Y a-t-il des gens qui travaillent en IME, IMP... qui pourraient r�pondre �
St�phane ? La prise de risques, de toutes fa�ons, �a doit interpeller pas
mal cette liste non ?
(ma propre r�ponse en dessous)
Original Message -----
From: steph
To: [EMAIL PROTECTED]
Sent: Wednesday, February 23, 2005 9:57 AM
Subject: questions de responsabilit�
Je suis depuis peu �ducateur technique dans un institut m�dico
�ducatif. je dispose d'un atelier de menuisier avec tout le mat�riel
attenant � ce m�tier:
scie � ruban, scie circulaire, toupie, d�gauchisseuse, ainsi que de
l'�lectro-portatifs rabot �lectrique, perceuse, ponceuse... mais aussi des
ciseaux � bois, �go�nes, massette...
De par ma fonction, je dois "pr�parer" ces jeunes d�ficients
intellectuels (avec pour certains des troubles du comportement et de la
conduite) � leur insertion professionnelle.
Au niveau de ma responsabilit� (civile, d�lictuelle, conflictuelle, du
fait autrui, sans fautes, de n�gligence, p�nale...) dans quelles mesures
peut-elle �tre engag�e?
Malgr� toutes les pr�cautions et s�curit�s prises, ce mat�riels peut
devenir tr�s dangereux dans les mains de cette population, me dit-on tu
prends du risques!
Il m'arrive souvent dans une recherche d'autonomie et de les
responsabiliser par un travail de r�paration, seul, sur un lieu de vie de
l'�tablissement; si suite � un conflit avec un autre jeune celui-ci vient �
se ou � blesser l'autre? N'�tant pas pr�sent?
De plus, il m'arrive d'avoir 6 jeunes en m�me temps, je ne peux donc
pas �tre avec tous et certains ne tiennent pas en place ou longtemps � un
endroit d�fini.
Dans l'espoir et l'attente d'avoir des r�ponses ou des documents
pouvant r�pondre � mes interrogations, je vous prie d'accepter par avance
mes remerciements et salutations distingu�es.
St�phane
[EMAIL PROTECTED]
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J'ai transf�r� votre message � deux listes o� il y aura peut-�tre des
�ducateurs travaillant eux aussi dans des �tablissements et avec des publics
semblables aux v�tres. Je n'ai pas cette exp�rience sp�cifique, il m'est
difficile de vous donner une r�ponse �tay�e. Les enfants pr�sentant des
d�ficiences ou des troubles que j'ai pu avoir ont toujours �t� dans des
groupes h�t�rog�nes de ce point de vue (les troubles de comportement
n'�taient pas concentr�s dans le m�me espace !).
Au niveau de la "responsabilit�", je ne peux pas vous cacher, en particulier
aujourd'hui, que tout enseignant, tout �ducateur, court le risque de se voir
assign� en justice (et condamn�) au moindre incident. De nombreux exemple
r�cents le d�montrent, souvent m�me en absence de faute professionnelle
reconnue. En justice on ne tol�re aucune prise de risque �ducative... ce qui
paralyse aussi pratiquement tout acte �ducatif !
Pour ma part, j'ai donc pris des risques, mais disons qu'il faut toujours
faire la part entre ce qui va permettre une vraie s�curit� (recherche de
l'autonomie), donc minimiser en r�alit� le risque pris. Jouer beaucoup sur
les processus : permissivit� ou lib�ration progressive au fur et � mesure
que les divers degr� d'autonomie semblent possibles. Cela se fait sur deux
plans simultan�s : l'autonomie individuelle et l'autonomie du groupe
(organisation). Mais on n'est jamais � l'abri.
Bernard COLLOT
Centres de Recherches des Petites Structures et de la Communication
imp. du Riou - F 18300 BUE - O2 48 54 03 48
http://perso.wanadoo.fr/b.collot/b.collot/
http://www.marelle.org
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