----- Original Message -----
Sent: Wednesday, February 02, 2005 4:14
PM
Subject: [3type] r�ussite et
perturbation
Bonjour,
T'as raison, Bernard, j'aime bien
ce r�le d'interrogatrice;-)
Alors, je continue!
Dans le protocole
(tr�s int�ressant) de la r�union �voqu� par Jean-Claude:
qui fait quoi
?
qui r�ussit quoi ?
qui pr�sente quoi ?
des questions sur la classe
?
la 2� question m'interpelle.
Pourquoi demander cela
?
qu'est-ce que la r�ussite ?
Pourquoi ne pas se cantonner aux 3 autres
questions qui me paraissent plus neutres et d�nu�es de subjectivit�
?
J'aimerais bien avoir quelques �claircissements � ce sujet.
Les enfants sont tr�s heureux de dire � la
r�union qu'ils ont r�ussi tel ou tel brevet, je garde en m�moire le
visage
radieux de Sandy annon�ant qu'elle
venait d'obtenir un brevet de maths, elle qui a en horreur cette
mati�re.
Il est tr�s valorisant pour un
enfant de dire aux autres qu'il a r�ussi un brevet et en plus cela cr�e une
certaine
�mulation.
La question sur la
neutralit� et la subjectivit� m'interpelle quelque peu, ch�re
B�rang�re.
Que veux-tu dire par l�
?
JC
