Re: [obm-l] Geometria

2005-03-27 Por tôpico Josimar Silva
Há uma infinidade de terceiras circunferências e, conseqüentemente, uma infinidade de triângulos ABC; portanto uma infinidade de alturas relativas ao lado BC. O problema pode ser amarrado acrescentando que a terceira circunferência tangencia também a tangente externa das duas circunferências

Re: [obm-l] um problema do livro 'A matematica do ensino medio'

2004-11-01 Por tôpico Josimar Silva
Por três pontos não-colineares, num plano, passam quantas circunferências? Para mim a resposta é: somente uma. Se duas circunferências de mesmo raio e mesmo centro são objetos distintos, então a resposta acima está errada, não é? []s, Josimar --- Claudio Buffara [EMAIL PROTECTED] escreveu:

Re: [obm-l] Re: [obm-l] Curiosidades Matemáticas

2004-09-22 Por tôpico Josimar Silva
Mostre que K^5 - K é múltiplo de 10. []s, Josimar --- Tio Cabri st [EMAIL PROTECTED] escreveu: Com licença, estudei este asunto no curso do Impa dado para os professores de segundo grau. Obviamente após 8 anos não tenho as provas mas espero que essa informação ajude. dada qualquer função

[obm-l] Re: [obm-l] Re:_[obm-l]_Como_os_Matemáticos_Complicam_II

2003-07-13 Por tôpico Josimar Silva
Olá João! Li seu desbafo e fiquei triste porque sei que essa é a angústia de vários alunos que foram massacrados com algumas besteiras na escola e, ainda para completar, o que era belo e importante, deixou-se passar despercebido, principalmente porque, em muitos casos, o próprio professor

[obm-l] [obm-l]_Como_os_Matemáticos_(GEOM)

2003-07-13 Por tôpico Josimar Silva
: Josimar Silva To: [EMAIL PROTECTED] Sent: Sunday, July 13, 2003 11:24 AM Subject: [obm-l] Re: [obm-l] Re:_[obm-l]_Como_os_Matemáticos_Complicam_II Olá João! Li seu desbafo e fiquei triste porque sei que essa é a angústia de vários alunos que foram massacrados com algumas

Re: [obm-l] conjunto imagem de funcoes

2003-07-13 Por tôpico Josimar Silva
Considere o gráfico da função y=sen (x). Compare com o gráfico de y=3senx. Depois com o gráfico de y=-sen (x). Depois, com y=3+ sen (x). Agora, em vez de y=sen (x), considere y = x^2 e faça as mesmas comparações. Depois considere y = abs(x) e faça de novo. Acho que você acabará descobrindo

[obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l] Re:_[obm-l]_Como_os_Matemáticos_Complicam_II

2003-07-13 Por tôpico Josimar Silva
mesmo,sem ironia,claro. Depois darei exemplos de questões q tenho dificuldades.Em razão de tanta gente responder com falta de bons modos,acho q não fui muito conciso. Re:12/12=1% [ ]´s João Paulo - Original Message - From: Josimar Silva To: [EMAIL

[obm-l] Re: [obm-l] Re: [obm-l] Combinatória

2003-06-09 Por tôpico Josimar Silva
Neste caso, por serem distintos, os anéis colocados num mesmo dedo obedecem a uma certa ordem. E se, em vez de anéis, tivéssemos seis bolinhas numeradas de 1 a 6 e quatro gavetas numeradas de 1 a 4? (Bolinhas colocadas numa mesma gaveta não obedeceriam a ordem alguma). Estou muito tempo ausente,