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Suite � une discussion avec Annick ce soir, y a-t-il n�cessit�
� l'�cole primaire que l'enfant ait continuellement des
�ch�ances ?
Est-ce que la notion de dur�e (et donc quelque part la gestion
du temps) n'est-elle pas construite lorsque l'enfant dispose au contraire du
temps qu'il souhaite (aucune pression ext�rieure) afin qu'il puisse se
l'approprier voire le mesurer en le conscientisant avec ou sans l'aide de
l'adulte ou du groupe ?
Philippe Ruelen
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