AeroSQ escribió:
> Ayer hablando con Maxi salieron algunas propuestas y me parece que son
> muy aplicables. Por eso se las cuento para que opinemos y veamos como
> hacemos con esatas cosas.
>
> 1-  Encuestas y reparticion de folletos, papeles...
> El año pasado se repartían encuestas entre los alumnos para que llenen
> ny evaluemos nuestro trabajo.
> La propuesta es que esa encuensta se haga en un formulario on-line.
> Ventajas:
> * No perdemos tiempo en la encuesta en las charlas
> * La gente no se distrae
> * No perdemos tiempo en pasar a la PC los resultados de las encuestas
> * podemos sacar resultados cuelalitativos de manera automatica y sin
>   hacer calculos
> * Nos ahorramos de imprimir encuestas
> * La gente no se ve obligada a responder, responde realmente el que
>   quiere y tranquilo sin apuros
> Desventajas:
> * Seguramente no todos los alumnos vana responderla, es "un trabajo"
>   tener que entrar a un link para llenar una encuesta (lo va ahcer
>   solamente el que realmente quiera, lo que peude ser una ventaja
>   tambien)
> Además, si se decide por SI, logramos repartir la menos cantidad de
> papeles: todo lo que tendríamos que repartir es un panfleto (cuarto de
> A4) con la direccion web de la encuesta y otro links oportunos (pagina,
> lista, etc) los CDs con la documentacion adentro. Creo que es lo mas
> adecuado por ahora mientras no tengamos definido un sistema para tener
> y generar plata.
> Personalmente creo que hay muchas ventajas y una sola
> "desventaja" (segun el punto de vista) en esta propuesta
>
> Yo voto por SI: hacer una encuesta web y minimizar todos los papeles
> repartidos a un panfleto
No estoy tan de acuerdo con esto. Entiendo las ventajas, pero creo que 
las desventajas que tienen no las justifican totalmente.

Las encuestas son con la idea de mejorar nuestra presentación en los 
colegios. Los más interesados siempre van a ver bien las cosas. Lo más 
importante es ver como podemos llegar a los que tienen un grado menor de 
interés.

Además, la encuesta es representativa estadísticamente cuando se toman 
muestras del todo, y no sólo de la porción que más positivamente nos 
puede calificar.

-- 
Sergio Vallejo

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