[R@ntau-Net] Membaca Ad-darsur raabi'u, tamaarin dari hal 25.

[Sutan Sinaro]

Assalamu'alaikum.w.w.
 
  Mari kita lanjutkan latihan kita setelah dapat penjelasan dari guru kita.
Di sini dituliskan juga dalam tulisan Arab, ubuh encodingnya menjadi UTF-8 
supaya bisa dibaca.
 

Tamaarin (hal. 25)     تما رين

 

 

Ajib ‘anil as-ilatil aatiyah                                           اجب 
عن الاسئلة الا تية

 

1.      min aina anta  ?                                                        
من اين انت ؟ 

      Ana minal induniziyyuuni (Saya dari Indonesia)          انا من 
الإندونزيون

2.      A-anta minal filibiini (Apakah kamu dari Filipina).      ؟ أ أنت  
من الفلبين

      Laa, ana minal induniziyyuuni                        لا، انا من 
الإندونزيون 

3. Man minash shiini (siapa yang dari cina ?)               من من 
الصين؟

    ‘ammaaru minas shiini (Amar dari cina)                                 
عمار من الصين

4. Min aina haamid ?                                                            
    من اين حامد؟

    haamid minal hindi                                                          
حامد من الهند

5. Aina dzaHaba ‘abaas (kemana pergi Abas)                      اين ذهب 
عباس؟

    dzaHaba ilal mudirri (pergi ke kepala sekolah)                ذهب إلى 
المدير

6. A-dzaHaba ‘alii ilal mudirri ?                             أذهب علي 
الى المد ير؟

    (Apakah Ali pergi ke kepala sekolah ?)

   Laa, dzaHaba ilal mirhaadhi. لا، ذهب الى المرحاض  

   (Tidak, Ia pergi ke WC).

 

2.  اقرأ واكتب مع ضبط أو اخرالكلمات

    Iqraa-u wa uktubu ma’a dhabti au akhirul kalimaati

   

Al-ghurfatu,         الغرفة  Minal ghrufati,  من الغرفة

Minal hammaami,  من الحمام

Al-mirhaadhu, المرحض  Ilal mirhaadhi  الى المرحض

Al-yaabaanu,  اليابان  Al-filibiin, الفلبين

Minal hindi,  من الهند   Ilash shiini. الصينالى 

 

3. Iqra-u wak uktubu   اقرأ و اكتب

 

1. min aina faathimah ?  من اين فاطمة؟ Hiya minal hindi   هي من 
الهند

2. kharajal mudarrisu minal fashli wadzaHaba ilal mudirri

خرج امدرس من الفصل وذهب الى المدير

3. dzaHabat taajiru ilad dukkaani   نذهب التاجز الى الدكان

4. kharaja haamidu minal ghurfati wadzaHaba ilal hammaami

    خرج حامد من الغرفة وذهب الى الحمام

5. man kharaja minal fashli ? من خرج من الفصل

6. kharaja thaalibu minal madrasati wa dzaHaba ilas suuqi

  السوق وذهب إلى المدرسة خرج الطالب من

    (Pelajar itu keluar dari sekolah dan pergi ke pasar)

7. khadiijahu minash shiini wa khaalidu minal yaabaani

    خديجة من الصين و خال من اليابان

 

4. dha’a fil faraaghi fiimaa yali hurufi jarri munaasaba

     ضع في الفراغ فيما يلي حرف جرمناسبا

 

(man – ila – fii – ‘ala) على - في -  إلى – من  

 

1. Al-kitaabu ‘alal maktabi                               الكتاب على 
المكتب

2. At-thaalibu fil fshali                                  الطالب فى 
الفصلي

3. dzaHaba haanidu ilal jaama’ati                                   ذهب 
حامد الى الجامعة

4. kharajal mudirru ilal madrasati                 خرج المدير الى 
المدرسة

5. dzaHaba muhammadu ilash shiini wal yaabaani ذهب محمد الى 
الصين و اليابن

 

Alkalimaatul jadiidah  (Kata-kata baru)  الكلمات الجديدة

 

Al-madrasatu, المدرسة     Al-fashlu, ا   لفصل   Al-hammaamu, 
الحمام

Al-mirhaadhu, المرحاض   Al-matbakhu,  المطبخ  Al-ghurfatu,  
الغرفة

Al-jaami’atu, الجامعة       As-suuqu, السوق        Al-yaabaanu, 
اليابان

As-shiinu, الصين         Al-hindu, الهند         Al-filibiinu, 
الفلبين

Al-mudiiru, المدير         DzaHaba, ذهب             Kharaja. خرج

 

Fii, ‘alaa, min, ilaa     في على من إلى

Min hufufil jarri             من حروف الجر

 

Wassalam    و سلم عليكم

 

St. Sinaro

 



__________________________________________________
Do You Yahoo!?
Tired of spam?  Yahoo! Mail has the best spam protection around 
http://mail.yahoo.com 
Website http://www.rantaunet.org
_____________________________________________________
Berhenti/mengganti konfigurasi keanggotaan anda, silahkan ke: 
http://rantaunet.org/palanta-setting
------------------------------------------------------------
Tata Tertib Palanta RantauNet:
http://rantaunet.org/palanta-tatatertib
____________________________________________________