Bonsoir Stéphane

Le référentiel c'est le tien ou il t'es impose ?
Entre ta définition et l'appli que tu donnes, à quoi correspondent 16 et 18 
(j'imagine comme pour 11 et 14 que le 2e chiffre a une signification précise ??)

⁣Claire​

Le 11 déc. 2022 à 21:48, à 21:48, "Stéphane Santon" <[email protected]> 
a écrit:
>Bonjour,
>
>Le 11/12/2022 à 09:02, Thierry Jeanneret a écrit :
>> A priori c'est une très mauvaise idée que d'utiliser comme critère de
>
>> tri une donnée qui regroupe une valeur ordinale et un signe
>quelconque.
>> Les nombres se traiteront naturellement si vous les laissez à part,
>le 
>> signe supplémentaire ne devrait être qu'une décoration non
>significative 
>> pour le tri. Si ce signe est discriminant, ça veut dire qu'il faut 
>> revoir la codification numérique.
>> Vous faites d'ailleurs la démonstration des soucis qu'on peut
>rencontrer 
>> en mélangeant les deux.
>> Le comportement que vous observez pourrait provenir du traitement des
>
>> caractères Unicode, sur plusieurs bytes, par exemple, mais je n'en
>suis 
>> pas sûr. En tout cas on n'est pas sur un simple tri ASCII, il y a "
>une 
>> intelligence " derrière pour produire ce résultat !
>> 
>> Thierry
>
>Oui, le signe est discriminant, car il me permet :
>1. d'imposer l'ordre de tri,
>2. de mieux voir les rubriques de niveau 1 dans la hiérarchie,
>3. de définir une mise en forme conditionnelle sur ces lignes en 
>particulier.
>
>J'ai modifié ma numérotation en n'utilisant que le '-' en plus des 
>chiffres et lettres ; en espérant que le tiret soit toujours avant les 
>chiffres.
>
>Pour expliquer le contenu, dans un référentiel de diplôme (examen) :
>1-a XXX  est une tâche du référentiel
>1-c XXX  est la compétence associée
>11 xxx
>11 xxx est la décomposition des tâches, non inscrite au référentiel
>14- Observetion XXX est un élément d'observation pour évaluer le
>candidat
>2-a XXX  est une nouvelle tâche du référentiel
>2-c XXX  est une nouvelle compétence associée
>
>Voici le résultat, mais à mon goût un peu moins lisible :
>
>1-a Simulation
>1-c Compétence
>11 Cahier des charges
>11 Chauffage
>11 Convoyage
>11 Information
>11 Motorisation
>11 Pompage
>11- Observation
>14- Observation
>16 Chauffage
>16 Coffret
>16 Fluides
>16 IHM
>16 Motorisation
>16 Pompage
>16 Réseau BT
>16- Observation
>18 Matériel
>18- Observation
>2-a Choix de constituants
>2-c Choix de constituants
>21 Éclairage
>3-a Choix de constituants
>3-c Choix de constituants
>31 Motorisation
>
>
>
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