Mettre les enfants en
travail personnel me semble plus porteur que les mettre en atelier
parce que cela permet une organisation plus souple et laisse une
large part � l'initiative de
chacun.
En pi�ce jointe, le plan de
travail personnel de chaque enfant qui lui permet de s'organiser
et qui est en compl�ment du plan de travail g�n�ral qui envahit
mon tableau..
ps : pendant les vacances de
toussaint je fais la compilation de tous les �changes comme
pr�vu.
-------Message
original-------
Sujet
:
Re: [3type] reunion
----- Original Message
-----
Subject: Re: [3type]
reunion
est-ce que la participation
de tous les enfants aux r�unions
est
On a discut� de cette
question � Belley cet �t�, et si j'ai bien
compris
c'est d�pendant de ton id�e �
toi :
tous mes �l�ves doivent y
participer, parce que c'est le moment
de
circulation de l'information
et de prise de d�cision...
maintenant, s'ils n'y
participaient pas, ils pourraient �tre exclus
de
et ensuite mieux
savoir pourquoi ils y vont...
je suppose que �a d�pend donc
de toi, de ta classe, et ... de ta
qu�te
je ne suis pas du
genre � les laisser patauger un trimestre dans
un
classeur en bordel pour leur
faire d�couvrir "par exp�rience"
l'int�r�t
du rangement, pas plus que
les laisser s'exclure de la r�union pour
en
d�couvrir "par exp�rience"
l'int�r�t qu'il y a �
participer...
mais j'avoue que ce n'est pas
par qu�te p�dagogique, c'est
par
(et par envie d'�prouver le
sentiment de groupe, vu que notre
r�union
et qu'elle pourrait bien la
refermer bient�t...pas b�te...)
et donc rien ne s'oppose,
th�oriquement, selon moi, � ce
qu'ils
choisissent leur
participation...
je vais peut-�tre
mettre 10 minutes de ta� chi (enfin, un truc
de
relaxation de base plut�t) au
d�but de chacune
(cf le monde de samedi, un
maire br�silien qui a lanc� �a pour tous
les
coll�ges de son
bled....)
�a nous aiderait tous �
savoir pourquoi on a envie de se causer
et
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