----- Original Message ----- From: Ruxnadra Michaela Vidrascu To: [email protected] Sent: Saturday, July 16, 2005 10:42 Subject: RE: [romania_eu_list] Re: Bãsescu crede cã învãþãmântul ar trebui privatizat ! =3F?=
Buna ziua, Invatamantul gratuit, deci finantat de stat (citeste, platit de noi toti) este o imposibilitate, societatea noastra nu poate suporta o asemenea cheltuiala; ......................................................................... Ideea de invatamantul generalizat si gratuit este pretul pe care il platim indobitocirii la care am fost supusi timp de 50 de ani in comunism: "Toti suntem egali si (implicit) toti putem sa obtinem aceleasi performante. Pentru cei care sunt prea tineri ca sa tina minte si nici nu li s-a povestit acasa, pentru cei care stiu dar se fac ca nu au aflat, doresc sa subliniez cateva momente: 1. Schimbarea politica (trecerea la comunism) a fost insotita in prima etapa de segregare sociala fortata in invatamant. Doar apartenenta la "clasa sociala corecta" asigura accesul nestingherit la invatamant si implicit la promovare sociala prin "diploma" eliberata. 2. Dupa o anumita perioada chiar si comunistii au realizat ca nu apartenenta la o clasa sociala il face pe individ destept si eligibil pentru a invata. Pusi in situatia de a nu avea decat "tovarasi justi" dar ale caror cunostinte profesionale se limitatu la "traiasca si infloreasca ..." au liberalizat invatamantul inventand Stefan Gheorghiu pentru cadrele de conducere. :) 3. Timp de 50 de ani mentalitatea impamantenita a fost "sa faca baietul o facultate..." chiar si "IEFS-ul"(sport) "numai sa faca". 4. Nici macar comunistii nu au indraznit sa impinga absurdul pana la capat, adica sa bage toti absolventii de liceu la facultate. Dar au marshat la ideea desfiintari scolilor speciale intrucat nu dadea bine sa avem atat de multi "copii cu dizabilitati". (ca sa nu spun oligofreni si sa ranesc anumite spirite mai sensibile de pe lista) Dorinta normala de promovare sociala prin invatatura trebuie din pacate dublata de putinta de a invata deoarece inca nu s-au inventat pilule pt. a deveni ... inginer. In afara de conditiile sociale defavorabile exista si alt fel de impedimente, sa zicem "genetice", care ne imiedica sa devenim toti niste Albert Einstain. Din populatia scolara actuala a Romaniei numai xx% POT si VOR sa termine 8 clase, din xx% numai yy% POT si VOR sa termine liceul, si din yy% numai zz% POT si VOR sa termine o facultate. Daca statul poate hotara sa zicem 8 clase obligatorii, restul de scolarizare trebuie facut numai in functie de VOINTA SI PUTINTA de a invata a elevilor. Nu iau in calcul aici impedimentele de ordin material in scolarizarea copilului. Si acum alt tip de consideratii. Segregarea sociala pe baza capacitatii de a asimila cunostinte este un dat ce trebuie abordat cu realism si fara false pudori. Societatea in general si in special o societate in transformare ca Romania nu are nevoie de mii de absolventi (de ex: de Drept), facuti pe banda rulanta mai ceva ca in anii '50, si frustrati ca nu isi gasesc un loc de munca. (in Barou) Romania NU are nevoie de absolventi care dupa terminarea studiilor practica orice alta meserie decat cea pt. care s-au pregatit. Abordarea realista a "capacitratii de prelucrare" a invatamantului trebuie sa plece de la repartitia reala actuala pe meserii si de la o prognoza realista care sa tina cont de repartitia pe meseri din tarile dezvoltate (si capitaliste) :), plecand de la ideea ca toti dorim ca Romania sa devina o tara dezvoltata tehnologic. Trebuie sa trecem si pe la capitolul cat din produsul brut al acestor tari este generat de "servicii catre populatie". (sunt multe la care sare peste 80%) Dezvoltare (tehnologica) nu inseamna sa devenim cu toti avocati sau fizicieni atomisti ! Din pacate cunosc absolventi de facilatate care au ajuns vanzartori la magazin. Au pierdut niste ani urmand o facultate, au pierdut bani, si au ajuns de fapt unde era locul din start: la tejghea. Absolvirea facultatii a insemnat si atingerea limitei de incompetenta. Dupa 50 de ani de comunism in care "liceele de specialitate" erau licee teoretice mascate, licee unde se facea orice mumai meserie nu se invata, oripilarea profesorilor si a parintilor (ca sa nu ne ascundem dupa piersic) intrece orice limite in momentul in care se discuta despre un invatamant adecvat nevoilor economice actuale ale tarii. Ideea repulsiei fata de un invatamant platit pleaca atat din reminiscentele unui egalitarism (comunist) prost inteles cat si din constientizarea faptului ca "privatizarea" inseamna: - Calitatea actului de invatramant. (acum lipseste in general si la stat si la privat) - Competitie reala intre cadre didactice si venituri ale acestora in functie de performanta didactica. (nu de vechimea in munca, adica de timpul cat a "zacut" pe postul respectiv) - Locuri de munca in functie de "cererea pietii" pentru specializarea didactica respectiva, adica fluctuatia personalului din invatamant. (angajare pe perioada determinata) Cu atatea fosile cate exista astazi in ierahia "invatamantului" de stat este imposibil de facut un invatamant de calitate si riguros. Riguros insemnand ca la examene trec NUMAI copii care stiu materia SI o INTELEG, adica eliminarea "memoratorilor" ! Acest lucru este foarte dificil intrucat ar insemna desfintarea multor posturi in invatamant, adica in primul rand posturile profesorilor care de 20 de ani predau aceiasi materie "memorata" si care te pica la examen daca nu sti pe de rost cursul predat de ei. (va suna cunoscut ?) Este normal ca ei sa promoveze pe cei asemenea lor, pe "memoratori" ! Intruct increngaturile mafiote din invatamant nu pot fi desfiintate, iar Romania nu are nevoie de absolventi facuti la "norma", singura solutie este impunerea cu forta a unui alt sistem. -Acest lucru inseamna asigurarea de catre stat a unui numar obligatoriu de ani de studiu gratuit, de preferinta 8 clase, dublat de invatamant privat inca din clasa intaia. -Licee si facultati de stat si private. -Invatamant profesional adica scoli de arte si meserii private, 3-4 ani. Taxa de scolarizare la liceu si facultati pt. copii ce au in familie venituri peste ...xxx, taxa care in nici un caz nu trebuie sa fie simbolica dar care nici sa nu acopere (inca, ca inca nu castigam suficient) costurile scolarizarii. -Burse de stat NUMAI "de sustinere" pentru persoanele cu venituri mici, STRICT legate de rezultatele la invatatura (medii peste 8,5), indiferent daca aceste persoane invata in sistemul de stat sau privat. -Burse "de merit" (legate de rezultatele la invatatura) NUMAI PRIVATE de la firmele care sunt interesate sa angajeze anumiti absolventi ai scolilor de arte si meserii sau facultatilor. -Corelarea numarului de locuri de la licee si din invatamantul superior de stat cu necesarul de pe "piata muncii" SI NU cu nr. de profesori existenti sau nr. de elevi ce au dreptul sa dea examen de intrare in forma respectiva de invatamant, si in special examene dure SI la admitere. - Cresterea obligatorie a gradului de dificultate a tuturor examenelor. - Stimularea CONCURENTEI intre invatamantul de stat si cel privat prin alocarea de "prime" de la stat in functie de rezultatele post absolvire ale elevilor (scoli si licee) si de rezultatele obtinute in cercetare (facultati). Cu stima, Dicu-Sava Cristian www.dsclex.ro *** sustineti [romania_eu_list] prin 1% din impozitul pe 2005 - detalii la http://www.europe.org.ro/euroatlantic_club/unulasuta.php *** Yahoo! Groups Links <*> To visit your group on the web, go to: http://groups.yahoo.com/group/romania_eu_list/ <*> To unsubscribe from this group, send an email to: [EMAIL PROTECTED] <*> Your use of Yahoo! Groups is subject to: http://docs.yahoo.com/info/terms/
