=========================================================
INFOZÈFIR. BUTLLETÍ INFORMATIU SOBRE LLENGUA CATALANA
www.infozefir.com
_________________________________________________________
==================[1.635 subscriptors]===================
Opinió | Joan Melià
*De PISA a les Illes*
De l'informe PISA 2009 n'han aparegut parers variats. Encara que ho
sembli, així com el nom del pla Bolonya fa referència a la ciutat
italiana, el de PISA no té un origen paral·lel, sinó que correspon a les
inicials del nom en anglès d'aquest programa per a l'avaluació
internacional dels alumnes (Programme for International Student
Assessment). Així i tot, s'ha aprofitat l'homografia per comparar-lo amb
la torre de la ciutat toscana, tant pels dubtes en els fonaments com per
la desviació de l'eix, sobretot per l'ús que n'hi ha que en fan.
El programa avalua, cada tres anys, la comprensió lectora, la
competència matemàtica i la científica. L'any 2009 s'ha fet amb especial
aprofundiment en la comprensió lectora.
De l'informe, lògicament, només se'n pot valorar el que avalua; una part
petita del que és l'ensenyament. A més, l'avaluació dels coneixements
lingüístics es fa com si tots els alumnes fossin monolingües i, per
això, els alumnes de sistemes que tenen per objectiu fer bilingües (o
poliglotes) només poden mostrar-se com a monolingües. En avaluar així
els poliglotes, s'amaguen les altres capacitats que tenen (a part de la
comprensió i expressió en una llengua, tenen destreses
interlingüístiques -que els permeten traduir d'una llengua a una altra-
i polilingüístiques -que els fan capaços d'aprofitar informació en
distintes llengües i reelaborar-la en una o més).
Els resultats atribuïts a l'Estat espanyol no són bons i, entre aquests,
els de Balears són dels pitjors. Segons l'informe, les variables més
influents en els resultats són l'estatus social, econòmic i cultural de
les famílies, l'ocupació i el nivell d'estudis dels pares, l'origen
autòcton o immigrant, el nombre de llibres que tenen a ca seva (no pel
fet de tenir-los, supòs), el gust per la lectura, el clima d'ordre en
els centres i la confiança en el sistema educatiu. És clar, per tant, en
quin sentit actuar i quina incidència hi deu tenir qüestionar el sistema
sols amb fins electoralistes, engreixar prejudicis sobre l'escola,
fomentar el friquisme i la cultura del totxo i desprestigiar la
formació, en lloc de fer costat a un sistema escolar coherent, quant a
objectius socials i personals. D'altra banda, no seria gens bo, vists
els resultats obtinguts, empènyer els centres a destinar els esforços a
preparar-se per a puntuar millor en el PISA; la comprensió lectora que
s'adquireix només preparant-se per a superar proves de comprensió
lectora és la més estèril de totes. L'ensenyament és molt més que això;
és preparar per a la feina, però també formar culturalment i educar, i
no només n'és responsable l'escola.
La simplificació d'atribuir el "fracàs" escolar de les Balears al fet
que l'ensenyament sigui (si més no, en els papers) majoritàriament en
català xoca amb els resultats de Catalunya que, amb una presència
escolar del català més alta, estan al mateix nivell que Madrid i per
damunt de moltes altres comunitats castellanoparlants; i també amb el
fet que la distància entre els resultats obtinguts pels alumnes
autòctons i pels alumnes de famílies immigrants és menor a Balears que
en altres comunitats en què l'escola sols és en castellà. A més, deixant
a part Corea del Sud (amb un model escolar que aquí ningú no voldria),
els altres dos primers classificats, Finlàndia i Canadà, són estats que
es reconeixen plurilingües i apliquen un model lingüístic amb voluntat
igualitària.
Els qui hi cerquen solucions simples potser haurien de fer cas del desig
de Los Mismos de construir "un puente desde Valencia hasta Mallorca".
Els darrers classificats són Balears, Canàries, Ceuta i Melilla, els
únics territoris des d'on no poden arribar a Madrid a peu.
http://dbalears.cat/actualitat/Opini%C3%B3/de-pisa-a-les-illes.html
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~[Enllaç recomanat]~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Diccitionari
http://diccitionari.blogspot.com/
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Per distribuir informació, escriviu a un dels editors:
Ferran Isabel (País Valencià) <ferran.isa...@ua.es>
Magdalena Ramon (Illes Balears) <slg...@uib.es>
Xavier Rull (Catalunya) <xavier.r...@urv.cat>
Marta Torres (Catalunya) <marta.torres.vilatars...@gmail.com>
Responsable tècnic (coordinador de la llista):
Joan Vilarnau <jvilar...@llengcat.com>
-----------------------------------------------------------------------
Web d'INFOZÈFIR: <http://www.infozefir.com>
Arxius d'INFOZÈFIR: <http://listserv.rediris.es/archives/infozefir.html>
Twitter: <http://twitter.com/infozefir>
RSS: <http://feeds.feedburner.com/Infozefir>
Els missatges d'INFOZÈFIR són distribuïts amb el suport i col·laboració
tècnica de RedIRIS - (http://www.rediris.es)
-----------------------------------------------------------------------
