> meine Lehrer-Kollegen machen größtenteils, wenn sie eine Klassenarbeit
> schreiben, bei der Korrektur ein folgendes "Diagramm"/grafische
> Veranschaulichung:
>
> Sie schreiben alle möglichen Punkte untereinander, z.B. von 50 bis 0 und
> daneben dann jeweils die Namen der Schüler, die soviele Punkte erreicht
> haben. Heraus kommt eine Übersicht, die nicht nur die Punkte den
> Schülern zuordnet, sondern die auch erkennen lässt, wo große Abstände
> und wo Ballungen auftreten etc.
>
Vielleicht meinst Du das?
Tabelle mit
Schüler | Note
willi | 34
Ursle | 43
...
Dann die beiden Spalten dieser Tabelle Markieren und
1) Sortieren nach Noten (ev. Option: Spaltenbeschriftung) dann
2) Einfügen -> Diagramm ein Diagramm erzeugen
Dann siehst Du gut die Verteilung der Noten und natürlich, ob es
Ballungen gibt.
Mit =MITTELABW hast Du ein gutes Maß für eine Beurteilung:
=> Obergrenze Mittelwert + Mittelwertabw.
=> Untergrenze Mittelwert - Mittelwertabw.
zB.: innerhalb => für Noten 4..2 und außerhalb für 1,5,6
Und mit der =SCHIEFE(B1..B30) kannst Du zB. beurteilen, wie schwer die
Arbeit war.
Bei SCHIEFE nahe 0, ist es ähnlich der Gausskurve.
Wenn es zu viele schlechte Noten gibt = rechtsschief (SCHIEFE>0) war die
Arbeit zu schwer.
Ist sie linksschief (SCHIEFE<0) war sie zu leicht, die Mehrheit ist über
dem Durchschnitt (alles wenn gilt 50=AAAHH, 0=uuuuhh)
Meintest Du so'was?
LG gooly
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