Mettre les enfants en travail personnel me semble plus porteur que les mettre en atelier parce que cela permet une organisation plus souple et laisse une large part � l'initiative de chacun.
En pi�ce jointe, le plan de travail personnel de chaque enfant qui lui permet de s'organiser et qui est en compl�ment du plan de travail g�n�ral qui envahit mon tableau..
ps : pendant les vacances de toussaint je fais la compilation de tous les �changes comme pr�vu.
-------Message original-------
Sujet : Re: [3type] reunion
----- Original Message -----
Subject: Re: [3type] reunion
est-ce que la participation de tous les enfants aux r�unions est
On a discut� de cette question � Belley cet �t�, et si j'ai bien compris
c'est d�pendant de ton id�e � toi :
tous mes �l�ves doivent y participer, parce que c'est le moment de
circulation de l'information et de prise de d�cision...
maintenant, s'ils n'y participaient pas, ils pourraient �tre exclus de
et ensuite mieux savoir pourquoi ils y vont...
je suppose que �a d�pend donc de toi, de ta classe, et ... de ta qu�te
je ne suis pas du genre � les laisser patauger un trimestre dans un
classeur en bordel pour leur faire d�couvrir "par exp�rience" l'int�r�t
du rangement, pas plus que les laisser s'exclure de la r�union pour en
d�couvrir "par exp�rience" l'int�r�t qu'il y a � participer...
mais j'avoue que ce n'est pas par qu�te p�dagogique, c'est par
(et par envie d'�prouver le sentiment de groupe, vu que notre r�union
et qu'elle pourrait bien la refermer bient�t...pas b�te...)
et donc rien ne s'oppose, th�oriquement, selon moi, � ce qu'ils
choisissent leur participation...
je vais peut-�tre mettre 10 minutes de ta� chi (enfin, un truc de
relaxation de base plut�t) au d�but de chacune
(cf le monde de samedi, un maire br�silien qui a lanc� �a pour tous les
coll�ges de son bled....)
�a nous aiderait tous � savoir pourquoi on a envie de se causer et
s'�couter ce matin-l�!
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