Re: [3type] stage de formation continue

[Ludovic Marchand]

Bonjour, Lors d'une liaison CM2-6�me, le conseiller p�da (inspecteur adjoint...) nous proposait de voir comment nous pouvions harmoniser nos pratiques concernant l'acquisition des notions fondamentales au coll�ge (les comp�tences de base des �valuations)... Bref, l'harmonisation est aujourd'hui un grand mot apparemment. Les syndicats n'ont pas l'air de se remuer dessus pour l'instant mais il est vraisemblable que ce sera par ce biais que la libert� de la pratique p�dagogique sera bannie... Tout le monde est d'accord que nous nous orientons vers le "tout-�valuation" (GS, CP, CE2, 6�me... Bient�t tous les ans ?) mais qui dit "tout �valuation" dit n�cessairement harmonisation ... ("nous ne sommes pas l� pour comparer les r�sultats des �coles en fonction des r�sultats mais il semble qu'il y ait des pratiques meilleures que d'autres..."). La gr�ve administrative est une des solutions temporaires de blocage mais cela ne suffira pas : l'harmonisation se fera sur les r�sultats obtenus par ceux qui les remplissent... Je crois que seule un exigence de libert� p�dagogique, d'analyse des �valuation non du point de vue des r�sultats mais des pr�suppos�s, d'une refonte de la notion d'intelligence pourra permettre d'enrayer cela. En parler nous, en parler aux syndicats, aux parents, etc... Enfin, normalement, un syndicat devrait intervenir sur une histoire de livret scolaire impos�...   Ludo   ----- Original Message ----- From: Annick To: [EMAIL PROTECTED] ; 3type@marelle.org Sent: Sunday, April 10, 2005 11:45 AM Subject: Re: [3type] stage de formation continue   ----- Original Message ----- From: Philippe Ruelen To: 3type@marelle.org Sent: Sunday, April 10, 2005 12:02 AM Subject: Re: [3type] stage de formation continue BL : Mais , Philippe R., contrairement � toi, instit g�nialissime qui fait monter les �valuations nationales, nous, les Curiens,  sommes parmi les 5 �coles de Bobigny qui avons les + mauvais r�sultats;-)), m�me si nous remontons la pente petit � petit. C'est Annick qui a les CMs qui est g�niale :-) :-) Faut pas exag�rer non plus ! Moi j'ai les gamins en bout de course alors si ds les classes pr�c�dentes �a ne va pas je ne pourrait pas faire du bon boulot !   Pour info, on est en gr�ve depuis 5 ou 6 ans - je n'ai connu que �a d'ailleurs -, et on n'a jamais fait remonter les r�sultats aux �valuations CE2 et 6�me � notre IEN. Toujours au niveau administratif, lorsque l'on re�oit l'enqu�te lourde, elle va directement � la poubelle. Pourvu que la gr�ve administrative continue, car �a nous arrange bien. Avec la b�n�diction de toute l'�quipe !   Je ne veux pas dire que nos r�sultats sont g�niaux, mais je suis content qu'ils ne soient pas en de�a de la moyenne des �coles similaires. Vos r�sultats � Marie Curie doivent �tre compar�s � des �coles accueillant la m�me population. Il doit bien y en avoir. L'inspecteur n'est pas dupe de toute mani�re et sait bien appr�cier les r�sultats � sa juste valeur. De toute mani�re, on ne doit pas �carter les r�sultats. Il faut au contraire s'en servir. Au retour de la Bussi�re, on en avait parl� avec Christian. Il n'y a pas de quoi �tre inquiet bien au contraire. Ils ne peuvent qu'�tre positifs et Christian l'a d�j� d�montr� en les �tudiant sur plusieurs ann�es.   Par ailleurs, je suis tr�s �tonn� d'apprendre que V�ronique dise que l'IEN ait le droit d'imposer un livret scolaire. Demande lui de v�rifier dans les textes. Chaque fois qu'un IEN a essay� d'imposer qq chose ds la circonscription �a n'a pas march�. Les coll�gues disent OK pour avoir la paix, remplissent �a au petit bonheur et trouvent tjrs un truc pour faire passer leur fa�on de voir !   Allez, courage, il faut r�sister � la pression, ou alors, au contraire, tenter la strat�gie. S'il tient � ce que vous le preniez, est-il possible de le prendre et de le remplir en un minimum de temps. Avec l'�quipe que vous avez, vous pouvez peut-�tre trouver un accord/une combine pour qu'il soit rempli n'importe comment sans que �a se voit, non ? tout en faisant le votre via, par exemple, les blasons des arbres de connaissance qui stimulent l'apprentissage et ne sont pas dans le jugement. Je crois que Pierrick D. utilise les 2 syst�mes en parall�le.   BL : Alors, �videmment, il n'est pas convaincu...   Soit d�sob�ir, soit le berner mais essayer de le convaincre, c'est sans doute perdre son temps. Philippe Ruelen