων
για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών μεθόδων κι εργαλείων για άτομα με
αναπηρία όρασης, η υποδοχή εθελοντών από την Ελλάδα και την Ευρώπη, η
συνεργασία με Πανεπιστήμια κι εκπαιδευτικούς φορείς για την πρακτική
άσκηση φοιτητών και σπουδαστών, η συμμετοχή σε δράσεις ψυχαγωγικές και
πολιτιστικές από κοινού με άλλους φορείς για τη γνωριμία και
γνωστοποίηση των δυνατοτήτων των ατόμων με αναπηρία όρασης,
5. Κοινωνική υπηρεσία με στόχο τη στήριξη των οικοτρόφων και των
οικογενειών τους καθώς επίσης την προώθηση της αυτόνομης διαβίωσης και
της κοινωνικοποίησής τους.
________
Orasi mailing list
για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
[email protected]
και στο θέμα γράψτε unsubscribe
Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της
λίστας στείλτε email στην διεύθυνση
[email protected]
διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net
Για το αρχείο της λίστας
http://www.mail-archive.com/[email protected]
παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
http://www.freelists.org/archives/orasi
__________
NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
http://www.nvda-project.org/
__________
Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και
παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το
http://www.isobitis.com
Φιλοξενείται δωρεάν από τον server της orasi mailing list
http://www.hostvis.net
______________
________
Orasi mailing list
για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση
[email protected]
και στο θέμα γράψτε unsubscribe
Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της
λίστας στείλτε email στην διεύθυνση
[email protected]
διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα
http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net
Για το αρχείο της λίστας
http://www.mail-archive.com/[email protected]
παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011)
http://www.freelists.org/archives/orasi
__________
NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού
http://www.nvda-project.org/
__________
Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και
παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το
http://www.isobitis.com
Φιλοξενείται δωρεάν από τον server της orasi mailing list
http://www.hostvis.net
______________
-----
No virus found in this message.
Checked by AVG - www.avg.com
Version: 2012.0.2242 / Virus Database: 3222/6236 - Release Date: 10/09/13
