[obm-l] OFF-TOPIC_A Morte dos sonhos, concursite...

Olá a todos... Na introdução de seu livro /Meu Professor de Matemática e outras histórias/ o Professor Elon faz menção ao seu mestre como exemplo de integridade, coerência e propósito bem definido. Acho que este texto pode nos fazer refletir sobre definição de propósitos, uma vez que é tão

[obm-l] Ajuda em lógica II

Amigos, embora já tenha visto alguma resposta para a questão abaixo, ainda não consegui compreendê-la na essência. Alguém me ajudaria? Em uma repartição que funciona de segunda a sexta-feira , 11 novos funcionários foram contratados. Em relação aos contratados, é necessariamente verdade que:

Re: [obm-l] registro

PROFESSOR, E qual sua opinio a respeito disso? Nicolau C. Saldanha escreveu: No. A profisso de matemtico no "regulamentada" e as propostas de fazer este tipo de coisa foram recebidas com indiferena ou at hostilidade pelos matemticos. N. On Nov 11, 2007 8:02 PM, carry bit [EMAIL

Re: [obm-l] Ajuda!

, temos que esta é nossa única raiz.. [para ver que eh crescente, apenas derive e analise o sinal! :)] nao consegui encontrar uma saida analitica.. abracos, Salhab On 10/16/07, Cristóvão Arruda [EMAIL PROTECTED] wrote: Olá, alguém acharia a resolução deste simples problema? 2,477 = D^2

[obm-l] Ajuda!

Olá, alguém acharia a resolução deste simples problema? 2,477 = D^2 - D^1/2 Abraços.