Wahai para guru/dosen, cermatilah siswa seperti berikut ini :
Si Polan memperoleh materi pelajaran sebagai berikut untuk suatu mata
pelajaran tertentu :
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Y-Z
Ketika sedang menghapal M-N-O-P konsentrasinya terpecah. Dengan kata lain,
perhatiannya hanya tertuju pada M-N-O-P saja. Ia selidiki secara tuntas,
detail, dan integratif. Sehingga menghasilkan berbagai karya. Misalkan :
Permutasi dari M-N-O-P
Asosiasi dari M-N-O-P
Pembesaran ukuran M-N-O-P
Konversi dari M-N-O-P
Tetapi ketika mengikuti ujian untuk pelajaran tersebut, ia hanya
memperoleh nilai 2, sehingga rapornya pun merah. Soalnya ia tidak menguasai
selain M-N-O-P.
Salam,
Nasrullah Idris
