Re: [obm-l] PARADOXO DE LEWIS CARROLL!
Olá! Quanto as guinadas de 360 graus, não culpo a tal modelo. Ninguem espera que elas pensem quando falam e, esse erro em especial, eu já vi cometerem-no centenas de vezes. A posição de cabeça depende do eixo de rotação da moeda. Se for horizontal a cabeça estará para baixo, se for vertical, estara para cima, se não for nenhuma dessas, poderá estar de lado, ou até na diagonal No problema do trem, depende. A velocidade do passageiroé em relação a que? A terra, ao trem? André Scaranto Cardoso [EMAIL PROTECTED] wrote: Olá, pessoal!"Na minha terra" replicou Alice ainda arquejante, "quem corre como nós corremoschega sempre a um ponto diferente de onde partiu". "Deve ser uma terra muitolenta essa", comentou a Rainha. "Aqui é preciso correr como corremos para ficarno mesmo ponto. Para mudarmos de lugar seria preciso que corréssemos o dobro"(Lewis Carroll, em Alice no País dos Espelhos - 1872). Essa necessidade decorrer para ficar no mesmo lugar me faz lembrar a afirmação de uma famosamodelo brasileira "Minha vida deu uma guinada de 360 graus". Depois de girarmos uma moeda em um semicírculo, a cabeça em uma das faces damoeda, estando para cima no início, deve estar agora, para cima ou para baixo?No exato momento em que o trem sai da estação um passageiro começa a caminhardesde o último vagão em direção à locomotiva. Ao chegar dá meia volta e começa arefazer o percurso; ao alcançar o último vagão o trem percorreu seis quilômetrosexatamente. Se a velocidade do trem é de 60 Km/h e a do passageiro é de 3 Km/h,quanto mede o trem?Abraços!__WebMail UNIFOR - http://www.unifor.br.=Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista emhttp://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html=__Converse com seus amigos em tempo real com o Yahoo! Messenger http://br.download.yahoo.com/messenger/
Re: [obm-l] PARADOXO DE LEWIS CARROLL!
Vinícius Meireles Aleixo [EMAIL PROTECTED] wrote: Bem..como verá realizamos uma mudança de referencial de acordo com o 1ºpostulado de Einstein. Na verdade eu acho q isso eh Galileu, não Einstein. t=tempoT=comp. do tremConsideremos somente o trem:S=vt = 6=60*t = t=0,1h Como sabe que o espaço percorrido é 6km? André Scaranto Cardoso=Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista emhttp://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html= Yahoo! Acesso Grátis - Internet rápida e grátis. Instale o discador do Yahoo! agora.
Re: [obm-l] PARADOXO DE LEWIS CARROLL!
On Tue, Jan 11, 2005 at 10:54:51PM -0300, [EMAIL PROTECTED] wrote: Essa necessidade de correr para ficar no mesmo lugar me faz lembrar a afirmação de uma famosa modelo brasileira Minha vida deu uma guinada de 360 graus. Acho que a modelo estava pensando em spinores. :-) []s, N. = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =
Re: [obm-l] PARADOXO DE LEWIS CARROLL!
Depois de girarmos uma moeda em um semicírculo, a cabeça em uma das faces da moeda, estando para cima no início, deve estar agora, para cima ou para baixo? depende de como você gira. Se você determinar que um ponto e somente ele da moeda esteja tangente ao semicirculo, a cabeça fica para baixo. Agora se você nao se importa com isso, desde que a moeda esteja sempre tangente ao semicirculo, a cara fica para cima. No exato momento em que o trem sai da estação um passageiro começa a caminhar desde o último vagão em direção à locomotiva. Ao chegar dá meia volta e começa a refazer o percurso; ao alcançar o último vagão o trem percorreu seis quilômetros exatamente. Se a velocidade do trem é de 60 Km/h e a do passageiro é de 3 Km/h, quanto mede o trem? Se o trem percorreu 6 km a 60 km/h, passaram-se 1/10 horas. 1/10 horas * 3 km/h = 3/10 km = 300 metros percorridos. Como foi ida e volta, o trem mede 150 metros On Tue, 11 Jan 2005 22:54:51 -0300, [EMAIL PROTECTED] [EMAIL PROTECTED] wrote: Olá, pessoal! Na minha terra replicou Alice ainda arquejante, quem corre como nós corremos chega sempre a um ponto diferente de onde partiu. Deve ser uma terra muito lenta essa, comentou a Rainha. Aqui é preciso correr como corremos para ficar no mesmo ponto. Para mudarmos de lugar seria preciso que corréssemos o dobro (Lewis Carroll, em Alice no País dos Espelhos - 1872). Essa necessidade de correr para ficar no mesmo lugar me faz lembrar a afirmação de uma famosa modelo brasileira Minha vida deu uma guinada de 360 graus. Depois de girarmos uma moeda em um semicírculo, a cabeça em uma das faces da moeda, estando para cima no início, deve estar agora, para cima ou para baixo? No exato momento em que o trem sai da estação um passageiro começa a caminhar desde o último vagão em direção à locomotiva. Ao chegar dá meia volta e começa a refazer o percurso; ao alcançar o último vagão o trem percorreu seis quilômetros exatamente. Se a velocidade do trem é de 60 Km/h e a do passageiro é de 3 Km/h, quanto mede o trem? Abraços! __ WebMail UNIFOR - http://www.unifor.br. = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html = = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =
Re: [obm-l] PARADOXO DE LEWIS CARROLL!
Depois de girarmos uma moeda em um semicírculo, a cabeça em uma das faces da moeda, estando para cima no início, deve estar agora, para cima ou para baixo? Não compreendi claramente oq vc quis dizer com girar uma moeda em simicirculo. No exato momento em que o trem sai da estação um passageiro começa a caminhar desde o último vagão em direção à locomotiva. Ao chegar dá meia volta e começa a refazer o percurso; ao alcançar o último vagão o trem percorreu seis quilômetros exatamente. Se a velocidade do trem é de 60 Km/h e a do passageiro é de 3 Km/h, quanto mede o trem? Bem..como verá realizamos uma mudança de referencial de acordo com o 1º postulado de Einstein. t=tempo T=comp. do trem Consideremos somente o trem: S=vt = 6=60*t = t=0,1h Consideremos agora o passageiro: S=vt = T+T=3*0,1 = T=0,15Km=150m = Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em http://www.mat.puc-rio.br/~nicolau/olimp/obm-l.html =
