[IWETEL] Curso virtual ForCiN - Comienza el 4 de octubre
Area de Capacitación - Candame Gestión de la Información Aula Virtual: http://www.cursoscandame.com.ar/ Les recordamos que el curso virtual ForCiN - Formación en Ciencias de la Información. Nuevas tendencias en Bibliotecología, comienza el 4 de octubre. El curso tiene una duración de un mes y está diagramado en cuatro módulos semanales, cada módulo consta de una clase introductoria, bibliografía, un trabajo práctico, además de diferentes recursos: modelos y ejemplos prácticos, foro de debate, chat, etc.: * Educación tradicional. Capacitación: Presencial y semipresencial. Información y Conocimiento. Educación y equidad.4 al 10 de octubre. * Educación a distancia. Capacitación en línea. Cursos virtuales. Nuevas metodologías. Plataformas virtuales. Software social. 11 al 17 de octubre. * Aprendizaje colaborativo. Tecnologías de Información y Comunicación TIC. Web 2.0 Web Social. Herramientas, recursos y aplicaciones. 18 al 24 de octubre. * Formación en Bibliotecología. Nuevas tendencias. Docencia 2.0. El rol del Docente 2.0. Estrategias de enseñanza. 25 al 31 de octubre. Mas información: http://candame.com.ar/index.php?option=com_contenttask=viewid=64Itemid=92 Cabe señalar que los cursos virtuales, en cada nueva edición, estan totalmente renovados y actualizados, les incorporamos nuevos recursos y aplicaciones, como asi también herramientas que facilitan la interacción y comunicación alumno/docente. Si estan interesados en participar, les sugerimos que nos envien el formulario de inscripción con sus datos mediante el cual les reservaremos una vacante. Inscripción: http://www.cursoscandame.com.ar/candameRes/registracion.htm El costo de la matricula para Argentina es de: $ 200(pesos), resto de América: U$S 100 (dólares) y Europa: 120 (euros). Costos: http://www.cursoscandame.com.ar/mod/resource/view.php?id=1441 Formas de pago:http://www.cursoscandame.com.ar/mod/resource/view.php?id=384 Cada alumno inscripto ingresará a los módulos mediante el username y password asignados oportunamente, la clave será enviada por correo electrónico. Al ingresar al Aula Virtual y al curso, el alumno podrá visualizar un instructivo para navegar por la plataforma virtual, los diferentes recursos del módulo, actividades, bibliografía sugerida, etc. Ante cualquier inquietud, no duden en enviar su consulta a: gest...@candame.com.ar Saludos cordiales, Rita Candame Directora General Candame Gestión de la Información Buenos Aires - Argentina r...@candame.com.ar http://www.candame.com.ar __ Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
[IWETEL] Curso virtual DiSEI - Comienza el 4 de octubre
Area de Capacitación - Candame Gestión de la Información Aula Virtual: http://www.cursoscandame.com.ar/ Les recordamos que el curso virtual DiSEI - Diseño de Servicio Electrónico de Información, comienza el 4 de octubre. El curso tiene una duración de un mes y está diagramado en cuatro módulos semanales, cada módulo consta de una clase introductoria, bibliografía, un trabajo práctico, además de diferentes recursos: modelos y ejemplos prácticos, foro de debate, chat, etc.: * Diagramación y puesta en marcha de una Biblioteca Digital. 4 al 10 de octubre. * Servicios en línea: Atención al usuario, Servicio de Referencia Virtual, DSI, Capacitación etc. 11 al 17 de octubre. * Acceso a recursos, productos y servicios en línea. Comunicación con los usuarios. 18 al 24 de octubre. * Diseño de un Servicio Electrónico de Información. Planificación y organización. 25 al 31 de octubre. Mas información: http://candame.com.ar//index.php?option=com_contenttask=viewid=35Itemid=67 Cabe señalar que los cursos virtuales, en cada nueva edición, estan totalmente renovados y actualizados, les incorporamos nuevos recursos y aplicaciones, como asi también herramientas que facilitan la interacción y comunicación alumno/docente. Si estan interesados en participar, les sugerimos que nos envien el formulario de inscripción con sus datos mediante el cual les reservaremos una vacante. Inscripción: http://www.cursoscandame.com.ar/candameRes/registracion.htm El costo de la matricula para Argentina es de: $ 200(pesos), resto de América: U$S 100 (dólares) y Europa: 120 (euros). Costos: http://www.cursoscandame.com.ar/mod/resource/view.php?id=1441 Formas de pago:http://www.cursoscandame.com.ar/mod/resource/view.php?id=384 Cada alumno inscripto ingresará a los módulos mediante el username y password asignados oportunamente, la clave será enviada por correo electrónico. Al ingresar al Aula Virtual y al curso, el alumno podrá visualizar un instructivo para navegar por la plataforma virtual, los diferentes recursos del módulo, actividades, bibliografía sugerida, etc. Ante cualquier inquietud, no duden en enviar su consulta a: gest...@candame.com.ar Saludos cordiales, Rita Candame Directora General Candame Gestión de la Información Buenos Aires - Argentina r...@candame.com.ar http://www.candame.com.ar __ Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
[IWETEL] Curso en línea De la formación de usuarios a la alfabetización informacional: dinámicas de trabajo en bibliotecas (4ª edición)
Estimados/as compañeros/as Os informo de la próxima celebración del curso De la formación de usuarios a la alfabetización informacional: dinámicas de trabajo en bibliotecas en su modalidad en línea. Este curso, que llega ya a su 4ª edición, está organizado por la Facultad de Documentación de la Universidad de Murcia y tiene una duración de 75 horas lectivas equivalente a 3ECTS El curso se celebra totalmente en línea, comienza el día 11 de octubre y acaba el día 14 de noviembre. El periodo de inscripción está abierto hasta el día 5 de octubre. Toda la información sobre el curso está disponible en http://www.um.es/estudios/cursos/fu-alfin/ Saludos Javier Francisco Javier García Gómez Grupo de Investigación Bibliotecas, Archivos y Cultura de la Información Departamento de Información y Documentación Universidad de Murcia https://curie.um.es/curie/catalogo-ficha.du?seof_codigo=1perf_codigo=10cods=E053*10 Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
[IWETEL] ¿Se siente infoxicado? Cómo sobrevivir a la tormenta de datos
Hola a t...@s!!! me gustaría compartir con vosotros este interesante artículo extraido del magazine digital *Emprendedores.News.* Vamos un pasito más allá de las básicas herramientas de gestión documental, proporcionándonos pistas de por dónde va nuestra labor...espero que os interese. http://www.emprendedoresnews.com/tips/erp/¿se-siente-infoxicado-como-sobrevivir-a-la-tormenta-de-datos.html p.s. quizás el título es demasiado sensasionalista... :) Un cordial saludo, Sonia González Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
Re: [IWETEL] Descenso del número de visitas a las webs de bibliotecas y OPACs
Buenos días, Caso práctico: me conecto hace unos días a la web de unas de las mayores compañías eléctricas españolas buscando una información. Busco por la derecha, izquierda, arriba y abajo y no doy con ella. Pongo lo que deseo en el buscador de dicha web y me dá numerosos resultados ninguno de los cuales ofrece la información pertinente. Abro entonces otra pestaña con el navegador, relleno tres palabras en Google -incorporando también el nombre de dicha empresa- y el primero de los muchos resultados ofrecidos por el navegador ...me remite directamente a la web de la compañía eléctrica y exactamente a la sección donde está la información que buscaba. ¿De quién es el problema?¿Mío por no haber sabido buscar bien en la web de dicha empresa o de la misma porque, pese a tener unos medios económicos enormes, no es capaz de hacer una web donde la información esté debidamente estructurada y con buena usabilidad? Espabilémonos también nosotros que, además, contamos con menos medios para ello que en el caso expuesto. Saludos, -- Víctor M. Macías Alemán Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) Biblioteca Universitaria Tlf. 928458680 Fax. 928457248 El 27/09/2010 18:06, Jesús Manuel Pinto escribió: Buenas tardes. Desde el mes de mayo, más o menos, muchas páginas web han sufrido una escalofriante caída en el número de visitas que ha superado en ocasiones el 70%. Estás páginas son de las denominadas long tail. Páginas de muchísimo contenido, que posicionan con un título definido en la URL. Muchas de ellas son de comercio electrónico, como librerías. Esta vertiginosa caída recibe el nombre de mayday que fue el título del mensaje que el primer afectado conocido envío a un foro de comercio electrónico. El mayday obedece a un cambio en el algoritmo de google y se puede encontrar bastante escrito sobre él aunque de momento, que yo sepa, nadie ha escrito la solución al problema. Un saludo *From:* Rosa María Merino mailto:52mer...@gmail.com *Sent:* Monday, September 27, 2010 4:22 PM *To:* IWETEL@LISTSERV.REDIRIS.ES mailto:IWETEL@LISTSERV.REDIRIS.ES *Subject:* Re: [IWETEL] Descenso del número de visitas a las webs de bibliotecas y OPACs Buenas tardes! Este es un tema constante que aún no se logra superar, en el caso nuestro considero que no es tanto por una interfaz amigables, sino el estilo de vida de los jóvenes, investigan remotamente pasada la noche, como usuarios autónomos que hurgan diferentes fuentes, y quizá las mismas fuentes que poseen en su propia universidad pero de otro proveedor; por otro lado el facilismo que buscan algunos estudiantes para recopilar información, dejando esa tarea a los propios bibliotecarios para que realicen las búsquedas automatizadas por ellos, es decir el mínimo esfuerzo situación que conlleva a la baja de investigaciones, bajo uso de las Base de datos en biblioteca. Rosa María Merino Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) Los artículos de IWETEL son distribuidos gracias al apoyo y colaboración técnica de RedIRIS - Red Académica española - (http://www.rediris.es) Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
[IWETEL] Madrid Curso Presencial Ayudantes Bibliotecas y Archivos
El 20 de octubre, IMED empieza el curso para la preparación de la oposición de Ayudantes de Bibliotecas y Archivos A2. CONTENIDO DEL CURSO: Parte teórica: Archivística Biblioteconomía Documentación Fuentes de Información y Bibliografía Historia del Libro y de las Bibliotecas Nuevas Tecnologías Organización Administrativa Parte Práctica Catalogación de Monografías Modernas Catalogación de Materiales Especiales Catalogación de Publicaciones Seriadas Clasificación Formato Marc (edición 2002) Catalogación de Documentos y Expedientes s. XVIII al XX Resúmenes en inglés y/o francés PROFESORADO: - Barriuso Gil, Esther Facultativo. Biblioteca Regional Joaquín Leguina. - García Rubio, Mª Isabel Ayudante. Hemeroteca Ayto. de Madrid. - Mallen Gutiérrez, Mª Isabel. Auditora. Intervención General de la Adminsitración del Estado. - Maroto Romero de Ávila, Javier Documentalista de la Comunidad de Madrid. - Maté Perales, Mª Paz Facultativo. Consejera Técnica del Departamento de Archivos y Bibliotecas. Ayto Madrid - Prior Cabanillas, Julián Facultativo. Archivos del Estado - Tebar González, Julia Directora Biblioteca Municipal de Vicálvaro CARACTERISTICAS: - Fecha de Inicio: 20 de octubre de 2010. - Fecha de Finalización: 29 de abril de 2011. - Duración: 218 horas. - Horario: Lunes, Miércoles y Viernes, de 18:00 a 21:15 horas. - Plazo de matrícula: Finaliza diez días antes del comienzo del curso. - Lugar de impartición: Colegio Calasancio C/ Conde de Peñalver, 51 (esquina Padilla) 28006 Madrid INFORMACION E INSCRIPCION: IMED C/ Príncipe de Vergara, 57-59 esc. Dcha. Bj C 28006 Madrid. Tfno. 91 562 23 04 E-Mail: formac...@imed.es Web: http://www.imed.es Coordinadora de IMED: LAURA MARTIN TEMARIO DEL CURSO BIBLIOTECONOMÍA Concepto y misión de los servicios bibliotecarios. Clases de Bibliotecas. Bibliotecas Nacionales: concepto, funciones y servicios. Bibliotecas públicas: concepto, funciones y servicios. Bibliotecas universitarias: concepto, funciones y servicios. Bibliotecas especializadas: concepto, funciones y servicios. Selección y adquisición de fondos documentales. El depósito legal. Proceso técnico de los fondos documentales: registro, sellado, ordenación de fondos y gestión de depósitos. La normalización de la identificación bibliográfica: ISBD, ISBN, ISSN, etc. Los formatos MARC. IBERMARC. Clasificación. Clasificaciones sistemáticas y alfabéticas. La CDU. Los catálogos de las bibliotecas: concepto, clases y fines. Servicios a los lectores: lectura en sala, préstamo (tipos de préstamo),servicios de acceso al documento (préstamo interbibliotecario). Servicios a los lectores: referencia e información bibliográfica, difusión selectiva de la información, formación de usuarios. Extensión bibliotecaria y cultural. Los lenguajes de marcado aplicados a los registros bibliográficos. XML MARC DTD; XML MARC Schema. Análisis de la estructura de la información bibliográfica: las ISBD, las GARR y las FRBR. Las Reglas de Catalogación Españolas. La biblioteca híbrida. Desarrollo y mantenimiento. Los servicios virtuales de la biblioteca. Desarrollo y mantenimiento. Situación en España. La biblioteca digital. Desarrollo y mantenimiento. Situación en España. La biblioteca digital: Panorama internacional. La Digital Library Federation. Los estándares de la library of Congress. El Comité de Asuntos Digitales (CDI)de la Conferencia de Directores de Bibliotecas Nacionales (CDNL). Análisis de la estructura de la información de los fondos y localizaciones: Z39.83, ISO 10.324. Los formatos Marc 21 y Unimarc para fondos y localizaciones. Preservación y conservación de los materiales bibliográficos: encuadernación, restauración,microfilmación, digitalización, etc. Norma ISO 14416 Cooperación bibliotecaria. Asociaciones profesionales. Los consorcios. La difusión. Apertura hacia los ciudadanos. Servicios educativos y culturales. Uso de la WWW y el correo electrónico. Portales bibliográficos. Evaluación de los procesos y los servicios bibliotecarios. Norma ISO 11620. Instalaciones y equipamientos de las bibliotecas. Organizaciones internacionales al servicio de las bibliotecas: UNESCO,IFLA, ISO. La cooperación internacional. HISTORIA DEL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS Historia del libro y las bibliotecas en la Antigüedad. Historia del libro y las bibliotecas en la Edad Media. Invención y difusión de la Imprenta. Los incunables. El libro y las bibliotecas durante los siglos XVI al XVIII. El libro y las bibliotecas desde el siglo XIX hasta nuestros días. Perspectivas de la Edición en el siglo XXI. Libro bajo demanda, EBOOKS. La edición electrónica: Libros, revistas
[IWETEL] Madrid Curso Presencial Fin Semana Ayudantes Bibliotecas
El 23 de octubre, IMED empieza el curso para la preparación de la oposición de Ayudantes de Bibliotecas A2, en fin de semana. CONTENIDO DEL CURSO: Parte teórica: Biblioteconomía Documentación Fuentes de Información y Bibliografía Historia del Libro y de las Bibliotecas Nuevas Tecnologías Organización Administrativa Parte Práctica Catalogación de Monografías Modernas Catalogación de Materiales Especiales Catalogación de Publicaciones Seriadas Clasificación Formato Marc (edición 2002) Resúmenes en inglés y/o francés PROFESORADO - Maroto Romero de Ávila, Javier Documentalista de la Comunidad de Madrid. - Maté Perales, Mª Paz Facultativo. Consejera Técnica del Dpto. de Archivos y Bibliotecas. Ayto Madrid - Medino Muñoz, JuanResponsable Biblioteca Hospital de Fuenlabrada - Tébar González, Julia Directora Biblioteca Municipal de Vicálvaro. CARACTERÍSTICAS Fecha de Inicio:23 de octubre de 2010. Fecha de Finalización: 13 de febrero de 2011. Duración: 105 horas (Siete fines de semana). Horario:Sábados, de 9:30 a 14:30 horas, y de 16:00 a 21:00 horas. Domingos, de 9:30 a 14:30 horas Fines de Semana:23-24 octubre, 13-14 noviembre, 20-21 noviembre, 11-12 diciembre,15-16 enero,29-30 enero y 12-13 febrero. Lugar de impartición: Colegio Calasancio C/ Conde de Peñalver, 51 (esquina Padilla) 28006 Madrid INFORMACION E INSCRIPCION: IMED C/ Príncipe de Vergara, 57-59 esc. Dcha. Bj C 28006 Madrid. Tfno. 91 562 23 04 E-Mail: formac...@imed.es Web: http://www.imed.es Coordinadora de IMED: Laura Martín TEMARIO DEL CURSO BIBLIOTECONOMÍA Concepto y misión de los servicios bibliotecarios. Clases de Bibliotecas. Bibliotecas Nacionales: concepto, funciones y servicios. Bibliotecas públicas: concepto, funciones y servicios. Bibliotecas universitarias: concepto, funciones y servicios. Bibliotecas especializadas: concepto, funciones y servicios. Selección y adquisición de fondos documentales. El depósito legal. Proceso técnico de los fondos documentales: registro, sellado, ordenación de fondos y gestión de depósitos. La normalización de la identificación bibliográfica: ISBD, ISBN, ISSN, etc. Los formatos MARC. IBERMARC. Clasificación. Clasificaciones sistemáticas y alfabéticas. La CDU. Los catálogos de las bibliotecas: concepto, clases y fines. Servicios a los lectores: lectura en sala, préstamo (tipos de préstamo),servicios de acceso al documento (préstamo interbibliotecario). Servicios a los lectores: referencia e información bibliográfica, difusión selectiva de la información, formación de usuarios. Extensión bibliotecaria y cultural. Los lenguajes de marcado aplicados a los registros bibliográficos. XML MARC DTD; XML MARC Schema. Análisis de la estructura de la información bibliográfica: las ISBD, las GARR y las FRBR. Las Reglas de Catalogación Españolas. La biblioteca híbrida. Desarrollo y mantenimiento. Los servicios virtuales de la biblioteca. Desarrollo y mantenimiento. Situación en España. La biblioteca digital. Desarrollo y mantenimiento. Situación en España. La biblioteca digital: Panorama internacional. La Digital Library Federation. Los estándares de la library of Congress. El Comité de Asuntos Digitales (CDI)de la Conferencia de Directores de Bibliotecas Nacionales (CDNL). Análisis de la estructura de la información de los fondos y localizaciones: Z39.83, ISO 10.324. Los formatos Marc 21 y Unimarc para fondos y localizaciones. Preservación y conservación de los materiales bibliográficos: encuadernación, restauración,microfilmación, digitalización, etc. Norma ISO 14416 Cooperación bibliotecaria. Asociaciones profesionales. Los consorcios. La difusión. Apertura hacia los ciudadanos. Servicios educativos y culturales. Uso de la WWW y el correo electrónico. Portales bibliográficos. Evaluación de los procesos y los servicios bibliotecarios. Norma ISO 11620. Instalaciones y equipamientos de las bibliotecas. Organizaciones internacionales al servicio de las bibliotecas: UNESCO,IFLA, ISO. La cooperación internacional. HISTORIA DEL LIBRO Y LAS BIBLIOTECAS Historia del libro y las bibliotecas en la Antigüedad. Historia del libro y las bibliotecas en la Edad Media. Invención y difusión de la Imprenta. Los incunables. El libro y las bibliotecas durante los siglos XVI al XVIII. El libro y las bibliotecas desde el siglo XIX hasta nuestros días. Perspectivas de la Edición en el siglo XXI. Libro bajo demanda, EBOOKS. La edición electrónica: Libros, revistas y periódicos electrónicos. La industria editorial
[IWETEL] Resúmenes Jornadas Bibliosalud 2011
Buenas tardes. Os recordamos que para participar en las XIV Jornadas Nacionales de Información y Documentación en Ciencias de la Salud, que se celebrarán en Cádiz entre los días 13-15 de Abril de 2011, debéis enviar vuestros resúmenes antes del 15 de Noviembre próximo. Toda la información en www.jornadasbibliosalud.net Nos vemos en Cádiz!!! Comité Organizador Jornadas Bibliosalud 2011. Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
Re: [IWETEL] EPI deja de publicar reseñas de libros y congresos por razones de ética cientÃfica
He estado esperando varios dÃas para leer los comentarios a la, para mÃ, insólita declaración de Tomás Baiget sobre su decisión de dejar de publicar reseñas y recensiones en El profesional de la información. Por cierto, que no deja de recordarme esto a una cadena de comentarios que a partir de cierta paráfrasis de un verso de GarcÃa Lorca se concitó casi simultáneamente en Facebook. La verdad es que tuve que dar muchas explicaciones y no estoy seguro de que todo el mundo quedase conforme. Más seguro estoy, en cambio, de que el comentario que voy a hacer ahora va a producir algunas asperezas y roces en personas a las que, por otro lado, admiro considerablemente. Como saben ustedes, el quid del asunto está en que El profesional de la información va a dejar de publicar recensiones y reseñas porque éstas son unánimemente elogiosas; y desde luego ni es oro todo lo que reluce ni es tan bueno todo lo que se despacha. No tengo más remedio que hacer alguna pequeña rememoración personal. Antes, incluso, de dedicarme plenamente a la biblioteconomÃa ya habÃa publicado alguna reseña en revistas de literatura. Unas muy serias y campanudas y otras algo más, cómo dirÃa yo, cascabeleras. Pero en cuanto empecé a trabajar en la Biblioteca Nacional comencé a publicar muchÃsimas reseñas, la mayorÃa de ellas en el BoletÃn de la ANABAD, aunque no exclusivamente. Algunas obras que yo reseñé estaban bien y otras que estaban mal, con todo el espectro que puede imaginarse que existe entre esas dos posiciones. Incluso, entre las que estaban bien podÃa yo señalar algún defecto, por ejemplo de insuficiencia o carencia de juegos de Ãndices o, entre las que estaban mal, alguna virtud, por ejemplo el que hubiera poco o nada publicado sobre ello. Y, por supuesto, y esto está en relación directa con el quid de la cuestión y con la frase que puse en Facebook âSe acabaron los bibliotecarios que iban por el monte solosâ, tuve varios encontronazos desagradables fruto de aquellas reseñas. Por ejemplo, al criticar con enorme dureza el VI tomo de cierta bibliografÃa de bibliografÃas española, se presentó el autor en mi cubÃculo de Jefe de Servicio de Patrimonio Bibliográfico de la Biblioteca Nacional, que compartÃa con Pilar Palá, dando grandes voces y amenazándome con terribles represalias. En otra ocasión al reseñar el Formato MARC para Archivos y Manuscritos que habÃa recibido el siempre añorado Manuel Sánchez Mariana y que me habÃa entregado a mÃ, recibà una llamada conminatoria del Ministerio de Cultura y más concretamente de la Subdirección General de Archivos, o como se llamara en aquella época, en la que se me dijo que âno me metiera en camisa de once varas y que me atuviera a las consecuencias de mi atrevimientoâ. Eso ya eran palabras mayores, pero he seguido escribiendo reseñas y artÃculos sin ningún tipo de problemas. En otra ocasión y en una comunicación que presenté a un Documat, no me acuerdo cual, en un artÃculo escrito en colaboración con dos compañeras, yo me burlaba del absurdo edificio que se habÃa levantado para alojar a lo que iba a ser la Biblioteca Nacional de Préstamo, luego la Biblioteca Nacional de Acceso al Documento, y que al final se ha quedado en segundo deposito, tout court. En efecto, la carencia de ascensores en las entreplantas, las rampas cerradas en un ángulo imposible, que ningún transportÃn cargado de libros podÃa girar, y la enorme abundancia de columnas, incluso en los muelles de carga, movieron a cólera al arquitecto de marras que, sin embargo, no tenÃa ningún inconveniente en que se presentaran los denominados âreformadosâ al Consejo de Ministros por valor de 1.000 millones de pesetas todos los años. Recibà una llamada telefónica verdaderamente impertinente en la que el ilustre arquitecto me amenazaba con quejarse al Ministro de Cultura y de ahà para arriba y me exigÃa que presentase la dimisión de mi cargo de aquella época. Algo más tarde y tras haber ganado las oposiciones a director de la Biblioteca de Menéndez Pelayo y dirigir el BoletÃn de la Biblioteca, también escribà muchas reseñas aplicando, me temo, las mismas normas que habÃa utilizado cuando era un mero redactor de reseñas. Desde luego, rechacé muchas reseñas absolutamente elogiosas, en las que el reseñista lo único que ponÃa negro sobre blanco era la enorme admiración que le inspiraba el reseñado y la colosal contribución que la obra reseñada aportaba al conocimiento humano. Tampoco faltaron los que además de todo eso llegaban al elogio personal que podÃa incluir desde la apostura del autor o autora hasta su gracejo personal. Naturalmente, esas reseñas no se publicaron nunca. Pero no fueron a la papelera sino que figuran en el archivo del BoletÃn de la Biblioteca de Menéndez Pelayo y fotocopiadas en mi propia carpeta de Celtiberia Show particular. Por
[IWETEL] [ThinkEPI] - Library Analytics: Métricas online en servicios de información web
Library Analytics es un concepto traducible más o menos por Analítica Web de Bibliotecas, y hace referencia al análisis mediante herramientas de Analítica Web de portales web bibliotecarios, y que podría hacerse extensible a servicios de información web en general. En este punto debemos entender el portal bibliotecario como un todo, que englobaría tanto al sistema de consulta del catálogo (OPAC) como a otras secciones del portal (véase la agenda, la página de servicios, las noticias, etc.) Aunque obviamente no es imprescindible, normalmente veremos en la literatura usar Google Analytics, que en muchos casos permite también estudiar el buscador interno del portal bibliotecario y en cierta medida el del catálogo. Este análisis debería permitirnos saber mejor cómo y cuánto está aportando el portal bibliotecario a los objetivos de la institución. Lo primero por tanto, deberemos tener claras las prioridades del portal, y explicitarlas por escrito, por ejemplo: - Atraer no usuarios físicos a través del portal - Atraer no usuarios de cualquier parte del mundo a través del portal (con un universo de estudio totalmente distinto, usuarios físicos + usuarios web) - Fidelizar a los usuarios físicos a través del portal - Potenciar el uso de los servicios físicos de la biblioteca a través de la web. - Potenciar el uso de los servicios online de la biblioteca a través de la web. - Etc. Después, en función de los objetivos o prioridades, debemos determinar cómo medimos el éxito de nuestras acciones promocionales, mediante los denominados KPI (Key Performance Indicators o Indicadores Clave de Desempeño) que nos permiten entender si estamos haciéndolo suficientemente bien o no (y por qué) para conseguir los objetivos que nos hayamos fijado. Algunos ejemplos típicos serían el número de páginas vistas, el número de visitantes únicos al día, el tiempo medio por visita que los usuarios están en el portal, etc. Más allá de estos KPI generalistas, aplicables a cualquier portal, podemos buscar mediciones más concretas y adecuadas al contexto de nuestros objetivos. Algún ejemplo: -Ratio de conversión: ¿cuántos usuarios que llegan al portal, terminan reservando un ítem online? ¿cuántos de los que llegan se registran en un boletín semanal de novedades, o en el RSS de las noticias de nuestra institución, o quieren hacerse socios? -Días / horas de la semana con más visitas. Lo interesante aquí es encontrar el porqué, más allá del mero dato. ¿Hay una interrelación causal entre el envío de un boletín, y un aumento de visitas? Si realizamos campañas con twitter, ¿aumentan mucho las visitas en ciertas horas, o da igual la hora pero sí aumentan debido a cierto tipo de avisos temáticos (es decir, aumentan debido a que miran nuestra información, la que sea, a tal hora, o debido a que ese día hablamos de un cierto tema que interesó más que otros)? - Usuarios nuevos versus fidelizados: nos permitiría saber si un usuario vuelve a utilizar más servicios del portal tras su primera visita, qué servicios son los que fidelizan más, etc. - Tasa de correspondencia entre keywords buscadas y lenguaje controlado: si queremos satisfacer las necesidades de recuperación de información de los usuarios que han llegado a través de internet, es lógico intentar entender cómo buscan y qué palabras clave usan. Si nuestro sistema de recuperación no responde a esas expresiones de búsqueda, los usuarios no encontrarán la información, aunque ésta exista en nuestro catálogo. Por ejemplo, una expresión bastante buscada en Google por usuarios españoles en idioma español dentro del entorno temático de una biblioteca pública podría ser por ejemplo autores españoles. Si es coincidente con una materia usada por los catalogadores, el sistema al menos podrá recuperarlo y ofrecer recursos de información específicos a esos usuarios que utilizan esa forma específica de expresar esa necesidad. ¿Qué otros KPI usáis o creéis que se podrían usar en vuestras entidades? ¿Cuáles os resultan más útiles? ¿Alguien está usando Google Analytics para medir su servicio de búsqueda interno? Más información: Hirst, Tony. “Library Analytics (part 1).” [Entrada blog]. OUseful.Info, the blog… 20 agosto 2008. Consultado 24 septiembre 2010 en http://blog.ouseful.info/2008/08/20/library-analytics-part-1/ Inan, Hurol (2009, 16 abril). “Resetting your website’s priorities” [Entrada blog]. 16 abril 2009. Consultado 24 septiembre 2010 en http://hurolinan.com/index.php/2009/04/16/resetting-your-websites-priorities/ Kaushik, Avinash. “Six Web Metrics / Key Performance Indicators To Die For.” [Entrada blog]. 16 septiembre 2008. Occam's Razor by Avinash Kaushik. Consultado 24 septiembre 2010 en http://www.kaushik.net/avinash/2008/09/rules-choosing-web-analytics-key-performance-indicators.html Mi,J., Weng, C. Utilizing OPAC Search Logs and Google Analytics: Assessing OPAC Effectiveness and User Search Behavior [presentación powerpoint] Disponible en: VALE Users'/NJLA CUS/NJ ACRL Conference
[IWETEL] Curso Emilio Setien sobre teoria bibliotecologica, Zaragoza
Estimados compañeros: En el marco de Ibersid, Emilio Setién impartirá un curso sobre la Experiencia cubana en teoría e investigación bibliotecológica el miércoles 6 de octubre de 16:00 a 20:00 y el jueves 7 de octubre de 9 a 13:00 en la Sala de Conferencias de la Biblioteca María Moliner de la Universidad de Zaragoza. La inscripción es gratuita. Un cordial saludo, Javier García Marco Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
[IWETEL] Curso_ACCESIBILIDAD A LAS BIBLIOTECAS_Madrid_3 y 4 de noviembre_SEDIC
CURSO PRESENCIAL ACCESIBILIDAD A LAS BIBLIOTECAS PROFESORADO: SALUD MARTÍN DIEZ-MADROÑERO Terapeuta Ocupacional y Documentalista. CARLOS RODRIGUEZ MAHOU Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas del IMSERSO (CEAPAT). CARLOS GALAN SACO Arquitecto. Ingeniero Industrial. Centro Europeo de Recursos Avanzados para la Diversidad Humana-ediversia. EMMANUELLE GUTIERREZ Y RESTREPO Directora de la Fundación SIDAR-Acceso Universal. DESCRIPCIÓN: OBJETIVOS Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para detectar las barreras que impiden o dificultan a los usuarios con una discapacidad y las personas mayores, el acceso y disfrute de los servicios y bienes de la biblioteca; así como enseñar las soluciones técnicas existentes para la eliminación de dichas barreras. Formar a los alumnos en la atención a usuarios con discapacidad; centrando la formación en el análisis previo de las capacidades funcionales del ser humano y desajustes con el entorno, las ayudas técnicas de uso personal y el aprendizaje de estrategias que garanticen una adecuada comunicación y atención a los usuarios. Introducir a los alumnos en la accesibilidad a las tecnologías de la Información y Comunicación. Aspectos prácticos para el entorno bibliotecario. Ofrecer a los alumnos un espacio para plantear sus dudas, realizar consultas o exponer problemas prácticos a través de una Mesa de Trabajo que tendrá lugar al finalizar las sesiones formativas. METODOLOGÍA Las clases serán teóricas combinadas con supuestos y ejemplos prácticos. Al finalizar la sesión formativa se iniciará una mesa de trabajo dónde se resolverán consultas, dudas, expuestas por los alumnos. PROGRAMA: Introducción. Marco Legislativo y referencias normativas de aplicación (1 hora) Tema 1. La atención a los usuarios con discapacidad (3 horas) La diversidad funcional: Discapacidad física, sensorial visual, sensorial auditiva e intelectual. Ayudas técnicas para la autonomía personal de los usuarios. Tema 2: Accesibilidad a los servicios y los contenidos (4 horas) Acceso a los servicios de información. La colección. Publicaciones y formatos accesibles. Ayudas Técnicas y dispositivos de apoyo para el acceso a la información. La elección del mobiliario. Estrategias para la comunicación. Elaboración de materiales técnicos de bajo coste. Tema 3. Accesibilidad a las instalaciones. Detección de barreras y evaluación normalizada (6 horas) El transporte y las áreas de aproximación. El acceso al edificio. La comunicación vertical y horizontal. Dependencias de uso público (salas de consulta y estudio). Señalización informativa y orientativa. Iluminación y condiciones ambientales. Prácticas. Evaluación diagnóstico de accesibilidad. La gestión de la accesibilidad global en las bibliotecas. Comentarios a la Norma UNE-170001-2007. Tema 4. Accesibilidad a las tecnologías de la Información y la Comunicación (2 horas) Mesa de Trabajo. DATOS PRÁCTICOS: Fechas: 3 y 4 de noviembre de 2010 Horas lectivas: 16 h. Horario: de 10 a 14 h. y de 15:30 a 19:30 h. Nº de plazas: 24 Matrícula: Socios: 240 Socios desempleados y socios menores de 30: 120 No socios: 310 Se reserva el 25% de las plazas a los socios desempleados y socios menores de 30 años, a los que se les aplicará un 50% de descuento sobre el coste de la matrícula de socios. Formulario de inscripción: http://www.sedic.es/f_formularioinscripcion.asp INFORMACIÓN GENERAL: El curso se impartirá en las aulas de SEDIC, calle Santa Engracia 17, 3ª, 28010 Madrid. SEDIC entregará certificados de asistencia al finalizar el curso. El curso tiene plazas limitadas y se cubrirán por orden de inscripción, cerrándose el plazo una semana antes del comienzo del curso. La formalización de la matrícula se efectuará mediante pago directo de la misma o presentación del correspondiente justificante (en caso de transferencia bancaria) en la secretaría de SEDIC, tras cumplimentar el boletín de inscripción. Sólo se considerarán inscritos en los cursos aquellas personas que hayan hecho efectivo el importe de la matrícula en el momento de la inscripción. En caso de no reunir un número mínimo de alumnos, SEDIC se reserva el derecho a aplazar o suspender la celebración del curso. SEDIC Santa Engracia nº 17, 3º - 28010 Madrid Teléfono 91 593 40 59 Fax 91 593 41 28 cur...@sedic.es www.sedic.es Carmen Sánchez Secretaría de SEDIC Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
[IWETEL] Y las bibliotecas universitarias pierden usuarios...
...al hilo de los comentarios sobre la pérdida de usuarios en la presencia web de las bibliotecas (siendo somarda, como decimos en Aragón, es normal, no suelen ofrecer nada que me sirva, o que no pueda encontrar en otro lugar mejor, más rápido y más bonito ;-), reproduzco este mensaje de B. Sloan en NGC4LIB... si Harvard lo hace, no veo porqué no se puede hacer en otros sitios... Mensaje original Asunto: [NGC4LIB] Library Labs Turn to Their Patrons for Project Ideas Fecha: Mon, 27 Sep 2010 06:15:16 -0700 De: B.G. Sloan bgslo...@yahoo.com Responder a: Next generation catalogs for libraries ngc4...@listserv.nd.edu Para: ngc4...@listserv.nd.edu This fall, the new Harvard University Library Lab invited students and faculty and staff members to help enhance the facility's offerings by proposing projects of their own...Harvard is not alone in its push to get patrons more involved with library programs. At the University of Virginia's Scholars' Lab, faculty members and advanced graduate students have been proposing and carrying out library tech projects for the past three and a half years. Full text at: http://bit.ly/94UTCr Bernie Sloan -- Nunca la bandera arriada Ernest Shackleton --# Dr. Jesús Tramullas http://tramullas.com Dept. Ciencias Documentación // Information Sciences Dep. Universidad de Zaragoza 50009 Zaragoza (España) ---#-- Los archivos de IWETEL pueden ser consultados en: http://listserv.rediris.es/archives/iwetel.html
