SEMINAR DETEKSI DAN PENDIDIKAN ANAK CERDAS ISTIMEWA DAN BERBAKAT ISTIMEWA (Gifted & Talented Children)
3 Maret 2007 08.00-13.00 WIB di Gedung Indosat,tbk, Lantai 4 Podium depan (gedung depan) Jl Merdeka Merdeka Barat 21 Jakarta Penyelenggara: Kelompok Diskusi Orang Tua Anak Berbakat [EMAIL PROTECTED] dan Dit PSLB Mandikdasmen Depdiknas Secara global pengasuhan dan pendidikan anak-anak masa kini cenderung semakin rumit, menuntut guru semakin professional dan menuntut orang tua untuk semakin turut berperan serta. Bukan itu saja, adanya pemeriksaan tumbuh kembang yang semakin teliti, menjadikan munculnya banyak kelompok anak-anak dengan keunikannya masing-masing yang kemudian disebut sebagai anak berkebutuhan khusus, termasuk di dalamnya adalah anak berbakat (gifted children) yang mengalami masalah perkembangan atau disinkronitas perkembangan (yang kami beri istilah Gifted Disinkroni), misalnya mengalami keterlambatan bicara, masalah sosial emosional, dan sebagainya. Konsep gifted kini juga semakin berubah dari single konsep bahwa gifted adalah perkembangan kognitif semata, menjadi konsep multidimensional dan dinamis, karena menyangkut bukan hanya perkembangan kognitif saja tetapi juga karakteristik personalitasnya, tumbuh kembangnya, dan lingkungannya. Karena itu kini semakin diketahui bahwa ternyata anak-anak gifted ini memiliki berbagai masalah dalam kehidupannya, yang belum banyak kita kenal. Tak heran jika kini banyak anak-anak gifted balita mendapatkan kekeliruan diagnosa seperti autisme atau ADHD, maupun gangguan belajar (learning disabilities). Situasi ini mendorong orang tua, guru, dan berbagai profesi lainnya (orthopedagog, psikolog, dokter) untuk lebih mempelajari berbagai bentuk ini serta strategi pendekatannya. Orang tua dituntut dalam rangka pengasuhannya di rumah dan membantu pendidikannya di sekolah, guru dituntut memberikan metoda pengajaran yang cocok, pihak profesi lainnya dituntut memberikan arahan bimbingan dan saran, serta pengambil keputusan dan pemegang kebijaksaan pendidikan di tingkat pemerintahan pun dituntut untuk senantiasa memperbaharui strategi pendidikan nasional. Seminar ditujukan bagi: - Praktisi sekolah : guru sekolah reguler maupun guru anak berkekhususan dan gifted children - Professional (dokter, psikolog, pedagog) serta pemerhati perkembangan anak dan pendidikan - Orang tua pada umumnya, serta orang tua anak berkebutuhan khusus dan gifted children Seminar membahas : - Berbagai bentuk dan trend perubahan sistem pendidikan pada umumnya dan pendidikan khusus di negara-negara maju dimasa kini. - Berbagai jenis pola dan strategi pemeriksaan berkala tumbuh kembang anak & psychoeducational assessment center sebagai pilar pendidikan dasar, - Pentingnya school readiness, pengasuhan dan pendidikan yang efisien serta efektif . - Pentingnya penerapan sistem evidence based practice, - Berbagai teori yang mendasari pengasuhan dan pendidikan masa kini serta trend bentuk-bentuk pendidikan mutahir bagi anak berkekhususan dan anak gifted dengan disinkronitas perkembangan. - Deteksi dan pola pengasuhan serta pendidikan anak gifted dengan disinkronitas perkembangan - Pendidikan yang cocok untuk anak gifted dengan disinkronitas perkembangan . Obyektif seminar : - Peningkatan awareness dan pengetahuan tentang perubahan filosofi pendidikan terkini untuk anak berbakat - Pemahaman tentang berbagai bentuk pengasuhan dan pendidikan mutahir untuk anak berbakat dalam kelas inklusi berdasarkan evidence based practice dan ditunjang oleh pemeriksaan berkala tumbuh kembang serta psychoeducational diagnostic - Pemahaman pentingnya peranan guru dan orang tua untuk terlibat penuh dalam proses intervensi dan program pendidikan anak berbakat, dalam upaya menuju pendekatan yang lebih profesional - Pengadopsian manfaat dari contoh perbandingan pendidikan untuk anak berbakat di Amerika dan Belanda Pembicara kunci: Drg. Ekodjatmiko Sukarso, M.M, M.Kom., Direktur PSLB, Mandikdasmen Depdiknas RI. Sekaligus meresmikan Forum Komunikasi Gifted & Talented Children Dit PSLB Mandikdasmen Depdiknas, dan peluncuran buku tentang anak berbakat dengan disinkronitas perkembangan: Anakku terlambat berbicara, memahami dan mengasuhnya (penulis: Julia Maria van Tiel). Pembicara ahli: 1. Adi D Adinugroho, MA, Ph.D candidate (special education specialist, Purdue Universty-USA): Perkembangan dan strategi sistem pendidikan anak berbakat 2. Dr Soedjatmiko, SpA, MSi (Kepala Divisi Tumbuh Kembang Anak RSCM/FKUI & Ikatan Dokter Anak Indonesia): Peran dokter tumbuh kembang dalam rangka persiapan sekolah (school readiness) dan deteksi keberbakatan 3. DR. Firman Lubis MPH, dan Dr Indah Aribowo (Ilmu Kedokteran Komunitas FKUI): Peran dokter sekolah dalam rangka persiapan sekolah (school readiness) dan deteksi keberbakatan 4. DR.Julia Maria van Tiel (Pembina kelompok diskusi orang tua anak berbakat [EMAIL PROTECTED] ): Pengalaman memahami, mengasuh dan pendidikan anak berkekhususan - gifted dengan disinkronitas perkembangan Pendaftaran: Biaya Rp.175.000,- termasuk 1 buku tentang anak gifted dengan disinkronitas perkembangan. Judul: Anakku terlambat bicara, memahami dan mengasuhnya oleh Julia Maria van Tiel. Pembayaran melalui rek.BCA 879xxvcb an. Ines Wuri Handayani Tel.021-70134870; 0813 1115 9898 Kirimkan bukti transfer melalui fax. 79197354, selambatnya 26 Feb 2007
