Здравствуйте.
Хотя сам ресурс IMHO странноватый и текст изобилует ошибками
с эмоциями -- задумка явно по существу, может, притормозят
эту альфу и докатят качество до релиза.
Также в обсуждении проскочила вот эта ссылка:
http://www.argumenti.ru/education/n290/108359
- Forwarded message from Администрация zavuch.info -
Date: Wed, 25 May 2011 22:58:38 +0400
Subject: Открытое письмо Д.А, Медведеву
Уважаемые коллеги!
Педагогическая общественность и администрация портала ЗАВУЧ.ИНФО в связи с
недавним высказыванием Президента Российской Федерации Дмитрия Анатольевича
МЕДВЕДЕВА об увольнении Министра образования А.А. ФУРСЕНКО составила открытое
письмо последнему с требованием не переводить начатый разговор в шутку. На
главной странице портала ЗАВУЧ.ИНФО Вы можете проголосовать в поддержку данного
обращения. Чтобы МЫ с вами были услышаны, ВАЖЕН каждый голос.
Также администрация портала ЗАВУЧ.ИНФО предлагает распространить текст письма
на страницах интернета доступными для Вас средствами. Вы можете разместить текст
письма на страницах своего блога или сайта, разослать известным вам журналистам
или изданиям, распечатать и т.д..
Мы надеемся на вашу поддержку!
Открытое письмо Д.А.Медведеву
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Высказанное Вами мнение о возможном увольнении ФУРСЕНКО А.А. обнадёжило всю
педагогическую общественность. Лично к нему, как к конкретному человеку, у
педагогического сообщества нет ни неприязни, ни претензий. Возможно, как и у
Вас.
Но итоги его нововведений на попроще образования, независимо от того, были ли
они
совершены вследствие заблуждений или по злому умыслу, говорят о творимом им ЗЛЕ
для миллионов россиян.
И, будучи добрым к одному человеку (не увольняя его), Вы автоматически
становитесь
невольно потворщиком деяний, способствующих убиению образования в России. Это
именно тот случай, когда доброта к одному человеку ведёт к злу для миллионов.
Когда ГУ ВШЭ опубликовало данные о том, что 88% российских школьников ненавидят
школу, то наибольший рейтинг на нашем сайте получил комментарий о том, что 99%
российских учителей ненавидят Государство (О чём надо бы подумать Президенту!)
На самом деле, в этой поддержке мнения о ненависти к Государству, львиная доля
принадлежит деяниям ФУРСЕНКО А.А., олицетворяющим собой Государство для учителей
школ и преподавателей ВУЗов и ССУЗов.
Военное и милицейское министерства, заботясь о своих подчинённых, добились
выделения им достойного финансирования. СТАВКА же учителя на территории всей
России, за исключением столиц, уже несколько лет не превышает эквивалент 100
евро,
несмотря на инфляцию и рост квартплаты до уровня этой самой ставки. И это
вынуждает педагогов набирать нагрузку. Некоторые работает даже не на 2, а на 3-4
ставки, чтобы попросту прокормиться. А вот ведет ли такая перенагрузка к
улучшению качества образования ??? судить Вам.
ВСЕ западные реформы, задуманные некоторыми псевдоучёными РАО и внедряемыми
А.А.ФУРСЕНКО на российской земле, нанесли колоссальный вред реальному
образованию.
Если КОРЕНЬ ЗЛА: ??НЕ УЧИТЬ, а ПОКАЗЫВАТЬ?? зародился ещё в советские годы и
касался,
в основном, слабоуспевающих, то стараниями академиков ??? инновационных
реформаторов в возрасте, которым никуда не деться от стереотипов, он расцвёл
десятикратно.
??3 пишем, 2 в уме?? при ОБРАЗОВАНИИ=0 был модернизирован до ??пишем и 4, и
5??. И касается
уже не единиц, а 90% детей, изучающих предмет на базовом уровне. Чаще ??? не
изучающих
ничего, ибо для лени и безответственности есть свобода ??? НЕ ВЫБЕРУ на ЕГЭ.
Ранняя ПРОФИЛИЗАЦИЯ, затеянная под флагом необходимости более раннего начала
освоения новых технологий, о которых Вы часто говорите, в реальности привела к
тому, что количество выпускников, способных не то, что создавать, но и осваивать
новые технологии, сократилось в результате её внедрения раз в 8-10 (на ??4?? и
??5?? ЕГЭ
по физике написали 4 из 100% выпускников. Ещё 3 из 100 на ??3??. См. отчёт ФИПИ
2008г.).
Эксперимент ЕГЭ 8 лет выдавал БРАК по математике выше 30%. Учитывая ушедших
после
9-го и списывание (особенно в сёлах), реальный БРАК выше 60%. По необязательным
предметам ??? выше 90%. (В 2009-2010г. просто стали измерять в ??попугаях??, а
не в
??мартышках?? того же бракованного ??удава??). Какое производство имеет право на
жизнь с такими показателями?
Вот и обучают в региональных ВУЗах бухгалтеров и экономистов из тех, кто ничего
не
понимает в дробях и процентах, а столичные ВУЗы отчисляют до 90% студентов со
100%-ми
показателями ЕГЭ.
Провозглашённый А.А. ФУРСЕНКО и академиком РАО БОГУСЛАВСКИМ М.В. курс: ??Важны
лишь
10 из 100 (90 будут потребителями)?? реализуется новыми модернизациями ??? ЕГЭ,
ПРОФИЛИЗАЦИЯ, НСОТ. Что само по себе не является человечностью и ведёт к
постоянной деградации школьного образования, что и подтверждает постоянное
понижение рейтинга России в международных исследованиях.
Какой смысл вкладывать триллионы в военных и полицию, если их будут пополнять
явно те, кто не войдёт в 10-ку тех, кого УЧАТ? А ведь
