jose Cifuentes Riquelme escribió: > Ismael Fanlo escribió: >> Me olvidaba... >> >> ¿Ya conocían el Hot Potatoes? >> http://hotpot.uvic.ca/ >> >> No lo exploré nunca, pero me hablaron bien de él. No es libre, pero >> tiene un licenciamiento gratuito si el material producido se >> distribuye gratuitamente (o, al menos, así me pareció entender). >> >> Quizás ya existe solución (aunque no pase por OOo) para la necesidad >> de Jose y estamos echando a volar sin necesidad. ;-) >> >> Saludos, >> >> > Hola ismael, voy a responder desde mi rol de profesor de secundaria y > como creo que una aplicación podría simplificarte la vida al momento de > hacer tus labores diarias en la escuela. > Primero hay que escribir muchos exámenes con distintos grados de > dificultad y en ocasiones distintos exámenes para un mismo curso para > evitar las posibles copias, en este caso una aplicación o macro que te > permita desordenar las preguntas y luego generar un pdf que puedas > imprimir y entregar a los estudiantes, si en esa macro es posible > mostrar o esconder las soluciones según sea el caso mejor aún, así ya > tienes lista la pauta que le entregarás a los estudiantes.
Esto genera una solución y un nuevo problema. Porque corregir estos tests con las preguntas en distintos órdenes lleva más tiempo que las tradicionales. Imagino que la diferencia importante se podría lograr si el examen se hace en línea y la base de datos te permite a vos corregir pregunta por pregunta, en vez de examen por examen. > > A medida que vas escribiendo tests vas generando base de datos de > ejercicios preferidos o que cumpen con los estándares que quieres > evaluar, que mejor que pasarle estos ejercicios a Moodle para que el > estudiante pueda hacer una preevaluación con ejercicios usados en tests > anteriores, a lo que iba yo, que en vez de escribir de nuevo los > ejercicios se puedan pasar a Moodle también. Si trabajas con un universo de 100 preguntas (solo como ejemplo) y el test será de 5 preguntas, podrías hacer que el examen esté precargado de antemano y los estudiantes hagan la prueba desde sus casas previamente. En definitiva, lo que casi siempre nos interesa es que los estudiantes sepan resolver situaciones, no que resuelvan ejercicios sorpresa. > > Para mi una aplicación así me simplificaría mucho la vida... ahora si > soñamos piensa en un repositorio de ejercicios clasificados a través de > contenidos y grados de dificultad, un proyecto así en español. > > Ahora si me preguntan como se hace eso... ni idea, yo solo ando buscando > algo que me simplifique la vida como docente para hacer mis tareas > diarias, por eso buscaba algo similar al examdesign de Latex. Como posible... es totalmente posible! Pero la pregunta que hay que hacerse es ¿Con cuánto esfuerzo? De ahí es donde aparece la sensación de viabilidad del proyecto. También está la cuestión de ¿cuántos docentes hoy usan moodle para apoyo a sus clases presenciales? y no olvidar ¿cuántos docentes estarán dispuestos a reformular sus clases para que esa batería de ejercicios se pueda resolver por sus estudiantes? Esto último viene a colación de que recuerdo en mis épocas de estudiante, cuando los profesores nos marcaban "que" ejercicios del libro no haríamos porque no se ajustaban a lo aprendido. Creo que si se trata de alivianar el trabajo de un docente, hay que tener en cuenta que, inicialmente, no se aliviana, sino que se recarga. La ventaja viene luego de que el sistema ya está funcionando. Creo, igual que Ismael, que la pregunta más importante es ¿qué queremos hacer? --------------------------------------------------------------------- To unsubscribe, e-mail: [email protected] For additional commands, e-mail: [email protected]
