[obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l] Saída da lista
Esse e-mail nessa página não funciona, como faço então para sair? Obrigada. - Original Message - From: Francisco Barreto To: obm-l@mat.puc-rio.br Sent: Wednesday, December 23, 2009 1:04 PM Subject: [obm-l] Re: [obm-l] Saída da lista http://www.obm.org.br/opencms/como_se_preparar/lista_discussao/ 2009/12/23 Anna Luisa C annaluis...@gmail.com Por favor gostaria que meu nome/e-mail fosse retirado da lista. Agradeço a todos a boa vontade que sempre tiveram em me ajudar, especialmente no meu pré-vestibular (que agora acabou!!). Desejo a todos um Feliz Natal e e felicidades sempre. Obrigada. Anninha.
[obm-l] Saída da lista
Por favor gostaria que meu nome/e-mail fosse retirado da lista. Agradeço a todos a boa vontade que sempre tiveram em me ajudar, especialmente no meu pré-vestibular (que agora acabou!!). Desejo a todos um Feliz Natal e e felicidades sempre. Obrigada. Anninha.
[obm-l] Probabilidade
Por favor alguém pode me dar uma ajuda. 1) Em uma reunião há 90 pessoas, 36 das quais usam óculos. Se 16 moças usam óculos e 30 rapazes não usam, a probabilidade de escolher-se duas pessoas de sexos diferentes, sendo que apenas uma delas usa óculos, é? Desde já agradeço. Anna.
[obm-l] Mudança de email
Por favor desculpem usar este espaço para esta pergunta, mas tive que formatar meu pc e perdi o email p/ mudança de email na lista da obm. Quem tiver me envie por favor, p/ que eu possa mudar p/ meu novo email. Obrigada e desculpe mais uma vez. Anna Luisa.
[obm-l] ITA
Olá. Por favor alguém pode me ajudar? Considere todos os números de cinco algarismos formados pela justaposição de 1, 3, 5, 7 e 9 em qualquer ordem, sem repetição. Calcule a soma de todos esses números. Desde já agradeço. Anna.
[obm-l] geometria de novo
Por favor alguém pode me ajudar de novo. Seja ABC qualquer e I seu incentro. Considere uma reta paralela a BC que passa por I, cortando AB e AC em D e E, respectivamente. Sabendo que AB = 6 e AC = 8, determine o perímetro do triângulo ADE. De qq forma agradeço desde já. Anna.
[obm-l] Ajuda
Olá. Será que alguém pode me dar uma ajuda por favor. No segmento AC, toma-se um ponto B de forma que AB/AC é igual a 2 x BC/AB. Então o valor de BC/AB é? De qq forma agradeço desde já. Anna.
[obm-l] Fw: Triângulo.
- Original Message - From: Anna Luisa To: Bruno OBM Sent: Saturday, April 21, 2007 1:29 PM Subject: Triângulo. Olá. Acho que esse problema deve ser fácil, mas não estou conseguindo de jeito nenhum. Alguém pode me dar uma ajudinha? ABC é um triângulo no qual o ângulo  é o dobro do ângulo B; P e Q são pontos dos lados BC e AC tais que AB = AP = PQ = QC. Determine o menor ângulo do trângulo. Obrigada. Anna.
[obm-l] Física
Por favor quem puder me dar uma ajuda, é de física. 1) Num a região onde a constante eletrostática vale 1,0 x 10^10 Nm^2C^ -2 , são fixadas 2 partículas eletrizadas positivamente com cargas Qa e Qb, distantes entre si 1 metro. Uma carga de prova de 2 microcoulombs é colocada no segmento AB, a 60cm de Qa, permanecendo em repouso apesar de adquirir uma energia potencial elétrica igual a 1J. Quais os valores de Qa e Qb? 2) Um próton penetra com energia cinética de 2,4 x 10^-16J numa região extensa de campo elétrico uniforme de intensidade 3x10^4N/C. A trajetória descrita é retilínea com a partícula invertendo o sentido de movimento após percorrer uma distância d. Qual o valor de d, sabendo que o proton moveu-se no vácuo? dado: carga do próton = 1,6 x 10^-19C 3) Um próton é acelerado no vácuo por uma DDP de 1MV. Qual o aumento de sua energia cinética? dado: carga do próton = 1,6 x 10^-19C Desde já agradeço a todos. Anninha.
[obm-l] análise combinatória
Boa tarde tds. Por favor se alguém puder ajudar, pois não sei o que estou fazendo de errado nesses 2 exercícios, mas minhas respostas não batem c/ o gabarito. 1) Com os algarismos 1, 2, ..., 9 formam-se números de 4 algarismos distintos. Quantos são maiores que 4.326? 2) A mala do Dr. Z tem um cadeado cujo segredo é uma combinação com 5 algarismos, cada um dos quais podendo variar de 0 a 9. Ele esqueceu a combinação que escolhera cpmp segredo, mas sabe que atende às condições: - se o primeiro algarismo é ímpar, entãoo último algarismo também é ímpar; - se o primeiro algarismo é par, então o último algarismo é igual ao primeiro; - a soma dos segundo e terceiro algarismos é 5. Quantas combinações diferentes atendem às condições estabelecidas pelo Dr. Z? Desde já agradeço a ajuda. Anninha.
[obm-l] Sistema Linear
Olá. Por favor alguém pode me ajudar c/ esse problema. 1) Dois irmãos joão e José, pescaram em uma manhã x e y peixes, respectivamente. Sabendo que 3x + 4y = 61, determine as possíveis quantidades de peixes que eles conseguiram juntos. Desde já agradeço a todos. Anninha.
[obm-l] área
Por favor quem puder me dar uma ajuda, minha resposta não bate c/ o gabarito então estou em dúvida se estou fazendo errado. A diferença entre a medida da diagonal de um cubo e a medida da diagonal de uma face do mesmo cubo é 6cm. Determine a área total do cubo. Desde já agradeço. Anninha.
[obm-l] Determinante
Olá por favor alguém poderia me dar uma ajudinha. 1) Prove que o determinante de uma matriz anti-simétrica de ordem ímpar é igual a zero. Desde já agradeço. Anninha.
[obm-l] geometria
Quem tiver um tempo, me ajuda por favor, pq minha resposta não bate c/ o gabarito. 1) Tendo um quadrado inscrito num semicírculo de raio re sabendo que a área do quadrado e 36cm2, podemos afirmar que o valor de r é: 2) As medidas do lado, do perímetro e da área de um quadrado estão, nesta ordem, em progressão geométrica. A diagonal deste quadrado mede: Obrigada. Anna.
[obm-l] ajuda!
Alguém por favor me ajuda aki. - A intensidade I de um terremoto, medida na escala Richter, é um número que varia de I = 0 até I = 8,9 para o maior terremoto conhecido. I é dado pela fórmula: I = 2/3 . logE/E0 ;onde E é a energia liberada no terremoto emquilowatt-hora e E0 igual a 7. 10^ -3 kwh. a) Qual é a energia liberada num terremoto de intensidade 8 na escala Richter? b) Aumentando de uma unidade a intensidade do terremoto, por quanto fica multiplicada a energia liberada? Obrigada. Anninha.
[obm-l] Intervalo
Por favor me alguem me dah uma maozinha! - Dada a equação log2 (senx) - log2 (cosx + senx) = 0 Determine: a) cos x. b) a menor raiz no intervalo [ - 2pi , 2pi]. Obrigada, Anninha.
[obm-l] ajuda no cos
Quem puder me dar uma ajuda por favor, pq eu to moscando. - Dada a equação cos 2x + cos x + 1 = 0, determine a maior raiz no intervalo [ 0 , 2¶ ]. Obrigada, Anninha.
[obm-l] ajuda II
Por favor. Se 2^x + 2^ -x = 3, qual o valor d 8^x + 8^ -x. Obrigada, Anninha.
[obm-l] + ajuda
Bora gnte ajuda aih q hj eh domingo e eu to estudando! Pode deixar q eu vou falar c/ o prof na segunda sobre akele de raciocinio! Enquanto isso dá uma mao pra mim pq eu vou fazer vestib. daki a 2 anos pra medicina e to me ralando de estudar desde jah! Eu sei que é fácil pra vcs + eh q tem coisa q eu ainda nem aprendi ! Já vou agradecendo desd jah. Olha esses: 1) Um estudante estava praticando a sua aritmética adicionando os números das páginas do seu livro de matemática quando alguém o interrompeu. Ao retornar o exercício ele inadvertidamente incluiu o número de uma das páginas duas vezes na sua soma tendo encontrado 1986 como resultado final. O número dess página é: (R: 34). 2) Um estudante em viagem de férias combinou com seu pai que se comunicariam em um código numérico no qual cada algarismo representaria uma letra distinta e como comprovação, o número representante da última palavra seria a soma dos anteriores. Sabendo que o estudante desejava enviar a mensagem SEND MORE MONEY podemos afirmar que a soma dos algarismos utilizados na mensagem codificada é igual a : (R: 30) 3)Suprima cem dígitos do número 12345678910111213141516...5960 mantendo a ordem de modo a obter o menor número possível. A seguir, refaça o mesmo para obter o maior número possível. A soma dos algarismos desses dois números é: (R: 92)
[obm-l] Raciocinio logico
Oie! Quem sabe raciocínio lógica pra dar uma maozinha aki? Depois de n dias de férias, um estudante observa que: (1) Choveu 7 vezes, de manhã ou à tarde (2) Quando chove de manhã não chove atarde (3) Houve 5 tardes sem chuva (4) Houve 6 manhãs sem chuva Então n é igual a? Quem souber ajuda por favor! obrigada Anninha.
[obm-l] raciocinio logico
Oi gente! Obrigadão pelo interesse, mas olha só o gabarito dá a resposta como 11 dias ! Eu num acho de jeito nenhum e o prof diz que o gabarito tá certo! rsrsrsrs []s Anninha.
Re: [obm-l] Raciocinio logico
Oi Anthony! Obrigada pelo interesse, mas olha só o gabarito dá a resposta como 11 dias ! Eu num acho de jeito nenhum e o prof diz que o gabarito tá certo! []s Anninha. - Original Message - From: Anthony Lee Worley To: obm-l@mat.puc-rio.br Sent: Saturday, March 12, 2005 6:47 PM Subject: Re: [obm-l] Raciocinio logico houveram x dias com chuvas pela manhã, y dias com chuvas pela tarde, z dias sem chuvas, então: x + y=7 x + z=5 y + z=6 , tem -se um sistema y - z =2 y + z=6 2y = 8 y = 4 Por conseguinte, x=3 e z = 2 Um abraço! - Original Message - From: Anna Luisa To: obm-l@mat.puc-rio.br Sent: Saturday, March 12, 2005 5:25 PM Subject: [obm-l] Raciocinio logico Oie! Quem sabe raciocínio lógica pra dar uma maozinha aki? Depois de n dias de férias, um estudante observa que: (1) Choveu 7 vezes, de manhã ou à tarde (2) Quando chove de manhã não chove atarde (3) Houve 5 tardes sem chuva (4) Houve 6 manhãs sem chuva Então n é igual a? Quem souber ajuda por favor! obrigada Anninha. Esta mensagem foi verificada pelo E-mail Protegido Terra.Scan engine: McAfee VirusScan / Atualizado em 11/03/2005 / Versão: 4.4.00 - Dat 4445Proteja o seu e-mail Terra: http://mail.terra.com.br/
Re: [obm-l] Raciocinio logico
Oi Bruno. Obrigada pelo interesse, mas o prof dá o gabarito como 11 dias ! Eu num acho de jeito nenhum ! []s. Anninha. - Original Message - From: Bruno França dos Reis [EMAIL PROTECTED] To: obm-l@mat.puc-rio.br Sent: Saturday, March 12, 2005 5:47 PM Subject: Re: [obm-l] Raciocinio logico 9 dias, sendo que choveu 4 tardes e 3 manhãs. Vc faz assim: Quandos períodos de meios dias houve? 7 com chuva, 5 tardes sem chuva, 6 manhãs sem chuva, logo há 18 períodos sem chuva. Divida por 2! Abraço Bruno On Sat, 12 Mar 2005 17:25:01 -0300, Anna Luisa [EMAIL PROTECTED] wrote: Oie! Quem sabe raciocínio lógica pra dar uma maozinha aki? Depois de n dias de férias, um estudante observa que: (1) Choveu 7 vezes, de manhã ou à tarde (2) Quando chove de manhã não chove atarde (3) Houve 5 tardes sem chuva (4) Houve 6 manhãs sem chuva Então n é igual a? Quem souber ajuda por favor! obrigada Anninha. -- Bruno França dos Reis email: bfreis - gmail.com gpg-key: http://planeta.terra.com.br/informatica/brunoreis/brunoreis.key icq: 12626000 e^(pi*i)+1=0 = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html = Esta mensagem foi verificada pelo E-mail Protegido Terra. Scan engine: McAfee VirusScan / Atualizado em 11/03/2005 / Versão: 4.4.00 - Dat 4445 Proteja o seu e-mail Terra: http://mail.terra.com.br/ = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =
[obm-l] Física
Por favor dá uma ajuda aí! Um atirador dispara horizontalmente um rifle, a 30m do alvo. Sabendo que a bala sai do cano c/ uma velocidade de 300 m/s, qual o desvio vertical sofrido por ela, devido ao efeito gravitacional? Use g= 10m/s² e despreze os efeitos do ar. Anninha.
