2010/1/17 Luiz Neto Neto :
> .Se N=N1UN2U...UNk e lim X1=lim X2=...=lim Xn=a; então lim Xn=a
>
Luiz, esse enunciado não está claro...
Mas, sendo honesto, o bom do curso de análise é parar pra pensar em
várias coisas que a gente acha óbvio, até entender como e porquê os
matemáticos decidiram formalizar as coisas de um jeito e não de outro.
Portanto, pegue os problemas, brinque com eles, se for uma
demonstração, faça alguns casos particulares (um "bonitinho", outro
mais "feioso", e outro "aleatório", se der), traduza em palavras
simples (para você!) o que quer dizer cada fórmula (não com
vocabulário matemático). Aí, você terá incorporado algum sentido nas
definições, uma razão para os teoremas serem verdade, e uma explicação
para alguns axiomas.
> Como eu posso provar essa questão de analise. Ela foi tirada do livro Elom
> larges
Ah, é Elon com "n", e Lages Lima.
> Obrigado pela ajuda
O mais difícil do curso de análise não são os exercícios, mas a
mudança de mentalidade com relação ao que é a matemática para cada um
de nós. É o mais precioso também. Não perca essa oportunidade pedindo
as respostas, porque elas são "infinitesimais" comparadas ao real
sentido.
--
Bernardo Freitas Paulo da Costa
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Instruções para entrar na lista, sair da lista e usar a lista em
http://www.mat.puc-rio.br/~obmlistas/obm-l.html
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