[obm-l] Re: Como os Matemticos Complicam II
J.Paulo roxer til the end wrote: Sabendo que raiz de a+raiz de 2-a= raiz de a -b e 3 raiz de 2 - a=2raiz de a -b para 0\ a \ 2 e b \a,ento o valor da expresso raiz de 6-a-4 vezes raiz de 2-a + 2 raiz de a igual : Do jeito que voc props a questo, obvio que ningum vai entender mesmo. Seria timo de voc usasse parnteses ou coisas do tipo. a + raiz de 2-a significa a + sqrt(2-a) ou a + sqrt(2) -a ??? E por a vai do comeo at o fim do enunciado. Ok.Provavelmente tenho um grande problema no crtex cerebral. Pode fazer a grande gentileza de perguntar a qualquer grande mestre da Lngua Portuguesa acerca da coerncia da seguinte questo?Estou ficando convencido de que tenho algum problema mesmo. Professores de Portugus so bons em Portugus. Matemticos so bons em Matemtica. Por favor, este tipo de afronta j est se tornando cansativa. Agradeceria se voc se limitasse apenas aos comentrios matemticos. Eduardo = Instrues para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =
[obm-l] Re: [obm-l] Re: Como os Matemticos Complicam II
Vc prefere que eu diga termo por termo a questo? do jeito que tem no meu livro. Quanto ao entendimento,se eu perguntar a um professor de Portugus o significado de uma palavra usada em qumica,filosofia,psicologia,psiquiatria,psicanlise,biologia, religio,atesmo,correntes de pensamento,poltica etc,estou certo que ele saber responder,se for um professor preparado. O caso que vcs so muito nervosos.Por que s querem falar em nmeros?Preciso entender que matemtica uma cincia restrita e compreensvel a poucos?Se ,por que sou obrigado a estudar tudo isso e no devo questionar o porqu das coisas? A quem devo perguntar a respeito das questes mais loucas colocadas pelos professores de matemtica? Se pergunto a um professor dessa matria,ele explica de forma no objetiva.Se pergunto a algum que trabalha com isso,tb no explica bem. Existe algum que discorda que aprendemos as coisas muito mais facilmente quando podemos aplicar? Vcs que so sbios,mestres dos nmeros,podem indicar alguma pessoa que responda as minhas indagaes?Se so to sbios,suponho que sabem.Por que aprendo tudo,mesmo fsica e emmatemtica tenho grande dificuldade? Vcs j perguntaram a si mesmos se os alunos/colegas,sabem o motivo de estarem sendo ensinados coisas to difceis? E no caso de vc,Eduardo,por que tenta fugir do tpico?Matemtica dependente de um srie de fatores.Filosofia e portugus so exemplos. Vc sugere algum mailing list ou personalidade que eu possa perguntar sobre essas questes? No est sendo muito produtiva esta lista pra mim.Entendo muito pouco. Tenho certeza que muitos j ficaram surpresos com tudo que eu disse.Sinceridade uma marca que tenho. Joo Paulo - Original Message - From: Eduardo Botelho To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Wednesday, July 09, 2003 1:47 PM Subject: [obm-l] Re: Como os Matemticos Complicam II J.Paulo roxer til the end wrote: Sabendo que raiz de a+raiz de 2-a= raiz de a -b e 3 raiz de 2 - a=2raiz de a -b para 0\ a \ 2 e b \a,ento o valor da expresso raiz de 6-a-4 vezes raiz de 2-a + 2 raiz de a igual : Do jeito que voc props a questo, obvio que ningum vai entender mesmo. Seria timo de voc usasse parnteses ou coisas do tipo.a + raiz de 2-a significa a + sqrt(2-a) ou a + sqrt(2) -a ??? E por a vai do comeo at o fim do enunciado. Ok.Provavelmente tenho um grande problema no crtex cerebral. Pode fazer a grande gentileza de perguntar a qualquer grande mestre da Lngua Portuguesa acerca da coerncia da seguinte questo?Estou ficando convencido de que tenho algum problema mesmo.Professores de Portugus so bons em Portugus. Matemticos so bons em Matemtica. Por favor, este tipo de afronta j est se tornando cansativa. Agradeceria se voc se limitasse apenas aos comentrios matemticos.Eduardo=Instrues para entrar na lista, sair da lista e usar a lista emhttp://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html= Email.it, the professional e-mail, gratis per te: clicca qui Sponsor: Digitalpix stampa le tue migliori foto digitali su vera carta fotografica professionale. Clicca qui
[obm-l] Re2: [obm-l] Re: Como os Matemticos Complicam II
O "a" est debaixo do V + O 2-a est debaixo do prximo V = a-b est debaixo do prximo V e 3 V 2-a debaixo desse ltimo V =2 V e a-b debaixo desse ltimo V para 0\ a \2 e b \a,ento o valor da expresso 6-a-4 vezes 2-a que est debaixo de V Entendendo que desse ltimo 6-a at esse ltimo 2-a,tem um V(so dois V,um dentro do outro) +2 e o "a" debaixo de V igual a: Agora,se no der pra entender,vou ficar muito surpreso! Se ainda no der,d o endereo que mando uma cpia impressa via correio,porq nunca vi gente que gosta de matemtica ter tanta dificuldade. - Original Message - From: Eduardo Botelho To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Wednesday, July 09, 2003 1:47 PM Subject: [obm-l] Re: Como os Matemticos Complicam II J.Paulo roxer til the end wrote: Sabendo que raiz de a+raiz de 2-a= raiz de a -b e 3 raiz de 2 - a=2raiz de a -b para 0\ a \ 2 e b \a,ento o valor da expresso raiz de 6-a-4 vezes raiz de 2-a + 2 raiz de a igual : Do jeito que voc props a questo, obvio que ningum vai entender mesmo. Seria timo de voc usasse parnteses ou coisas do tipo.a + raiz de 2-a significa a + sqrt(2-a) ou a + sqrt(2) -a ??? E por a vai do comeo at o fim do enunciado. Ok.Provavelmente tenho um grande problema no crtex cerebral. Pode fazer a grande gentileza de perguntar a qualquer grande mestre da Lngua Portuguesa acerca da coerncia da seguinte questo?Estou ficando convencido de que tenho algum problema mesmo.Professores de Portugus so bons em Portugus. Matemticos so bons em Matemtica. Por favor, este tipo de afronta j est se tornando cansativa. Agradeceria se voc se limitasse apenas aos comentrios matemticos.Eduardo=Instrues para entrar na lista, sair da lista e usar a lista emhttp://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html= Email.it, the professional e-mail, gratis per te: clicca qui Sponsor: Trova il tuo artigiano di fiducia su QxService e parteciperai all'estrazione di un Nec e606 UMTS e di ricariche telefoniche! Clicca qui! Clicca qui
