Απίστευτος όρος. Μου θυμίζει ζαγοραιο "Σκορδίλης Σπύρος" <spyri...@otenet.gr> έγραψε: >μπράβο στο βήμα. αόματοι λοιπόν!!! εύγε... >----- Original Message ----- >From: "Σκορδίλης Σπύρος" <spyri...@otenet.gr> >To: "οραση οραση" <orasi@hostvis.net> >Sent: Wednesday, October 16, 2013 11:08 PM >Subject: [Orasi] Μουσείο Βορρέ μέσα από τη «ματιά» ενός αόμματου > > >> Τρεις ώρες στον κόσμο των τυφλών >> Ζώντας την τέχνη και την καθημερινότητα στο Μουσείο Βορρέ μέσα από τη > >> «ματιά» ενός αόμματου >> >> >> Πρωινό Τρίτης 15 Οκτωβρίου 2013. Στο ηλιόλουστο προαύλιο του Μουσείου > >> Βορρέ, στην περιοχή της Παιανίας, μαθητές δημοτικών και γυμνασίων >φτάνουν >> συνοδεία δασκάλων και καθηγητών για να περιηγηθούν στις εκθέσεις. >Ανάμεσά >> τους μια άλλη ομάδα, ενηλίκων αυτή τη φορά, κατευθύνεται προς μια >> ανεξάρτητη αίθουσα του μουσείου, όπου τους περιμένουν δύο εκπαιδευτές > >> κινητικότητας για άτομα με προβλήματα όρασης. Μόνο που κανένας από >τους >> περίπου 30 συμμετέχοντες που πρόκειται να παρακολουθήσουν το τρίωρο >> βιωματικό εργαστήριο του Συνδέσμου Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και >Νέους >> δεν έχει πρόβλημα όρασης. Βρίσκονται εκεί για να δουν την >καθημερινότητα, >> την τέχνη, τη ζωή εν γένει μέσα από τα μάτια ενός τυφλού. >> >> Και η εκπαίδευση αρχίζει >> «Τι πιστεύετε ότι δεν θα μπορούσατε να κάνετε αν ήσασταν τυφλοί;» >ρωτάει >> μετά την πρώτη γνωριμία του με τους συμμετέχοντες ο έμπειρος >εκπαιδευτής >> κ. Μενέλαος Τσαούσης. «Δεν θα μπορώ να οδηγήσω» λέει ο ένας. «Ούτε να > >> μαγειρέψω» συνεχίζει μια κυρία. «Πώς θα ντύνομαι;» ρωτάει ένας >νεαρός, ενώ >> μια κοπέλα λέει χαρακτηριστικά: «Δεν θα μπορώ να κάνω τη δουλειά που >κάνω >> τώρα». «Θα μπορώ να χρησιμοποιήσω υπολογιστή;» διερωτώνται δύο κυρίες >στην >> μπροστινή σειρά. Και όμως, «ένας τυφλός μπορεί να μάθει να κάνει όλα >τα >> παραπάνω, αρκεί να λάβει την κατάλληλη εκπαίδευση όχι μόνο ο ίδιος >αλλά >> και το περιβάλλον του» απαντά ο εκπαιδευτής, εξηγώντας ότι στο άμεσο >> μέλλον οι τυφλοί θα μπορούν ακόμη και να οδηγούν χάρη στα συστήματα >> αυτόματης πλοήγησης, όπως ακριβώς τόσα χρόνια χρησιμοποιούν >ηλεκτρονικό >> υπολογιστή. >> >> Οσοι αισθάνονται έτοιμοι φορούν πρώτοι τις μάσκες τους και καθισμένοι > >> αρχικά στις καρέκλες τους προσπαθούν να αναγνωρίσουν αντικείμενα με >όπλο >> την αφή. Ορισμένοι διστάζουν να μείνουν στο σκοτάδι τόσο σύντομα, >> χρειάζονται χρόνο να γνωριστούν με την ομάδα, να αισθανθούν ασφάλεια. >Στο >> επόμενο στάδιο, όμως, που οι δύο ειδικοί εκπαιδευτές μαθαίνουν στους >> συμμετέχοντες πώς θα καθοδηγούν σωστά έναν τυφλό, τότε όλοι μπαίνουν >στη >> διαδικασία να δοκιμάσουν. Παίρνουν ο ένας τον άλλον από το χέρι, >φορούν >> εναλλάξ τη μάσκα και προχωρούν στον χώρο, αλλάζουν κατεύθυνση, >περνούν >> ανάμεσα από εμπόδια, κάθονται σε καρέκλες. «Είναι περίεργο να μη >βλέπεις >> πού πατάς και να εξαρτάσαι από έναν άλλον για να περπατήσεις» λέει >μια >> κυρία στη συνοδό της βγάζοντας βιαστικά τη μάσκα. >> >> Η απάντηση στο πορτοφόλι μας >> Είναι πολλά τα ζητήματα της καθημερινότητας για τα οποία αν >αναρωτηθούμε >> πώς τα κάνει ένας τυφλός, τότε η πρώτη μας αντίδραση θα είναι: «Μα >πώς τα >> καταφέρνει;». Οι καθημερινές συναλλαγές, για παράδειγμα. Αρκεί να >> παρατηρήσουμε λίγο καλύτερα τα κέρματα που έχουμε στο πορτοφόλι μας >και θα >> πάρουμε μια πρώτη απάντηση. Κάθε κέρμα, εκτός από διαφορετικό >μέγεθος, >> φέρει κάποια δικά του χαρακτηριστικά που έχουν υιοθετηθεί ακριβώς για >να >> εξυπηρετούν τα άτομα με προβλήματα όρασης. >> >> Ετσι τα μικρά χάλκινα κέρματα είναι διαφορετικού μεγέθους και λεία >γύρω >> γύρω, με το δίλεπτο να έχει μια αυλάκωση κατά μήκος της περιφέρειας. >Στα >> μεσαία νομίσματα η διαφορά βρίσκεται στις ραβδώσεις. Συνεχόμενες στο >κέρμα >> των 0,10 ευρώ, το ίδιο και στο 0,50 ευρώ, ενώ εκείνο το λεγόμενο >20λεπτο >> έχει μια ράβδωση ανά διαστήματα. Πυκνότερες ραβδώσεις ανά διαστήματα >φέρει >> το κέρμα του ενός ευρώ, με το μεγαλύτερο των 2 ευρώ να ξεχωρίζει χάρη >στις >> πυκνές συνεχείς ραβδώσεις. Εκεί που τα πράγματα δυσκολεύουν λίγο >είναι στα >> χαρτονομίσματα, για τα οποία το κάθε άτομο αναπτύσσει τελικά δική του > >> μέθοδο αναγνώρισης η οποία στηρίζεται στο μήκος και στο πλάτος των >> χαρτονομισμάτων και φυσικά στην αφή. >> >> Τι κάνω όταν διασχίζει τον δρόμο; >> Υστερα από μια σύντομη επίδειξη για τη σωστή χρήση του λευκού >μπαστουνιού, >> οι συμμετέχοντες καλύπτουν διαδοχικά τα μάτια τους με μάσκα και με >βοηθό >> τους μόνο ένα λευκό μπαστούνι καλούνται να κάνουν τη δική τους >διαδρομή >> στον χώρο που περιλαμβάνει εμπόδια, τοίχους αλλά και άλλους ανθρώπους >με >> τους οποίους διασταυρώνονται. Κάποιοι συγκεντρώνονται και τα >καταφέρνουν >> με την πρώτη. Αλλοι χάνουν τον προσανατολισμό τους ή αγχώνονται μέσα >στον >> χώρο όπου πολλοί άνθρωποι μιλούν και κινούνται. >> >> «Το συνηθέστερο λάθος που κάνουμε όταν ένας τυφλός περνάει δίπλα μας >στον >> δρόμο είναι να χοροπηδάμε προσπαθώντας να μη χτυπήσουμε το μπαστούνι >του» >> λέει η εκπαιδεύτρια κινητικότητας και προσανατολισμού κυρία Σοφία >> Συριοπούλου. Το μόνο που πετυχαίνουμε με αυτή την αντίδραση είναι να >> μπερδευτούμε στο μπαστούνι τρομάζοντας ίσως τον τυφλό, ο οποίος έτσι >και >> αλλιώς έχει αντιληφθεί από ώρα την παρουσία μας χάρη στην κατάλληλα >> εκπαιδευμένη ακοή του. Το καλύτερο σε αυτή την περίπτωση είναι να >σταθούμε >> ακίνητοι ώστε να δώσουμε στον τυφλό τη δυνατότητα να προσδιορίσει τον >χώρο >> από όπου μπορεί να περάσει. >> >> Χαρτογράφηση σε γραφή Braille >> Αυτό που επίσης έχει ενδιαφέρον να γνωρίζουμε για τα άτομα με μεγάλα >> προβλήματα όρασης είναι ότι όταν βγαίνουν στον δρόμο χωρίς συνοδό, >δεν >> βγαίνουν ποτέ στα κουτουρού. Εχουν σχεδιάσει καλά και έχουν μελετήσει >τη >> διαδρομή τους ώστε να γνωρίζουν ακριβώς πού θα πάνε, αλλά και ποια >σημάδια >> θα βάλουν ώστε να αισθάνονται σίγουροι και ασφαλείς. Ακόμη και χάρτες >με >> ονομασίες σε γραφή Braille σχεδιάζουν οι εκπαιδευτές ώστε να >βοηθήσουν >> τους τυφλούς να αντιληφθούν τον χώρο, τις αποστάσεις, τα φανάρια. >Ετσι >> σημειώνουν τις στάσεις των μέσων μαζικής μεταφοράς ή τις πιάτσες >ταξί. >> >> Και ερχόμαστε τώρα στο θέμα των φαναριών κυκλοφορίας. Εδώ εντοπίζεται >ένα >> ακόμη λάθος που κάνουν οι οδηγοί θέτοντας σε κίνδυνο τους ίδιους και >τους >> τυφλούς. Αυτό που θα πρέπει να έχουμε στο μυαλό μας είναι ότι οι >τυφλοί >> κινούνται στον δρόμο χρησιμοποιώντας την ακοή τους. Ο θόρυβος της >μηχανής >> αυτοκινήτων και μηχανών είναι που τους δίνει το σήμα να σταματήσουν >σε μια >> διάβαση. «Οταν λοιπόν οι οδηγοί κοκαλώνουν το αυτοκίνητο για να >περάσει ο >> τυφλός, στην πραγματικότητα τον μπερδεύουν διότι εκείνος έχει >μελετήσει το >> φανάρι και ξέρει ότι είναι πράσινο» τονίζει η κυρία Συριοπούλου. Αν >λοιπόν >> επιθυμούμε να δώσουμε προτεραιότητα στον τυφλό, τότε δεν του >φωνάζουμε >> «πέρνα» αλλά μπορούμε να κατέβουμε από το αυτοκίνητο και να τον >βοηθήσουμε >> ή να σβήσουμε τη μηχανή του οχήματός μας. >> >> Από την άλλη, υπάρχουν και τα ειδικά φανάρια με ήχο που βοηθούν τους >> τυφλούς στις μετακινήσεις τους, μοιάζει όμως να έχουν σιγάσει σε >πολλούς >> δρόμους της πρωτεύουσας. Στην πραγματικότητα, όπως εξήγησαν οι >> εκπαιδευτές, επειδή αυτά ενοχλούσαν τους περιοίκους, έχει εφαρμοστεί >ένα >> σύστημα ενεργοποίησης από τους τυφλούς με τηλεκοντρόλ, το οποίο >φυσικά θα >> λειτουργούσε πιο αποτελεσματικά αν το δίκτυο ήταν πιο εκτεταμένο και >οι >> οδηγοί σέβονταν τα φανάρια. «Σε μελέτη που έχουμε κάνει υπάρχουν >οδηγοί >> που περνούν με κόκκινο φανάρι ακόμη και πέντε δευτερόλεπτα από τη >στιγμή >> που ανάβει» αναφέρει ο εκπαιδευτής. >> >> Οκτώ «έλληνες» σκύλοι-οδηγοί >> Ενα όραμα είκοσι ετών γίνεται εφέτος πραγματικότητα στη χώρα μας. Οι >> πρώτοι οκτώ σκύλοι οδηγοί εκπαιδευμένοι στην Ελλάδα είναι πια >γεγονός. Ο >> πρώτος που ακούει στο όνομα Melitta παραδόθηκε χθες, Δευτέρα, στον >> ιδιοκτήτη του για να γίνει ο πολύτιμος σύντροφός του στην καθημερινή >ζωή. >> Το ξεχωριστό με αυτά τα τετράποδα είναι το γεγονός ότι έχουν >εκπαιδευθεί >> ειδικά για να ανταποκρίνονται στις συνθήκες της ελληνικής >πραγματικότητας. >> Κλαδιά δέντρων, πινακίδες, σήματα κυκλοφορίας κακώς τοποθετημένα, >τέντες >> περιπτέρων κτλ. μπορούν να κάνουν τη διαδρομή ενός τυφλού πραγματικά >> επικίνδυνη καθώς βρίσκονται στο ύψος του κεφαλιού. Αυτά τα εμπόδια >όμως ο >> «έλληνας» σκύλος οδηγός έχει εκπαιδευθεί να τα ξεπερνά. >> >> Ολα τα παραπάνω αποτελούν μέρος ενός ολοκληρωμένου Εκπαιδευτικού >> Προγράμματος Προσομοίωσης και Διαδραστικής Εικαστικής Παρέμβασης του >> Συνδέσμου Κοινωνικής Ευθύνης για Παιδιά και Νέους (ΣΚΕΠ) με την >ονομασία >> «Δες το αλλιώς!». Το πρόγραμμα, που έκανε το ντεμπούτο του σήμερα, >Τρίτη, >> τη Διεθνή Ημέρα «Λευκού Μπαστουνιού», θα είναι διαθέσιμο από αυτόν >τον >> Οκτώβριο σε συνεργασία με το Μουσείο Βορρέ για παιδιά της >πρωτοβάθμιας και >> της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με στόχο την καταπολέμηση των >διακρίσεων >> και του κοινωνικού αποκλεισμού. >> >> >> Πηγή Πληροφοριών: www.tovima.gr >> www.blind.gr >> ________ >> >> Orasi mailing list >> για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση >> orasi-requ...@hostvis.net >> και στο θέμα γράψτε unsubscribe >> >> Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές >της >> λίστας στείλτε email στην διεύθυνση >> Orasi@hostvis.net >> >> διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα >> http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net >> >> Για το αρχείο της λίστας >> http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net >> >> παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011) >> http://www.freelists.org/archives/orasi >> __________ >> NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού >> http://www.nvda-project.org/ >> __________ >> Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και > >> παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το >> http://www.isobitis.com >> Φιλοξενείται δωρεάν από τον server της orasi mailing list >> http://www.hostvis.net >> >> ______________ >> >> ----- >> No virus found in this message. >> Checked by AVG - www.avg.com >> Version: 10.0.1432 / Virus Database: 3222/6255 - Release Date: >10/16/13 >> > > >________ > >Orasi mailing list >για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση >orasi-requ...@hostvis.net >και στο θέμα γράψτε unsubscribe > >Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της >λίστας στείλτε email στην διεύθυνση >Orasi@hostvis.net > >διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα >http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net > >Για το αρχείο της λίστας >http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net > >παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011) >http://www.freelists.org/archives/orasi >__________ >NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού >http://www.nvda-project.org/ >__________ >Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και >παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το >http://www.isobitis.com >Φιλοξενείται δωρεάν από τον server της orasi mailing list >http://www.hostvis.net > >______________
-- Αποστολή με K-9 Mail από το Android κινητό μου. Συγχωρήστε τη συντομία. ________ Orasi mailing list για την διαγραφή σας από αυτή την λίστα στείλτε email στην διεύθυνση orasi-requ...@hostvis.net και στο θέμα γράψτε unsubscribe Για να στείλετε ένα μήνυμα και να το διαβάσουν όλοι οι συνδρομητές της λίστας στείλτε email στην διεύθυνση Orasi@hostvis.net διαβάστε τι συζητά αυτή η λίστα http://hostvis.net/mailman/listinfo/orasi_hostvis.net Για το αρχείο της λίστας http://www.mail-archive.com/orasi@hostvis.net παλαιότερο αρχίο (έως 25/06/2011) http://www.freelists.org/archives/orasi __________ NVDA δωρεάν αναγνώστης οθώνης ένα πρόγραμμα ανοιχτού λογισμικού http://www.nvda-project.org/ __________ Για καλή Ελληνική και ξένη μουσική, Θεατρικά έργα από το ελληνικό και παγκόσμιο ρεπερτόριο επισκεφθείτε το http://www.isobitis.com Φιλοξενείται δωρεάν από τον server της orasi mailing list http://www.hostvis.net ______________
