Alexei V. Mezin wrote:
19.02.2011 23:22, Vyatcheslav Perevalov пишет:
Если, конечно, такая величина
существует.
А как же. Но вы ее не помните. И даже не помните, что она существует.
Или знает, чем фокус отличается от двойного фокуса в плоской линзе?
Недавно читал книгу по фотографии (оптика), не помню, чтобы там
упоминался двойной фокус. Вы это, случаем, не придумали?
Нет. В 8 классе (или даже в 7?) рассказывают про плоскую линзу. И про
если объект в находится за двойным фокусным расстоянием. Для плоских
линз это имело какой-то смысл.
Или как называются этапы деления клетки?
По этому вопросу моя жена многое может рассказать.
Но вы не можете? А ведь в школе учили.
Кому пригодилась таблица электроотрицательности элементов?
И эта информация тоже не оказалась бесполезной.
Кому?
Очевидно, что все люди, в силу своих хобби или профессий, могут
использовать те или иные сведения из школьной науки ежедневно. Кто-то
больше, кто-то меньше. Но если с хобби не повезло, то сведения
оказываются бесполезны чуть менее, чем совсем.
А это мне интересно уже сейчас. Не просветите?
Оно вам надо? Могу посоветовать скалярное произведение векторов и его
свойства. Обычно помогает решить все такие задачи не думая. А при
наличии компьютера и соответствующего софта, все совсем упрощается.
Вы никогда тяжёлые грузы с помощью рычага не перемещали?
И что нужно знать, чтоб пользоваться рычагом?
А в детстве снежками
не кидались?
Вот жеж! Сколько раз снежками не кидались, ни разу про синус не
вспомнили. Тем более, что про 45 градусов это неправда.
И треногами не пользовались?
А какие знания нужны чтобы пользоваться треногой? Или может от незнания
факта про три точки и плоскость, плоскость не начинает проходить через
три точки?
И в детстве не задавались вопросом,
почему на движущемся велосипеде равновесие удержать значительно проще,
чем на неподвижном?
О, и много про момент импульса и теорию гироскопа рассказывают в школе?
В институте и то не в каждом.
И самолётики бумажные не пускали?
А что про них в школе рассказывают?!!
Список вопросов можно
продолжать, и он окажется значительно длиннее Вашего, не находите?
Пока вопросы какие-то странные. В школьную программу не укладываются.
Совсем. Никак.
Да ладно уж. Вы остроумно отвечаете, но у Вас никак не получится свести
физику и математику к набору фактов. Эконометрика без математических
приемов мышления (да и не только она) -- это что такое еще.
Другой пример -- усвоение логики (именно логики) применения закона
сохранения энергии (в любой из простейших его форм). Вспомните, как вы сами
прошли эту ступеньку. Не на уроках же литературы. Мое почтение.
--
Всего доброго,
А.Л.
___
smoke-room mailing list
smoke-room@lists.altlinux.org
https://lists.altlinux.org/mailman/listinfo/smoke-room
