Ahoj, zdravím - v minulosti jsem se věnoval také výuzce přispívání do OSM, tak možná by se ti mohly hodit mé materiály.
Tady je záznam jednoho staršího workshopu: https://www.youtube.com/watch?v=rrOWR7hA_po - dozvíš se tam i hodně o OSM jako takovém A jinak pro výuku dnes používám již výhradně "Prohlídku editoru" v editoru iD (ten základní na webu). Zobrazit ho můžeš studentům i bez přihlášení: http://preview.ideditor.com/release/ .. nicméně asi je lepší je naučit jen tu jednu správnou cestu přes osm.org a [edit]. "Prohlídka editoru" je kdykoliv dostupná přes menu Help (? vpravo uprostřed) a tlačítko "Prohlídka" - dbal jsem na to aby byla správně počeštěná a srozumitelná. Navíc veškeré úpravy tam se nikam neukládají. Jinak ve škole jsem to učil při povinně volitelném semináři na gymplu, čili tam už nehrozilo vandalizování :) Jak tam v konfeře někdo shrnul, asi nejlíp když o tom dáš včas vědět a pak pošleš seznam všech účtů. Já při školeních používám společný spreadsheet promítaný na plátno, kde je pěkně vidět kdo už vytvořil účet a kdo třeba pořebuje pomoct. Měj se Pavel PS: snad nevadí tykání ;) On Fri, Feb 1, 2019 at 8:36 AM Pavel Janeček <[email protected]> wrote: > Zdravím, > náhodně jsem narazil na vaši diskuzi ke změnám pocházející z naší školy, > takže se hlásím k odpovědnosti a budu aspoň na něco reagovat. > Předně se omlouvám za komplikace a práci, kterou vám to způsobuje! (I když > letos mám pocit, že by zas tak moc škody vzniknout nemuselo, třída je > celkem rozumná.) > Zadání jste odhadli skvěle - můj předpoklad: vzdálenější lokace nebude > tolik svádět k páchání škody tam, kde to všichni známe a společně se tomu > zasmějeme. > Účelem samozřejmě není pobavit se a přidat 20 lidem práci na hodinu, ale > vyzkoušet si reálnou práci v reálném světě. > > K editacím: nemohu pochopitelně sedět 18 lidem za zadkem a vše po nich > opravovat, na to čas nemám, i když se během hodiny nezastavím. Úplně ale > nerozumím tomu, proč apriori banovat to, co je z Prušánek. (Za sebe: klidně > veškeré prušánecké úterní editace smažte a řešení je velice snadné: za > týden dodám seznam 18 účtů, které si můžete přidat na spamlist a je > vyřešeno.) Na druhou stranu - budou-li smazány i rozumné editace, je to > škoda a pro žáky do budoucna demotivace na něčem znovu participovat. > > Také úplně nechápu proces verifikace. Měl jsem za to, že se lze do > projektu zapojit svobodně a "někdo" mou práci pustí příp. odmítne. Je-li > ale 200 editací ročně (práce 20 puberťáků) pro tým zahlcením, pak je něco > vymyšleno špatně, ne? Mám za to, že v takto velkém projektu by i příp. > šíření dezinformací mohlo být nějak elegantně ošetřeno!? Další věcí, kterou > bych si rád objasnil je kdo validaci změn provádí? Jde o komunitu > dobrovolníků nebo skupinu lidí, kterým je zároveň zaměstnáním? > > Za odkaz na HOTOSM i hezký popis Majce děkuji - tyhle "ohrádky" budou pro > děcka opravdu asi nejbezpečnější, i když úplně nevím jak si poradí s > angličtinou. (Někdy bývá zázrak děcka k něčemu přimět, i když má člověk sám > pocit, že to smysl má a mohlo by je bavit nebo dokonce nadchnout. Dopadá to > pak spíše tak, že pracují - jako ve všem - pod hrozbou známek resp. postihů > za nedodané předem přesně definované výstupy. Kreativita mizí.) > > PJ > > ad Jan Cibulka: > Potvrzuji tel. hovor v loňském roce, ale určitě jsem nesliboval nápravu ve > smyslu procházení historie změn 20 uživatelských účtů, ale spíš pohledovou > kontrolu a opravu věcí, které byly na první pohled vadné. To jsem udělal. > Jelikož se tématu věnujeme většinou tak 2-3 vyuč. hodiny na sandbox už > nedošlo. Letos jsem ho - přiznám se - nehledal. Tak to jen k poznámce > "nestalo se nic". > > > > _______________________________________________ > talk-cz mailing list > [email protected] > https://lists.openstreetmap.org/listinfo/talk-cz > https://openstreetmap.cz/talkcz >
_______________________________________________ talk-cz mailing list [email protected] https://lists.openstreetmap.org/listinfo/talk-cz https://openstreetmap.cz/talkcz
