- Je vois bien o� se passe la r�union (autour des 9 tables). Donc je sais qu'il y a une r�union. Mais est-ce qu'il y a d'autres moments collectifs ?
autres moments collectifs:
1. le rendez-vous de pr�sentation, autour de ces 9 tables de 15h20 � 15h50.
2. cr�ations et recherches maths, �crilire , de 10h50 � 12h en alternant les 2 demi-groupes h�t�rog�nes ,sur les 3 bancs ( qu'on d�-superpose bien s�r! Les bancs sont superpos�s devant le tableau afin de ne pas encombrer l'espace.
les 3 bancs forment un esp�ce de carr� ( ou de rectangle si tu veux avec le c�t� du tableau)
oui, �a se passe sur les 3 bancs superpos�s et �a concerne les maths et l'�crit (je
ne vois pas tr�s bien ce truc des bancs superpos�s : ils doivent se casser la gueule et en plus comment mettre 3 banc en carr� ? ;)))). Donc �a se passe sans table et le support �crit c'est le tableau ?
oui
C'est int�ressant d'analyser comment se passent les moments collectifs (r�le du
ma�tre, possibilit� d'action des enfants etc.). Question aussi : quand y a-t-il des moments collectifs (� la limite on se fout de ce qu'on y fait sauf peut-�tre si on distingue l'alimentation de ces moments : sous la direction de la ma�tresse et avec ses objectifs sp�cifiquement cognitifs ? moments de r�alisation de projets collectifs, de pr�sentation de r�alisations, d'activit� commune du type chanter, faire du yoga etc. ? Ces moments sont-ils fixes, r�guliers, impromptus ?
emploi du temps:
de 8h50 � 10h20 : temps individualis� ( projets, ateliers...)
r�cr�
de10h50� 12h: cr�ations, recherches maths / �crilire ( projet collectif. En ce moment, nous travaillons sur la cr�ation d'un album de devinettes sur les couleurs pour le concours Etamine; j'ai inscrit la classe : ils ont chois d'�tre auteurs et d'avoir ce th�me de cr�ation litt�raire)
d�jeuner
13h30-14h15 : r�union: discussion autour des projets, sorties, ateliers, vie de classe et d' �cole en g�n�ral
14h20-15h50 : EPS
r�cr�
15h20-15h50: RV de pr�sentation
15h50-16h20: travail individuel
rangement
- Je vois le coin math bien d�limit� par 2 �tag�res. Y a-t-il une raison ?
non, c'est le capharna�m le plus total et �a me stresse.
Le coin arts plastiques aussi (entre �tag�re et porte) ; je suppose que l� c'est parce
que c'est un atelier o� les "oeuvres" ne sont pas toutes finies en une seule fois, il y a probablement du mat�riel qu'il faut avoir � disposition sans �tre oblig� de tout plier apr�s la s�ance etc.
oui
Est-ce les m�mes raisons pour l'atelier math ?
non.
Allez, je me laisse aller : qu'est-ce
que les enfants fabriquent � l'atelier math ?
rien cette ann�e; l'an dernier des bo�tes.
quand y sont-ils ?
pendant le TI
qu'est-ce qu'il y a ? (� vrai dire j'ai l'impression que tu l'as d�j� dit,
je vais aller voir dans le site).
mikado, �checs, dames, p�se-personne, toise,
porte-vues de rosaces, balance de cuisine, compas, r�gles, �querres, diff�rentes sortes de papier, multibase, bandes num�riques.
Ils se servent de tout sauf de la toise et du p�se-personne ( complexe vis- � -vis de la ma�tresse ?!!;-)
- Dans la foul�e, qu'est-ce qu'il y a dans les autres espaces en dehors des tables ?
c'est-�-dire ?
- Quand la classe n'est pas dans un moment collectif, il y a n�cessairement des enfants un peu partout (dans l'hypoth�se o� ils ont besoin d'une table et d'une chaise). Est-ce que entre les moments collectifs les enfants sont n�cessairement inscrits dans des ateliers (voir � c�t� de la bande de calendriers mensuels il y a le tableau hebdomadaire des inscriptions aux ateliers) ?
non; ils poursuivent leurs projets d'�crlire ou font du travail plus scolaire ( histoire de lire, cahier de calcul, lignes d'�criture)
Il y a donc 4 ateliers ou types d'ateliers : �crire-lire, math, arts plastiques, sciences ?
+ ordinateurs
Au fait, seuls les espaces d�limit�es par 4 tables correspondent-tils aux ateliers
non; ils leur arrive de s'�parpiller en fonction de leurs affinit�s; je les laisse faire tant que l'ordre r�gne.
(tiens si on avait un exemple de ton tableau d'inscription hebdomadaire cela serait
�clairant) ? Si non, comment sont d�nomm�s les ateliers. L'inscription semble �tre hebdomadaire ("tableau hebdomadaire"). Est-ce � dire qu'un "roulement" est �tabli pour la semaine ?
pas de roulement; les choses s'organisant d'elles-m�mes et aucune rivalit� n'existant, il n'y a nul besoin d'instaurer un ordre inutile.
est-ce qu'alors le roulement dans chaque atelier a des contraintes ? une obligation ?
si oui lesquelles ?
- Comme il y a des ateliers, il doit bien y avoir des productions qui ne se retrouvent pas dans des cahiers. O� se trouvent-elles ?
productions: peintures accroch�es aux murs, albums reli�s, exp�riences sch�matis�es, cr�ations et recherches affich�es puis compil�es dans un porte-vues avec bient�t fiches-outils de classe � l'appui.
Du coup on pourrait voir peut-�tre le cheminement des ces productions (origine ?
quand et o� se r�alisent-elles ? qu'est-ce qu'on en fait ? que deviennent-elles ? servent-elles ensuite � quelque chose ?)
les productions peuvent �tre pr�sent�es � la classe et aux autres classes, aux parents le jour du samedi des parents.
- Je vois "acc�s libre � la BCD". Est-ce compris comme atelier avec n�cessit� de s'inscrire ?
non
Au fait, comment se passe la circulation dans tout �a ?
tr�s bien pour ma classe avec le syst�me de ceintures de comportement mis en place.
probl�me �videmment pour les jaunes, blancs et punaises rouges lorsque des CM proposent des ateliers hors de la classe : ils ne peuvent y participer.. Je sais, je trouve �a nul aussi parce que je me dis que c'est par ce biais l� que ces enfants au comportement difficile pourrait trouver leur "r�silience" mais en m�me temps, c'est trop de risques.
Dans notre �cole de 12 classes, l'immense majorit� des enfants circule librement sans �tre sous le regard de l'adulte et nous sommes conscients du poids de l'�p�e de Damocl�s suspendue au-dessus de nos t�tes.
- Au nord contre le mur il y a le tableau + l'emploi du temps quotidien. Quotidien. Donc il change chaque jour ?
en fait presque pas.
je g�re.
Comment ? Quand ? Qui g�re ? est-ce que le temps est pr�d�coup� ou le
d�coupage est-il tr�s variable ? Qu'est-ce qui est fixe dans le temps ?
- Ah, il y a aussi ces �tag�res avec "boites individuelles" K�saco ? je renifle un truc int�ressant dans ces boites d'Aladin !
bo�tes d'archives individuelles contenant leurs cahiers etc...puisqu'il n'y a plus de cases individuelles.
Amicalement,
B�rang�re
