[obm-l] Problema
Alguém poderia me ajudar na resolução de um problema. " Com as 10 primeiras letras do alfabeto, quantos anagramas posso formar, de modo que apareçam pelo menos 2 dessas letras: A, B e C.?" Desde já agradeço a ajuda. Antonio del Rio
[obm-l] Ajuda em um problema
Por favor, necessito ajuda no seguinte problema Para passar em um concurso, o aluno deve ser aprovado nas provas de Português e Matemática. O número de alunos aprovados em Português é o quádruplo do número de aprovados, e o número de aprovados em Matemática é o triplo do número de aprovados. O número total de alunos é 260. Quantos foram reprovados? Resposta: 220 alunos reprovados. Grato, Antonio del Rio
[obm-l] Problema!!
Ola, boa noite. Preciso de ajuda para resolver um problema. COMO FAZER 96 VIRAR UMA SOMA DE DOIS QUADRADOS? Desde já, obrigado Antonio del Rio
Re: [obm-l] Posição
Grato Nehab, Antonio del Rio antonio del Rio 2008/9/29 Carlos Nehab <[EMAIL PROTECTED]> > Oi, Antonio Manuel, > > Escreva "seus" números assim: > 1 > 2 1 2 > 3 2 1 2 3 > ... > 9 8 . 8 9 > 10 *9 8 8 9* 10 > 11 10 *9 8 ... 8 9 *10 11 > 12 11 10 *9 8 ... 8 9* 10 11 12 > ... > 49 ... 10 *9 8 ... 8 9* 10 ...49 > > Agora, veja que até a linha 9 é fácil calcular qtos algarismos você esceveu > (soma de ímpares, certo?); depois, perceba a repetição do núcleo *9 8... 8 > 9* > Em quantas linhas este núcleo, que possui 17 algarismos aparece? E as > pontas, da linha 10 até a 49, quantos caras de 2 algarismos possui ? Outra > vez, soma de ímpares aparece, certo? > > Acho que você completa a solução. > > Abraços, > Nehab > > Antonio Manuel Castro del Rio escreveu: > > Alguém poderia me ajudar na seguinte questão. > > Qual é a primeira posição do número 50 na sequência: > > 121232123432123454321234565432... > > Grato, Antonio del Rio > > = > Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em > http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/obm-l.html<http://www.mat.puc-rio.br/%7Eobmlistas/obm-l.html>=
[obm-l] Posição
Alguém poderia me ajudar na seguinte questão. Qual é a primeira posição do número 50 na sequência: 121232123432123454321234565432... Grato, Antonio del Rio
[obm-l] Triãngulo Órtico
Ola, boa noite para todos, Alguém poderia me ajudar no seguinte problema. CALCULE OS ÂNGULOS DE UM TRÂNGULO ÓRTICO. OBS.: O problema não especifíca qual é o tipo de triângulo. O QUE EU PUDE ACHAR ATÉ AGORA, FOI O SEGUINTE; Um triângulo órtico é formado pelas alturas de qualquer triângulo.Ou seja, os seus vértices, são as bases das alturas. Obrigado pela ajuda, Antonio del Rio
[obm-l] Quadrado perfeito
Como desenvolvo para que seja um quadrado perfeito o polinômio x4 + x3 + x2 + x + 1 Obrigado, Antonio del Rio
Re: [obm-l] Olimpíadas
Ola Luiz, Como o Rivaldo lhe indicou procurar em algum sebo, entre nesse endereço: www.estantevirtual.com.br, são 734 sebos em todo o Brasil, com 15.198.537livros. Espero que você tenha sorte. Um abraço, Antonio del Rio Em 13/03/08, Luiz Rodrigues <[EMAIL PROTECTED]> escreveu: > > Olá pessoal!!! > Tudo bem??? > Vou preparar alguns alunos do Ensino Fundamental II (antigo Ensino > Fundamental) para as Olimpíadas Brasileiras. > Meu problema é: que livros utilizar? > Alguém poderia me indicar alguns? > Abraço para todos!!! > Luiz. > > = > Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em > http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/obm-l.html > = >
[obm-l] 2 Problemas
Alguém poderia me ajudar nesses problemas. Desde já agradeço. 1) (x,y) são nºs reais não negativos, tal que x + y = 2. Qual a probabilidade de termos um par ordenado em que a distância para a origem é menor ou igual a 5/3. 2) Entre 100.000 a 999.999 coma mesma quantidade algarismos, e com a classe não importando. Quantas classes existem? Entende-se por mesma classe o nº em que os algarismos aparecem na mesma quantidade de vezes em qualuqer ordem. Ex.: 125588 e 852158 são da mesma classe.
[obm-l] Problema
Alo amigos, alguém pode me ajudar a resolver o seguinte problema: Num teatro, quando o preço do ingresso para um espetáculo é P, o numero de espectadores que a ele assiste é E. Para cada redução R no preço do ingresso, há um aumento de espectadores Y. Para que a receita do espetáculo seja máxima, o ingresso deve ter o seguinte preço: Resposta: P/2 + ER/2Y
[obm-l] Fwd: ajuda
Alguém teria a solução do seguinte problema. Dois profissionais e cinco aprendizes, produzem 48 peças em 3 dias; um profissional e um aprendiz produzem 45 peças em 9 dias. Quantas peças são produzidas por 2 profissionais e 3 aprendizes em 5 dias? Resposta 60 peças.
Re: [obm-l] DESAFIO IEZZI
Isole o sen x , sen x = 11 - 3RQ5 cos / 9 (I) Faça a relação fundamental sen ao quadrado + cos ao quadrado = 1. Daí você descubrurá o valor do cosseno. cos x = 33rq5 + ou - 9rq5/126 Descoberto os valores de cos. você substitui em (I), e obterá o sen. 2007/11/20, arkon <[EMAIL PROTECTED]>: > > *OLÁ PESSOAL, ESTA É UMA QUESTÃO DO LIVRO VOLUME ÚNICO DO GELSON IEZZI, > ALGUÉM PODE ME ENVIAR A RESOLUÇÃO POR FAVOR* > > * * > > *(DESAFIO IEZZI) * > > *Sabendo que 9sen x + 3rq5cos x = 11, com 0 < x < (pi/2), calcule tg x.* > > * * > > *DESDE JÁ AGRADEÇO* >
[obm-l] Problema
Alguém sabe resolver o problema, grato. Considere-se um triângulo retângulo de hipotenusa a, sendo h a altura relativa à hipotenusa e r o raio do círculo inscrito no triângulo, inscrevem-se neste triângulo um quadrado de lados sobre os catetos e vértice na hipotenusa e outro quadrado de lado sobre a hipotenusa e vértices sobre os catetos. A razão entre as medidas dos lados do primeiro quadrado e do segundo quadrado é: Resposta: a + r / a + 2r
[obm-l] Problema
Alguém teria a solução do seguinte problema. Dois profissionais e cinco aprendizes, produzem 48 peças em 3 dias; um profissional e um aprendiz produzem 45 peças em 9 dias. Quantas peças são produzidas por 2 profissionais e 3 aprendizes em 5 dias? Resposta 60 peças.