Asa Domana Perciali, Ziceti-le sa ii arda la lingurica ! Nu de alta dar dupa aproape 20 de ani de capitalism, atata cat este el, romanul tot asteapta sa ii dea cineva ... ceva, .... orice ! Am ramas cu "ceusismul" ala, "se da !" apa minerala, carne, cartofi, ... orice, dar "se da !" de parca nu plateam si pe vremea aia, cand "ne dadea" statul si partidul comunist !
Unde sunt "boearii" de altadata, aia adevarati care trimiteu copii supradotati la scoala ? Cati copii de la "Pocraca", au trimis Iliescu, Constantinescu, Basescu, si pleiada de prim-ministrii la scoala pe banii lor ? Nici unul, ca nu mai avem "boeari", avem doar CIOCOI ! Cu stima, Dicu-Sava Cristian www.dsclex.ro ----- Original Message ----- From: "rodica perciali" <[EMAIL PROTECTED]> Subject: [protest-ro] Re: [societatea_civila] Sugestii/"Supradotatii din Romania mor cu birocratia de gat"- articol CAPITAL IN general jurnalistii romani, multi dintre ei neformati sau mediocri sau/si lenesi, nu se mai ostenesc de multi ani sa intervieveze si partile celelalte, sa afle si expuna unde e problema si cine are responsabilitatetea; aici ziarista Viorica Ana Chisu face un pas minim si citeaza raspunsurile penibile si dovedind marea viinovatie a Min.Educatiei dar de ce nu se adreseaza si comisiei parlamentare de invatamint, primului ministru, presedintelui? Iar de rolul parintilor de a se organiza nu vorbeste nimeni...Daca eu stateam sa astept dupa vreun guvern sau sistem fiica noastra nu ar fi ajuns sa fie inscrisa la timp (la 5 ani) la concursul pt.admiterea in scoala de gifted children..sa termine liceu la 16 ani, facultatea la 20 si doctoratul la 27...dar sigur asta e in SUA..UNDE PARINTII S-AU LUPTAT SA OBTINA DE LA SISTEMUL DE INVATAMINT CLASE DE GIFTED CHILDREN..Scoli intregi sunt putine si dunt particulare/scumpe, dar clase sunt 1-2 in orasele mari..Sa nu va imaginati ca sunt prea multe..Dar aici, oamenii se implica p.tinteresele lor ori in Romania doar uni trag si imping cum este Dl.Colceag...Dar dac nu stie si nu da de ani de zile timp (noi l-am sfatuit acum doi ani dar nu a raspuns) sa formeze o campnaie sa implice parintii..si sa puna presiune asupra Ministerului si Parlamentului...nu vor fi porgrese si situatia este mai mult decit rusinoasa iar pierderea tarii, asa cum o mentioneaza si dansul,, dar os tim multi de ani de zile, iti da ameteli si pina si mie, veterana in lupta p.tintersele nationale romanesti imi este tot mai greu sa ridic vocea caci este ca in gol...Golul insa , din nou, nu-l vad ca venind in pirmul rind de la stat si politicieni caci ei,de bine de rau sunt activi, ci d ela cetateni..ca sa nu spun ca si la grupurile online majoritatea ocvupa tipmul si spatiul ca sa ia lucrurile in zefelemea , sa atace, sa trimita totul in derizoriu..sa strice..sa demoleze mai mult moralul celolrlati si sa=i indeparteze...In opinia mea acestia sunt cei mai vinovati romani..Un precept simplu ameruican spune : "lead, folllow or get out of the way.".Nu la romani, la romani prea multi au oo placere sadica sa impedicep pe altii la un mod cit mai personal, nu legat de principii, issues, problematici si rezolvari..care , desigur necesita mult efort, colaborare si inteligenta.. Ma mir ca nu a aprut unul ca asta sa spuna aici, "da ce-mi pasa mie , domnule de copii supradotati..doar nu vreti sa-i tin eu din taxele mele, ia mai terminati cu pretentiile.." (intr-un fel nu piti spune ca nu are delco dreptate, dar astefl se pune capac la lucrurile mari care nu s epot dezvolta faar ca oamenii sa dea din timpul, sufletul si banii lor pt.binele societatii..macar un pic...Iar pina una alta statul roman a scos o lege f.buna, acel 2% tax deductible...Cit il foloseste aceasta asociatie????dac Dl.Colceag nu are ajutoare...il sfatuiesc sa le caute in pirmul rind si asiduu in rindurile parintilor si poate sa ne contacteze ca sa discutam detalii si cum sa foloseasca chiar parerile noastre de parinti si cadre didactice in tema si cu o experienta mai bogata decit a celor din Romania..chiar si a dansului care enumera telentele multor categorii dar nu si pe cea de "leaders" organizatori si pe cei cu spirit antrepreneurial..Adevarat ca marele noroc este ca acestia , mult mai mult decit ceilalit ramn in tara caci nu putem nega faptul ca in Romania exista acum un climat favorabil lor..(ca se ajunge la denaturari, derapari..amatorisme..etc.adevarat, dar asa e si va ma fi citiva ani pina cind cei cu merite se vor organzia mai bine si vor stii sa ceara legi si regulamente mai bune cel putin la procedurile de angajari..).. Sunt multe de spus, dar cui le spunem de fapt...? Cei care ar trebui s ale auda nu sunt pe internet...cei de sus sau parintii prea ocupati.. iar ziarista respectiva nu a stiut sa ajunga la ei...nici macar sa li se adreseze..dar cum sa stie ea daca chiar Dl.Colceag nu a stiut sau poate a omis..Altfel interviul si punctarile dansului sunt excelente si ar fi grozav sa fie mai multi in Romania de calibrul , dedicatia si perseverenta dansului...Sugeram oricui sa i se adauge eforturilor caci numai ca grup larg si lobbby puternic va reusi mai mult.. daca nu presa sa stie sa prezinte lucrurile astea, mai multe aspecte, toate dac se poate, cine ???? Si oare Capital are o pagina a cititorilor unde acestia sa raspunda cu comentarii?? Au ziarele romanesti asa ceva..caci mi s epare ca nu au..ceea ce arata un dezastru de care citi isi dau seama???? Rodica Perciali Romanian Museum Romanian-American League www.romanianculture.us Monica Gheorghiu <[EMAIL PROTECTED]> wrote: ** *Supradotatii din Romania mor cu birocratia de gat * Articol de *Viorica Ana Chisu* Sursa: Capital.ro *Albert Einstein a vorbit la patru ani. Cam tot la fel si Lucian Blaga. Isaac Newton a luat note mici in primele clase, iar profesorii l-au catalogat pe Thomas Edison ca fiind un elev mediocru. Winston Churcil a ramas repetent in clasa a sasea, iar Lev Tolstoi a fost dat afara din facultate. Luis Pasteur a absolvit Royal College cu rezultate mediocre la chimie.* Lista cu nume de referinta in istoria civilizatiei, care au contribuit la dezvoltarea omenirii gratie geniului cu care au fost haraziti, dar al caror talent a trecut neobservat de dascali in perioada de formare, este lunga. Istoria abunda de intamplari dramatice din viata oamenilor de geniu a caror recunoastere s-a facut, adeseori, post mortem. De ce? Pentru ca marile talente nu intra in tiparele dupa care se masoara, in mod obisnuit, oamenii. Numarul celor care ar fi putut fi consemnati in lista cu genii care au revolutionat societatea umana ar fi putut fi cu mult mai mare daca talentul acestora ar fi fost descoperit la timp si ajutat sa se dezvolte. Lipsa unui cadru de educare si afirmare adecvat inzestrarii lor deosebite a dus la pierderi incomensurabile in istoria omenirii. Recomandarea 1284 din anul 1994 a Consiliului Europei este o recunoastere a situatiei defavorizate a copiilor supradotati si a necesitatii de a le asigura acestora conditii de invatamant adecvate, care sa le permita sa-si puna in valoare, pe deplin, potentialul creator, talentele. Studiile si observatiile facute de-a lungul timpului au demonstrat ca tinerii supradotati si talentati formeaza o categorie cu nevoi speciale, deoarece ei se confrunta cu probleme specifice in sistemul obisnuit de educatie. Lipsa unui cadru adecvat inzestrarii lor cu totul aparte poate duce, "pe de o parte, la pierderea inaltului lor potential creativ si, pe de alta parte, exista riscul aparitiei alienarii, riscul abandonului scolar si al dezvoltarii unui comportament antisocial", dupa cum se precizeaza in raspunsul Comitetului de Ministri adresat Consiliului Europei, in decembrie 2004. Matematicianul Florin Colceag, presedintele EDUGATE (Consortiul Roman pentru Educatia Copiilor si Tinerilor Supradotati si Talentati) si al IRSCA Gifted Education (Institutul Roman pentru Studii si Cercetari Avansate Gifted Education) apreciaza, conform datelor publicate in cercetari recente, ca 5%-10% din populatia lumii sunt persoane supradotate. Dintre acestia, doar 2% se diferentiaza prin potential creator sau talente extrem de mari. "Experientele au demonstrat ca dezvoltarea economica, sociala si culturala este in directa legatura cu dezvoltarea educatiei copiilor supradotati si talentati", afirma cu convingere "antrenorul" a sute de olimpici internationali care au dus faima Romaniei in lume. Tarile aflate acum in topul clasamentelor care indica gradul de dezvoltare al societatii umane sunt cele care au dezvoltat economii functionale folosindu-se de potentialul creator al oamenilor de exceptie. Acestea sunt si cele care au dezvoltat sistemul "gifted education". *Administratia publica are geniul taraganelilor* Primele centre de "gifted education", orientate catre stiinte s-au dezvoltat in SUA, Australia, China, fosta URSS, dar si in unele tari europene. In Austria, Spania, Franta, Anglia, Croatia, exista acum centre dedicate acestui sistem de educatie. Reteaua de institutii dedicate "gifted education" s-a extins de la gradinite pana la nivel postuniversitar. In ultimii ai, au trecut la dezvoltarea sistemului si Turcia, Emiratele Arabe, Republica Sud Africa etc. Intre vecinii nostri, in dezvoltarea sistemelor de educatie a copiilor supradotati, se remarca Serbia, Slovenia, Polonia, Ungaria si Cehia. In Romania se fac proiecte "marete" pentru copiii supradotati, dar niciunul nu a capatat contur dincolo de declaratiile efemere ale politicienilor sau ale celor care s-au perindat pe la conducerea Ministerului Educatiei. Oficialii Ministerului Educatiei, Cercetarii si Tineretului paseaza de la unii la altii responsabilitatea centrelor de excelenta infiintate, pe rand, in 2001 si 2003. Cristian Mirescu, directorul Consiliului National pentru Curricula si Evaluare in Invatamantul Preuniversitar, refuza sa raspunda la intrebari, pe motiv ca se ocupa ce aceste centre de excelenta de-abia din 20 august a.c. "Intrebati-o pe dna Preoteasa, pentru ca dansa a gestionat acest domeniu pana acum." Liliana Proteasa, directorul invatamantului preuniversitar din cadrul MECT, se protejeaza cu argumente: "Hotararile de infiintare a centrelor de excelenta nu au devenit functionale. Centrul National de Excelenta, care trebuia sa coordoneze centrele regionale, nu a functionat niciodata. A fost o problema de sediu. S-a dat concurs pentru postul de director, dar lucrurile nu au mai continuat. Centrele au ramas in coordonarea inspectoratelor scolare." In plus, explica interlocutoarea noastra, "nici nu s-a facut o analiza stiintifica a ceea ce inseamna supradotarea. Noi ne-am ocupat doar de olimpiade." Nici psihologii din Romania nu au prea multe de spus in privinta tinerilor supradotati. In cabinetele de consiliere scolara, nu se fac evaluari menite sa identifice tinerii supradotati. Mariana Caluschi, presedinta Asociatiei Psihologilor de Familie cauta, la randu-i, justificari: "Specialistii din cabinetele de consiliere scolara au foarte multi elevi arondati. Aproximativ 800 de elevi. Si nici nu dispun de sisteme speciale de testare a copiilor supradotati. In plus, aceasta depistare ar putea fi tardiva in cadrul scolii. Familia este mediul in care se pot face observatii timpurii asupra potentialului si talentelor copiilor. De aceea ne implicam in dezvoltarea retelei psihologilor de familie." Propuneri sunt multe. La inceputul acestui an, a intrat in vigoare chiar si o lege privind educatia tinerilor supradotati si capabili de performanta inalta. Legea nr. 17/2007 sustine infiintarea unui Centru National de Instruire Diferentiata. Nimeni nu a trecut la fapte, pentru ca nu exista niciun ban alocat de la buget. Intre timp, din Romania pleaca tot mai multi tineri supradotati. Politicienii isi aduc aminte de ei in campaniile electorale, cand propun proiecte fantasmagorice pentru oprirea hemoragiei de creiere din Romania si atragerea celor plecati peste hotare sa-si puna talentele in slujba altora. *«Gifted education»* La nivel global exista o retea vasta de institutii scolare si universitare integrate in programul "gifted education": . Organizatii mondiale: WCGTC: World Council for Gifted and Talented Children; . Organizatii continentale: ECHA: European Council for High Ability, pentru Europa; . Organizatii regionale si centre de cercetare: NAGTY: National Academy for Gifted and Talented Youth, pentru Marea Britanie. In Romania, exista o retea de Centre de Excelenta pentru Tineri Capabili de Performanta, infiintata prin ordine ale ministrilor educatiei in mai multe orase de resedinta (Bucuresti, Cluj-Napoca, Constanta, Craiova, Galati, Iasi, Ploiesti, Sibiu, Timisoara), care functioneaza in subordinea sau in colaborare cu inspectoratele scolare judetene. Cea mai cunoscuta organizatie pentru educarea supradotatilor este IRSCA Gifted Education (Institutul Roman pentru Studii si Cercetari Avansate Gifted Education). IRSCA Gifted Education a lansat primul Program National Gifted Education. Acesta urmareste sa ofere o educatie copiilor supradotati si talentati, potrivita nevoilor lor speciale. Detalii pe site: http://www.supradotati.ro. *Modele educationale* *Educatia nationalista* . Este o educatie de grup, specifica sec. al XIX-lea . Dezvolta cunostintele . Predarea se face prin reproducere FavorizeazA: 30% - auditorii secventiali, indivizi obedienti regulilor si care merg pas cu pas DefavorizeazA: 70% - dintre cei defavorizati, 40% sunt vizualii spatiali, indivizi creativi, intuitivi, dinamici in gandire . Presupune existenta unui sistem nationalist stabil . Sistemul genereaza crize prin proasta utilizare a fortei de munca. *Leadership* Efectuat prin reprezentare de interese de grup. *Educatia epocii globalizarii ("gifted education")* . Este o educatie individualizata . Dezvolta abilitatile . Predarea se face prin programe specifice, bazate pe stiluri de predare si stiluri de invatare . Favorizeaza deopotriva auditorii secventiali si vizualii spatiali - auditorii secventiali implementeaza solutii; - vizualii spatiali vin cu solutii . Asigura o buna profesionalizare pe piata muncii . Apar produse IT de educatie care duc spre modele de educatie globala . Sistemul "gifted education" solutioneaza crizele. *Leadership* Antrenat prin abilitati si cunostinte specifice. *Ce inseamna «supradotat»?* Supradotarea se defineste folosind diferiti factori, printre care sunt enumerati ca fiind definitorii: - IQ (coeficient de inteligenta) - SQ (coeficient de spiritualitate) - EQ (coeficient de sensibilitate emotionala) Prin folosirea factorului de tip IQ pentru identificarea supradotarii, curba Gauss indica: 85-99 Normal inferior 100-114 Normal superior 115-129 Dotat 130-144 Cu abilitati inalte 145-159 Supradotat 160-180 Profund supradotat Peste 180 Geniu Cercetarile sugereaza insa ca exista multiple forme de inteligenta, nu numai cea de tip academic, aceasta fiind principala componenta masurata in cadrul testului IQ. *Incubatorul de genii este in casa fiecaruia* Educatie Florin Colceag spune ca i-au trecut prin mana aproximativ o mie de supradotati, exceland in matematica, informatica, fizica, economie, medicina, lingvistica, politologie, muzica, biologie, balet etc. Din 1984, s-a ocupat de loturile din Bucuresti pentru olimpiadele de matematica, nationale si internationale. Tinerii pregatiti de matematicianul roman au castigat zeci de medalii internationale. Acum, numara pe degetele de la o mana numarul celor care au mai ramas in tara. *Capital: Este o mare foame de inteligente la nivel mondial. Romania s-a dovedit un bun exportator de creiere in decursul anilor, iar acum, mai mult ca niciodata.* Florin Colceag: Este un sistem vicios la nivel politic, iar acesta se reflecta si in plan economic. Daca un lider este mediocru, el nu-si va pune subalterni mai buni pentru ca se va teme. Va alege subalterni mediocri. Acestia, pentru a putea ramane pe posturile lor, devin obedienti. Aceasta obedienta existenta la nivel de sistem central se transmite la toate nivelurile, ceea ce duce la un stat totalitar, condus de un individ mediocru. Aici este marea problema, pentru ca de la acest nivel nu pornesc initiativele. Se franeaza totul. *Capital: Avem o astfel de conducere statala?* Florin Colceag: Ma bagati in corzi! Nu eu sunt cel chemat sa comentez. Se vede cu ochiul liber, dupa rezultatele care se obtin. In sistemul de conducere a Romaniei sunt si oameni competenti, dar cei mai multi sunt alesi pe alte principii decat capacitatea sau performantele profesionale. *Capital: Care este coeficientul de inteligenta pe care ar trebui sa-l aiba un lider?* Florin Colceag: Un lider capabil sa faca ceva si sa fie respectat are un coeficient IQ de aproximativ 150. Noi acum ne aflam la momentul istoric al "uciderii pruncilor", deoarece tipul de lider pe care-l avem este unul care se teme ca vine altul sa-i ia locul. In tarile dimprejurul nostru s-au creat centre sau institute nationale pentru tineri supradotati. Acestea atrag tinerii, fac cercetari deosebite, ceea ce se vede in dinamica dezvoltarii economiei acestor state. Universitatea Warwik din Marea Britanie a dat recent un comunicat prin care anunta ca-si deschide portile pentru o mie de copii cu abilitati deosebite din toata lumea. Acestia vor primi o educatie gratuita. Eu am facut presiuni pentru infiintarea acestor "oaze" si in Romania, dar lucrurile se misca foarte greu. Sistemul nationalist de educatie nu permite dezvoltarea liderilor capabili sa solutioneze crizele cu care ne confruntam acum. *Capital: In pofida declaratiilor, in ultimii ani, de fapt, s-a stopat dezvoltarea talentelor in Romania.* Florin Colceag: Nu. In perioadele de haos apar cele mai multe genii. Explicatia este data de faptul ca oamenii trebuie sa faca fata unor situatii cu totul deosebite, incerte, care le favorizeaza dezvoltarea intelectuala. Romania, la fel ca Israel, Rusia, China, India, beneficiaza de o categorie speciala de copii, cu inteligente deosebite. Acestia pot fi strategii de mai tarziu, daca sunt bine antrenati. *Capital: Cum ii descoperim?* Florin Colceag: Sunt mai multe cai. Avem la dispozitie o multime de sisteme de investigare si testare stiintifica. La trei ani, copilul are clar conturat profilul talentelor. Din cauza reactiei de tip "neolitic" a parintilor, care nu au capacitatea sa-i raspunda la intrebari, sa-l incurajeze in cercetare, descoperire, copilul cade in oniric, in joc. Se intrerupe contactul cu adultul si nu-si mai dezvolta abilitatile. Daca nu te ocupi de copil, el nu mai creste foarte bine. *Capital: Il dam la scoala sau la diverse cursuri. Acum este o adevarata moda.* Florin Colceag: Este un mod de a te spala pe maini, pentru ca scolile sunt un al doilea factor de franare. Il duc intr-un loc in care liderul este profesorul care foarte rar incurajeaza copilul sa puna intrebari penetrante, pentru ca se teme ca nu stie sa raspunda. *Capital: Inseamna ca avem niste mecanisme extraordinar de bine puse la punct pentru franarea inteligentei.* Florin Colceag: Da, pentru ca sistemul nostru nationalist de invatamant nu are nevoie de genii, ci de oameni obedienti, de auditori secventiali. Vizualii spatiali sunt extraordinar de creativi, nu suporta nedreptatile si din aceasta cauza sunt niste contestatari la adresa puterii si a organizarii administrative. *Capital: Care este rata de pierdere a acestor talente in Romania?* Florin Colceag: Este mare peste tot. In SUA este o rata de pierdere a copiilor supradotati de 50%. In Romania, este de 80%. Din cei 20% care sunt incurajati sa se dezvolte, 80% pleaca apoi peste hotare. *Capital: Se intampla sa clacheze supradotatii si la ce varsta?* Florin Colceag: Da. Si la toate varstele, daca nu sunt "hraniti". Majoritatea oamenilor dezvolta inteligenta atata timp cat li se cere si pana unde le-o cere sistemul. Ce avantaj competitiv are un om inteligent intr-o societate riguros construita piramidal? Cum priveste aceasta societate un om generos? Cam... prost. Dar pe unul inteligent? Ca pe un... ciudat. Societatea impune limitari si majoritatea oamenilor se dezvolta pana in momentul in care intra in contradictie cu societatea. Foarte putini au curajul sa mearga mai departe. *«Haosul si incertitudinea favorizeaza dezvoltarea indivizilor supradotati»* Florin Colceag, presedintele EDUGATE si IRSCA Gifted Education Articol de *Viorica Ana Chisu* Sursa: Capital.ro [Non-text portions of this message have been removed] Yahoo! Groups Links [Non-text portions of this message have been removed] Sageata Albastra e cea mai mare tzeapa a transportului public! Yahoo! Groups Links Sageata Albastra e cea mai mare tzeapa a transportului public! Yahoo! Groups Links <*> To visit your group on the web, go to: http://groups.yahoo.com/group/protest-ro/ <*> Your email settings: Individual Email | Traditional <*> To change settings online go to: http://groups.yahoo.com/group/protest-ro/join (Yahoo! ID required) <*> To change settings via email: mailto:[EMAIL PROTECTED] mailto:[EMAIL PROTECTED] <*> To unsubscribe from this group, send an email to: [EMAIL PROTECTED] <*> Your use of Yahoo! Groups is subject to: http://docs.yahoo.com/info/terms/
