Ya no me gusta la palabra escuela, en verdad nunca me ha gustado. he conversado con varias personas de estas cosas, las ganas de poder articular algo desde Platohedro con Unloquer, lo comenté con Rafa, lo he coqueteo con Brolin, lo he sugerido en C3P.
La tal escuela ha estado allí siempre, y no es una escuela, pero se ha venido documentando todo lo que se hace, eso, lo que hacen, lo que les da la gana hacer, eso no es la tal escuela, eso es otra cosa que ya no me gusta llamar escuela. tampoco es una escuela para la ciudad, no es para ofrecerle nada a la ciudad, es un espacio para construir monstruos que van a salir sin títulos cagados de las universidades a cagar lo que han hecho los de las universidades eso no es una escuela, y me alegra saber que con Unloquer, se puede encontrar gran complicidad. con algunas, o con todas, pero ya depende del ritmo y el tiempo. POr que una no escuela Hacker, para patear las mentes de zombies que salende las escuelas y que sea divertido, y que al tiempo salgan cosas que a la final importa un culo si son para la ciudad, son para quienes quieran estar ahí, en esa no escuela. O que? La verdad,estoy cansado, dejemos ahí... por hoy Alex El 13 de febrero de 2014, 17:47, Federico Lopez <[email protected]>escribió: > > > > 2014-02-13 1:09 GMT-05:00 María Juliana Yepes Burgos < > [email protected]>: > >> >> >> 1. ¿Cuál es la necesidad que percibimos (a nivel de ciudad) más >> importante? // ¿Por qué una escuela Hacker en Medellín? >> > > para proponer una alternativa de educación que "explora los límites de lo > que es posible en un ambiente de jugetona inteligencia"R.Stallman > > >> >> 2. ¿Cuáles son las principales causas de esa necesidad? // ¿Cuáles >> antecedentes tenemos o se han manifestado en la ciudad para que surja la >> idea de una Escuela Hacker en Medellín? ¿Cuáles iniciativas han permitido >> crear un tejido o plataforma de personas, colectivos y acciones para lo que >> sería la creación de una Escuela Hacker en la ciudad? >> > > > algunas personas no encajan en el sistema formal de educación. > > >> >> 3. ¿Cuáles son las principales consecuencias de la necesidad? // (Esta >> pregunta es muy rara para mi) Pero creo que la enfocaría de esta manera: >> ¿Cuáles son esas posibilidades o efectos que tendría la creación de una >> Escuela Hacker en Medellín pensada y co-creada por colectivos como >> Unloquer, la Corporación Platohedro y Casa 3 Patios? >> > > Una respuesta a la pregunta origina .. (como la entiendo) sería > las consecuencias de la necesidad es una cantidad de personas que logran > sus títulos aprendiendose de memoria las lecciones, estudiando lo mínimo > para ganar, y usando el estudio con el único fin de conseguir trabajo .. lo > que limita sus posibilidades de crecer en la temática y como consecuencia > son facilmente remmplazables > > una respuesta a la la pregunta interpretada por MAria Juliana > Una escuela de este tipo podría agrupar a las personas que aprecian > aprender de esa manera y estimularía métodos de educación alternativa, la > posiblidad de tener personas de conocimientos más diversos con sed de > divertirse aprendiendo enriquecería a Unloquer, C3p y platohedro, mientras > mas diversa la comunidad más miradas tenemos. > > f > > > > > >> Hoy escribí las preguntas, mañana en mi "Hora Un/loquer" intentaré >> aportar con algunas ideas para las respuestas. >> >> Saludos :) >> >> -- >> María Juliana Yepes Burgos >> Comunicación Social - Periodismo >> >> _______________________________________________ >> unloquer mailing list >> [email protected] >> https://lists.aktivix.org/mailman/listinfo/unloquer >> >> > > _______________________________________________ > unloquer mailing list > [email protected] > https://lists.aktivix.org/mailman/listinfo/unloquer > > -- PLATOHEDRO Plataforma creativa audiovisual Conciliando la justicia y la libertad
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