----- Original Message -----
Vreti sa stiti cine preda la mine in facultate?
(Informatica, Pitesti).
Majoritatea sunt dascali care au absolvit si nu au reusit sa
se angajeze in firmele de profil din oras (a caror cerere este foarte mare),
dar bineinteles ca vor oameni foarte bine pregatiti; sau
"profesori formatati", cum ii numim noi, studentii, adica cei care
au predat 20 de ani matematica sau mecanica, ne invata acum programare.
O mica parte sunt profesori cu domiciliul
in Bucuresti, care AU firme de profil si predau din pasiune si au facut
doctorate in strainatate.
Deci asa cum singura spuneti, cei care nu au o pregatire
suficient de buna ca sa se angajeje la o firma privata, au esuat in
invatamant.
In aceasta situatie este exclus sa vorbin despre DARUL
de a fi profesor, despre dedicare, etc.
Eu sunt Manager de Resurse Umane intr-o firma medie cu un
salariu mediu. Acesta e domeniul in care vreau sa devin specialist, e problema
mea. Ceea ce vroiam sa spun e ca am avut de curand o recrutare pentru
secretara. 15% dintre cele care au aplicat au fost profesoare si renuntau
pentru ca vroiau un salariu mai mare sa isi poata cladi o viata.
Imi pare rau pentru doamnele in cauza dar in acest moment
exista cursuri speciale pentru activitati de "secretariat".
De ce oare nu le-au absolvit pe acelea ?
Solutiile nu sunt asa de greu de gasit!
1. Tinerii ar trebui incurajati sa devina profesori
(motivarea baneasca poate aduce aceasta schimbare mai rapid decat orice alta
motivare)
S-a raspuns cu varf si indesat pe lista. Vedeti postul cu
salariile in mediul rural si sporurile pe care le primesc.
In al doilea rand "la stat"conteaza vechimea in campul
muncii nu valoarea.
2. Universitatile ar trebui sa fie mai deschise spre ceea ce
inseamna sustenabilitate financiara si din alte surse decat de la studenti. De
aici se ajunge la crearea de parteneriate cu marii angajatori cu scopul de a
crea o programa utila, conform cu cerintele pietei. De exemplu exista
demersuri de acest gen intre Siemens VDO Timisoara si Universitatea de
Vest.
Exista legislatie in domeniu si in privinta parteneriatului
privat-unitati de invatamant si in privinta burselor private acordate de
firmele private.
Problema nu este "deschiderea" ci asa cum spuneati mai sus,
cu cine sa faca o firma privata cercetare la o universitate in conditiile in
care profesorii sunt cei pe care firmele private au refuzat sa ii angajeze
?
3. Profesorii care s-au reprofilat si nu mai predau de
exemplu "stiinte politice" ci "sociologie" sau in loc de mecanica predau
diverse informatici si habar nu au de lucrul cu calculatorul - ar trebui
evaluati STRICT!
Au aparut in acest an norme stricte ale MEC in ceea ce
priveste conditiile pe care trebuie sa le indeplineasca un cadru
universitar pentru a ocupa un anumit post.
4. Nu toti specialistii sunt buni dascali! Modulul pedagogic
e rareori luat in serios. Metodele de predare sunt foarte lipsite de
interactiune, nu incurajeaza competitivitatea intre studenti/elevi. Ca modulul
pedagogic sa fie luat in serios, poate ca Ministerul ar trebui sa faca un
contract cu o firma serioasa specialista in training care sa faca un redesign
pregatirii viitorilor pedagogi.
Poate ca un training ar fi bun. Dar daca omul a ajuns
profesor doar ca sa fie "lefegiu" ....... degeaba.
5. Rectorii nu sunt buni manageri, nu au aceasta
pregatire. Ca lucrurile sa mearga mai bine ar trebui sa fie experti in
managementul schimbarii. Institutiilor de invatamant li s-a dat o foarte mare
autonomie, dar nu stiu cum sa o foloseasca constructiv, nu li s-au dat
cunostintele necesare. Nu le-a spus nimeni ce inseamna pozitionare, imagine
etc.
Din nou este vorba de mentalitatea romaneasca.
Pozitia de rector este considerata incununarea carierei
profesionale si nu o functie pur administrativa fara nici o relevanta
PROFESIONALA !
Nu lucrarile, inventiile, etc. dau valoarea cadrului
universitar ci pozitia pe statul de functiuni. :((((
Ca asa este in Romania.
Toate acestea ar trebui adaptate si pentru licee si scoli
profesionale. Invatamantul trebuie privatizat! Cred ca cu totii am fi de
acord sa platim taxe de scolarizare (fie vorba de gradinita, gimnaziu, colegiu
etc.) si sa stim ca nu e nevoie sa facem meditatii cu profesorii de la clasa,
ca nu e nevoie sa dam o "atentie" pentru a promova un examen, pentru ca
profesorul trebuie sa isi termine vila, si daca nu contribuie fiecare student
la caldirea caminului sau, va pica acest examen de fiecare data cand va
incerca sa il treaca. Ma intreb daca a evaluat cineva eficienta campaniilor
"Nu da spaga!"...
Nu stiu ca undeva in lume invatamantul sa fie
total privatizat.
numai bine,
Armina
Cu stima,
Dicu-Sava Cristian
