Este artigo [1] comenta a experiência de um educador cuja instituição migrou para SL. As observações não serão surpresa para quem acompanha o assunto: as dificuldades não surgem por causa do SL, em si; a resistência é contra a mudança e a forma como ela é proposta e/ou realizada.
[]s, Luiz Cláudio [1] Migração para o software o livre deve ser um empreendimento pedagógico < http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=migracao-para-o-software-o-livre-deve-ser-um-empreendimento-pedagogico&id=010150080430 >
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