Faut-il alors voir les deux approches comme le sugg�re Jean-Pierre, pour �tre s�r de ne pas taper � c�t� et de ne rien louper avec les �l�ves ? Ce qui n'est pas toujours �vident au premier abord car certaines approches semblent en compl�te opposition...et puis nous donne-t-on assez de temps pour mettre en place ces approches multiples ?...
> ** Original Subject: RE: =?iso-8859-1?Q?Re:_=5Bpmev=5D_des_d=E9tails...?= > ** Original Sender: "Marie OUSTALE" <[EMAIL PROTECTED]> > ** Original Date: Sun, 12 May 2002 14:28:21 +0200 > ** Original Message follows... > > Pour ma part, je traite les homophones ensemble car lors des productions > d'�crit appara�t la confusion. > Nous recherchons donc le pourquoi des diff�rences et les fiches > accompagnent. > L'erreur n'appara�t presque plus ensuite. > > Tout se d�fend, cela d�pend comment on aborde la chose, � partir de quel > support. > > Cordialement > mh > ----- Original Message -----From: "Jean-Pierre Garcin" <[EMAIL PROTECTED]> > To: "Liste PMEV" <[EMAIL PROTECTED]> > Sent: Sunday, May 12, 2002 1:28 PM > Subject: Re: [pmev] des d�tails... > > > Laurent V http://pedagogik.free.fr http://laclassedelaurent.free.fr Download NeoPlanet at http://www.neoplanet.com ---------- Pour vous desabonner : rendez-vous a l'adresse : http://www.lebulletinpmev.com/test_ml.html Pour obtenir de l'aide : ecrivez a : [EMAIL PROTECTED]
