[3type] le Nouvel éducateur projets et numéros à venir

[marguerite icem]

Bonjour,

Après l'annonce de parution du numéro 175 sur la philo voici l'annonce des  numéros à venir dans les mois qui viennent et les numéros en préparation en vert à la fin du message:

Le Nouvel Educateur, n°176 (février 2006)
ICEM Pédagogie Freinet

DOSSIER Comprendre le passé devenir citoyen

Apprendre sa ville, découvrir son passé, mieux lire son environnement et le présenter aux correspondants, inviter des hommes politiques ou des représentants syndicaux locaux, lier passé et présent, interroger sa famille, ancrer l’histoire dans la vie proche, puis chercher, se documenter, analyser les documents historiques, voilà les différentes pistes que propose ce dossier. De l’école primaire au lycée, ces témoignages montrent la volonté de réécrire l’enseignement de l’histoire dans nos classes et de lier mémoire et citoyenneté.

A lire également :

International:  les Clos d'enfants

Carte Blanche : Ecrire une BTj avec sa classe.

Champs social: L’égalité des (mal)chances ou l’(in)égalité des chances

Recherche ouverture Enseigner l'histoire au lycée

 

Le Nouvel Educateur, n°177 (mars 2006)
ICEM Pédagogie Freinet

DOSSIER le journal scolaire un outil pour penser le monde

« Rendons le journal scolaire aux enfants » était le titre du dossier du Nouvel Educateur de février 1995.

Dix ans plus tard, le dossier de ce numéro revisite ce qu’est aujourd’hui, en 2006, le « journal scolaire » dans nos classes. Il montre comment se réalisent à partir des textes libres, du désir des enfants de communiquer avec d’autres, (leurs parents, leurs correspondants, d’autres classes), les journaux scolaires qui, loin des journaux adultes, se veulent le lieu d’une parole vraie des enfants. Du journal en maternelle, aux échanges entre classes, initiateurs d’écrits et de projets, du journal papier au  journal numérique, le « journal scolaire », tout en se transformant et utilisant les moyens actuels de communication, reste pour nous l’outil indispensable à la valorisation des textes d’enfants. Le journal scolaire permet aux enfants d’appréhender, par la communication avec d’autres, le monde dans lequel ils vivent.   

 A lire également :

Champ social:  Dans la « Loi pour l’égalité des chances », une mesure inégalitaire : l’apprentissage à 14 ans !

Parole au CLEMI

Parole à Dominique Tibéri Citoyen en classe Freinet

International: Le journal à Diawar Sénégal

Recherche ouverture: L'après journal il faut l'inventer

 

 

En chantier

 

 

Le Nouvel Educateur, n°178/ 179 (avril / mai 2006) Et pourtant ils lisent numéro de 72 pages
ICEM Pédagogie Freinet
Numéro en construction

Historique

Présentation et définition de la Méthode Naturelle de Lecture-Ecriture

Pratiques de classes du cycle 1 au second degré

Points de vue autour le l'apprentissage du Lire écrire

 

Le numéro de juin 181 portera sur " travailler en milieu difficile ou milieu sensible ou ZEP" titre à définir

Quelles réponses ?

La pédagogie Freinet est-elle différente dans ces écoles ?

Nous attendons vos témoignages et réflexions sur le sujet,  outils, organisations d'école, de classe, pratiques, analyse

 

L'équipe du Nouvel éducateur va préparer très prochainement les dossiers de l'année 2006/2007 vous pouvez participer en nous proposant des pistes de dossiers que vous aimeriez voir abordés.

Marguerite

 

Marguerite Bachy

Coordination du Nouvel Educateur

Chantier maths de l'ICEM

22 rue de la Madeleine

91140 Villebon sur Yvette

01 60 14 83 23

06 19 98 66 90

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