Je profite de ce message pour ressortir un ancien blog en anglais sur une expérience similaire (mais le public était un peu plus vieux : 15/16 ans):
http://geoxchange.esriuk.com/journal/2011/11/17/the-next-geographers.html Je traduis ce que l'auteur a retenu (entre autres) de cette expérience et qui intéressera ceux qui s'engagent dans des actions similaires : - ralentir la démo - l'auteur a été un peu trop rapide et aurait pu laisser les élèves suivrent la démo en les laissant faire leurs propres essais en parallèle - s'assurer qu'ils n'utilisent pas potlatch 1 en mode "edit live" - s'assurer qu'on montre comment effacer et annuler les erreurs. - ne pas surestimer le temps de mise à jour des tuiles de la carte en ligne - les presets de l'éditeur (écoles, magasins, arrêts de bus) permettent aux élèves d'aller seuls au-delà des quelques exemples qui peuvent être montrés lors de la présentation (bâti, adresses). Pieren _______________________________________________ Talk-fr mailing list Talk-fr@openstreetmap.org http://lists.openstreetmap.org/listinfo/talk-fr
