http://ciucu.wordpress.com 7 lucruri de bun simt despre evaluarea scolara
Va recomand articolul Iulianei Gatej din Cotidianul. Are legatura cu materialul
scris de mine despre cum intelege MEdCT sa strice cateva generatii de elevi cu
experimente prost gandite facute pe spinarea elevilor. Cateva notiuni de bun
simt are ar trebui sa intregeasca tabloul trist al politicilor de evaluare si
examinare ale Ministerului Educatiei:
1. In momentul in care alegi sa publici testele nationale sau cele de la Bac
inainte de examen, urmand ca dupa aceea sa extragi unul, e clar ca toata
predarea si invatarea se orienteaza astfel dupa respectivele teste.
2. Ceea ce intelegem prin curriculum (cel care ar trebui sa orinteze predarea
si invatarea) este redus la niste teste de evaluare.
3. Daca testele sunt prost concepute (asa cum se apare si in articolul din
Cotidianul), rezulta ca toata predarea si invatarea devin ineficiente.
4. Testele ar trebui sa evalueze achizitiile educationale, nu sa le
orienteze.
5. Testarea poate deveni suport pt. invatare, dar ai nevoie de o testare
impecabil proiectata. In general se aplica pentru probe care evalueza
competentee aplicabile in mod practic.
6. Paradoxal, intre-un fel, MEdCT a simplificat curriculumul, acuzat mereu ca
este prea incarcat, reducandu-l la niste teste.A facut-o intre-un mod neoficial
si lamentabil.
7. In articolul Iulianei apare propozitia Vreme de patru luni, elevii au
invatat pe subiecte gresite.. Vedeti, deja apare ca normalitate, faptul ca
elevii au invatat subiectele, nu doar materia.
Avem nevoie de "wacthdog" pe educatie.
---------------------------------
Ready for the edge of your seat? Check out tonight's top picks on Yahoo! TV.
