Ein Thema, das – ausgelöst durch die Beschlüsse von »Bologna« –
derzeit in aller Munde ist, ist die Reform des Hochschulsystems.
Von besonderem Interesse für THE THING ist dabei die Reform der
Ausbildung an den Kunsthochschulen und Akademien. Kann und soll man
die KünstlerInnenausbildung in das neue dreigliedrige System
einpassen, oder soll sie weiterhin eine Ausnahme darstellen? Ist
»Bologna« eine Chance, die KünstlerInnenausbildung zu verbessern oder
wird dadurch alles nur noch schlimmer? Wer entscheidet darüber, wie
künftig KünstlerInnen ausgebildet werden und von welchen Leitbildern
soll diese Ausbildung geprägt sein?
Diese und viele mehr Fragen überlagern sich in einer Debatte, die
größtenteils sehr emotional und uninformiert geführt wird, weshalb
wir uns entschlossen haben, einige hoffentliche informative Beiträge
beizusteuern. Anlass und erster Beitrag dieses Themekomplexes ist
eine Buchbesprechung von Dirck Möllmann: Artistic Research,
Künstlerische Forschung und Bologna.
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