decir que el software libre es gratis genera inercia social a favor del
software privativo no entiendo por qué explayarte tanto en el tema, windows
a trabajado mucho en la inercia social y me parece que ese es uno de sus
puntos a favor
tienes mucha razon, el tema de la educación no es solo ECONOMICO es tambien
Ético, la educación es una labor social, se debe EDUCAR, FOMENTAR EL
ALTRUISMO, COMPARTIR, TRABAJO EN EQUIPO, AMISTAD, VALORES. todo esto lo da el
software libre, el tema no es solo ECONOMICO, no nos pueden decir
DE IDEAS DIRÍA YO
Basicamente muchas instituciones apuestan por pagar por software privativo,
que como ya sabemos limita nuestra libertad, el solo hecho que se invierta
recursos humanos (personas que se hagan cargo de la instalacion y soporte) ya
es alarmante, como seguro pasa en muchos lugares tambien
Compañero, creo que no me estás entendiendo. Por supuesto que es más
importante la libertad que el precio.
Pero en este caso estaba comparando programas privativos y de pago con
programas libres y gratuitos. Yo he mencionado en primer mensaje el apartado
económico y no el de la libertad y
En la educación se debe enseñar a colaborar. Decir que es gratuito enseña
a los alumnos a no valorar el esfuerzo que se hace. En mi charla de Software
libre, dije que a muchos les gusta colaborar y a cambio le hacemos una
donación o si no podemos le damos las gracias. Quizás algún día
Tienes razón, son ambas cosas de pago y privativas. Pero el que sea pago es
un problema si hay alternativas libres y gratuitas válidas.
Que sea de pago no tiene nada de malo. Que no sea libre es lo malo.
Sds
Es algo común, en mi universidad en España pagan 3DS Studio, Photoshop,
SourceTree y mucho otro software de pago, además de laboratorios enteros de
equipos MAC y tarjetas Nvidia para hacer programación en CUDA.
No pienses que es algo exclusivo de tu universidad o tu país.
Esto me parece bastante interesante la migración en capas, sueño con hacer
una propuesta a mi universidad; estudio en la Universidad Nacional Agraria La
Molina (Lima, Perú), es una universidad de carreras de ingeniería y casi no
se tiene conocimientos del SL (a lo más GIS y otros pocos
En este pdf página 37
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001560/156096s.pdf
El inglés puede ayudarte mucho, pero creo que también sería bueno de
nuestra parte crear documentación en su lengua materna; para que así se
interesen y en un futuro ellos puedan unirse y contribuir al software libre.
Y quien sabe, tal vez sean ellos quienes se animen a traducir o crear
Quizá pueda ayudarte a evitar que ese virus infecte los dispositivos de
almacenamiento, ¿puedes publicar aquí una captura de pantalla de los
ficheros que ese virus copia en los dispositivos de almacenamiento como
lápices de memoria o "pendrives"?
Un saludo.
Que opinan de que? Usted olvidò adjuntar la captura de pantalla.. x_X
Esto merece primero, una propuesta de liberación informática por parte de
los alumnos más conscientes con apoyo de profes conscientes (si los hay), si
no hay reacción positiva por parte de los responsables, procede un motín;
¿por qué? Porque no se respetan los derechos de los estudiantes a
Es muy irritante el fondo.
Mi primera recomendación a la educación técnica del Perú es que cambien
el fondo de escritorio.
XD
Hola, no conozco bien todos los softwares pero haré lo que pueda para ayudar
haha
Sistema operativo - si hablamos desde ahí obviamente yo escogería trisquel
7 sin pensarlo.
Oficina - Trisquel ya viene con la suit de libre office.
Internet - Firefox o su modificación libre el Abrowser de
Hola, estoy 3 años usando un sistema así, que opinan, que pueden recomendar
a la educación técnica superior del Perú
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