Conozco otros colegios en situaciones similares, y lo que hacen es
separar en turnos, que, en definitiva, era lo mismo que se hacía en mi
colegio para las clases prácticas de Biologia dado que no había
suficiente instrumental (microscopios por ejemplo) para enseñarnos a
todos juntos. Entonces dividiamos el curso en 2 y a su vez se
compartian los instrumentos entre dos. Al mismo tiempo, los que no
estaban en el laboratorio de Biología les tocaba ir al de química que
estaba en situación similar.
Con respecto a lo de la enseñanza de ofimática tiene que ver con una
política de educación (a mi modo de ver) en la cual el estado hace en
menor o mayor grado la vista gorda:
¿A qué debe estar orientada la enseñanza?
a) a una salida laboral inmediata (genero operadores de
PC/Secretarias/os) (Esto es instrucción pura , y barata)
b) a Nivelar cultural e intelectualmente (Formación)
En mi opinión debería ser una mezcla con lo suficiente de (a) pero más
desequilibrada hacia el lado de (b) (no 50-50).
Antes se solía enseñar latín en muchos colegios y las razones no era
tanto para enseñar la lengua en sí sino porque aprender latín
adiestraba a razonar. Este argumento lo vi repetido por distintos
tipos de personas de distintos hábitos y de distintas edades, esa es la
única razón por la que lo doy crédito, dado que del tema no se nada.
Considero entonces que enseñar programación en los colegios podría
tener un fin similar (y digo "fin" y no "finalidad" porque quizas el
"fin" similar consista en que también se deje de enseñar).
Ah.... si, disculpen, me olvidaba, que tonto soy.... me olvide que a
los chicos posiblemente no les guste...
sl-dos.
PD: Hoy en dia los profesores de mecanografía están dando clases de
computación.... quiero decir Word.
Hernan Palavecino wrote:
Si, es verdad que hoy en dia solo se enseñan paquetes de
oficina en los colegios, lo se por q como les conte, mi novia x el
momento es lo q enseña.
Con el proyecto de linux la idea es inicialmente hacerles ver que lo
mismo que hacen con herramientas privativas la pueden hacer con
software libre y como en un segundo paso enfocarlos mas al aprendizaje
del mantenimiento de un SO ya que van a darse cuenta que linux les deja
meter mano en su configuracion. Hasta aqui creo q nada nuevo y todo
sabemos esto.
Ahora voy a el porqué, en el caso de mi novia al menos, solo enseña
paquetes de oficina. Tiene 40 alumnos y solo 7 maquinas, ni siquiera en
red, mas alla de q no creo q haya diferencia en si estan o no en red,
pero bueno....
A lo que voy es que por ahi hay buenisimas ideas para aplicar en el
aula pero es muy dificil llevarlas a cabo con, a lo sumo, 14 chicos que
puedan laburar (contando 2 x pc) y los otros 26 que "se aburren" sin
saber q hacer.
Si bien yo voy a hacer lo posible con este proyecto para que los chicos
conozcan linux esta faltando un cambio fundamental que es el
equipamiento MINIMO necesario para las aulas, por parte de quien le
corresponda, llamese gobierno o autoridades del colegio, para que los
chicos no se "aburran".
Tampoco es la idea de caer en la mas facil y decir "NO HAGAMOS NADA YA
QUE LOS COLEGIOS NO ESTAN EQUIPADOS", Y porsupuesto que voy a recibir
con los brazos abiertos todo proyecto o idea que me acerquen para que
este proyecto sea mejor, pero solo queria mas o menos comentarles
algunos de los problemas con que nos podemos encontrar en el camino al
hacer uno de estos proyectos.
Saludos
El día 13/07/06, Mauricio A. Ferrari <[EMAIL PROTECTED]> escribió:
Gente,
le puse SemiOT, por si las dudas alguien se
siente herido.
Como muchas veces debatimos por este medio y
personalmente, la educacion informatica en nivel
universitario, hoy hago una reflexion del nivel medio
segun los testimonios que hasta ahora escuche.
Un poco parte del proyecto de Hernan, para el colegio
de Monteros donde trabaja su novia, y el recuerdo que
en un instituto capitalino se enseña linux. Tambien de
una experiencia del creador del Proyecto ROI [1], mis
recuerdos programando en GW Basic en 2º y 3º año de la
secundaria (algo que hicimos casi todos los que
aprendimos computacion en esa epoca).
Y todo esto en contraste con lo que se enseña hoy.
Esto seria como saben, paquete de oficina y quiza
cuando mucho access entre otras cosas. Y el punto
viene aca cuando dias atras hablando con un chico que
hace 5º año en un colegio privado (de poco nombre) en
el centro, me dijo que siempre en esas clases se
aburrian, que escuchaban musica y jugaban. Como se
imaginan lo que esto representa (dejando de lado otros
institutos que si tienen una orientacion informatica
mas "seria"), incluso le pregunte si jamas les
ofrecieron que aprendan a programar y me dijo esta
persona que no. Incluso me dijo: "word y todo eso uno
lo puede aprender solo tocando en la casa si asi lo
necesita"....
Para alimentar el debate, antes usabamos soft
privativo, cierto, pero que ofrecia otro panorama al
usuario, mas alla de que nuestro camino fuera de
informaticos o no. Hablo no solo de DOS, sino Dbase,
Lotus 123, PW, logos y claro GW Basic.
Creo que seria un aporte diferente, si al menos le
mostraran un SO diferente, tal vez tocando algunos
scripts, personalizando una GUI (para el caso del que
quiere hacer "poco").
En conclusion, una idea que me viene dando vueltas, y
me interesa que pueda aplicarse al proyecto de Hernan,
si alguien se suma levante la mano.
Saludos.
Mauricio.
[1]http://www.proyecto-roi.com.ar
http://wiki.gleducar.org.ar/wiki/index.php/Proyecto_ROI
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