Dupa cate imi dau
seama, sistemul ar putea functiona, totusi. Ca orice lucru bun, la
inceput va fi inteles (sau utilizat) in mod gresit. Asadar, eu
preconizez ca la inceput va fi mai mult rau decat bine.
Efectul scontat, insa, este pe termen lung. Tocmai aici apare efectul de autoreglare al pietei libere a educatiei. Eu cel putin asa inteleg lucrurile. Si sustin aceasta viziune.
Ca si cauze posibile de "pervertire" a acestor bune intentii, as putea enumera:
- restrangerea interesului parintilor in a obtine o nota buna la bac, de exemplu, lucru care este de fapt mult mai usor de realizat decat de a oferi o educatie autentica. Nu intru in detalii, este cam aceeasi poveste cu scandalul recent cu absolventii de drept care isi iau licenta la acad. de "A.I.Cuza". Nu mai insist pe subiect.
- umflarea nejustificata a numarului de elevi si studenti, practica intalnita si in prezent. Inca nu am vazut persoane in posturi de raspundere ca sa mearga, de pilda, in cartiere ale unor minoritati dezavantajate, ca sa verifice daca elevul in cauza chiar mai exista in preajma (practica utilizata frecvent, acea de a nu pune absenti unii elevi, pentru a evita exmatricularea lor favorizeaza, de asemenea, aceasta situatie).
- exista unele scoli populare care se bazeaza tocmai pe laxitatea verificarilor, pe "trai, neneaca", adica elevul stie ca in acea scoala are o anumita siguranta ca, oricat de putin ar invata sau ar merge la scoala, in final isi va lua diploma.
Bineinteles ca aceste unitati scolare se vor constitui in adevarate "aspiratoare" financiare, cu toate ca insasi calitatea educatiei are de suferit.
In definitiv nu de idei ducem lipsa, ci de punerea lor in aplicare. Daca suntem atenti la partea asta, chiar pot spune ca pana la urma vom putea depasi aceasta incremenire in proiect.
Al dvs,
Fl. Lung
Efectul scontat, insa, este pe termen lung. Tocmai aici apare efectul de autoreglare al pietei libere a educatiei. Eu cel putin asa inteleg lucrurile. Si sustin aceasta viziune.
Ca si cauze posibile de "pervertire" a acestor bune intentii, as putea enumera:
- restrangerea interesului parintilor in a obtine o nota buna la bac, de exemplu, lucru care este de fapt mult mai usor de realizat decat de a oferi o educatie autentica. Nu intru in detalii, este cam aceeasi poveste cu scandalul recent cu absolventii de drept care isi iau licenta la acad. de "A.I.Cuza". Nu mai insist pe subiect.
- umflarea nejustificata a numarului de elevi si studenti, practica intalnita si in prezent. Inca nu am vazut persoane in posturi de raspundere ca sa mearga, de pilda, in cartiere ale unor minoritati dezavantajate, ca sa verifice daca elevul in cauza chiar mai exista in preajma (practica utilizata frecvent, acea de a nu pune absenti unii elevi, pentru a evita exmatricularea lor favorizeaza, de asemenea, aceasta situatie).
- exista unele scoli populare care se bazeaza tocmai pe laxitatea verificarilor, pe "trai, neneaca", adica elevul stie ca in acea scoala are o anumita siguranta ca, oricat de putin ar invata sau ar merge la scoala, in final isi va lua diploma.
Bineinteles ca aceste unitati scolare se vor constitui in adevarate "aspiratoare" financiare, cu toate ca insasi calitatea educatiei are de suferit.
In definitiv nu de idei ducem lipsa, ci de punerea lor in aplicare. Daca suntem atenti la partea asta, chiar pot spune ca pana la urma vom putea depasi aceasta incremenire in proiect.
Al dvs,
Fl. Lung
1. Re: Noul sistem de finantare preconizat pentru scoli
From: "Andrei Savulescu" < [EMAIL PROTECTED]>
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Message: 1
Date: Sat, 30 Jul 2005 16:46:26 +0300
From: "Andrei Savulescu" <[EMAIL PROTECTED]>
Subject: Re: Noul sistem de finantare preconizat pentru scoli
:)
Mi-am exprimat scepticismul in legatura cu modul in care factorii implicati in procesul de descentralizare vor reusi in sfarsit sa urneasca din loc caruta invetamantului.
"Strecurata in viata Scolii" se referea la legea calitatii, pe care o consider in continuare inutila. Partea cu descentralizarea o consider cea mai importanta decizie luata de MEdC.
Pentru a nu lasa loc la ambiguitati, voi reformula :
1) Sunt de acord neconditionat cu principiile generale ale acestui tip de finantare
2) Sunt de acord neconditionat cu principiile generale ale descentralizarii enuntate in documentele publicate de MEdC
*** sustineti [romania_eu_list] prin 1% din impozitul pe 2005 -
detalii la http://www.europe.org.ro/euroatlantic_club/unulasuta.php ***
YAHOO! GROUPS LINKS
- Visit your group "romania_eu_list" on the web.
- To unsubscribe from this group, send an email to:
[EMAIL PROTECTED]
- Your use of Yahoo! Groups is subject to the Yahoo! Terms of Service.
