[3type] Réunion suite

[Ludovic Marchand]

Aujourd'hui, différentes choses. D'abord, une première chose qui me questionne, c'est le comportement de (on va l'appeler) Maïté (9 ans) qui n'arrête pas d'embêter tout le monde en disant des "tais-toi", "arrête ça", etc... Les autres ont beau lui dire qu'elle les saoûle, j'ai beau moi, lui dire de laisser les autres, tranquilles, rien à y faire. (et en plus, elle, elle ne s'embête pas pour faire ce qu'elle demande aux autres ne de pas faire ... expérimente-t-elle le fait qu'elle puisse avoir son mot à dire ?) C'est sorti en réunion aujourd'hui. Les autres n'en ont pas fait un pâté, elle non plus et d'ailleurs, on aurait dit qu'elle avait oublié 30 secondes après. Bref, elle est chiante. Toujours est-il que cela remet en cause l'intérêt de la gestion des relations groupe à la réunion dans la mesure où elle n'en tient pas compte et donc que pour elle, apparemment, ce qui est dit la concernant à la réunion ne lui sert pas. Cela n'empêche pas qu'elle comprenne le sens et le rôle de la réunion dans la mesure où elle y participe pour présenter, pour proposer. Je crains que le groupe ne tende à la rejeter partiellement et cela m'ennuie.   Sinon, un dont j'avais parlé l'an dernier et qui m'a fait marrer aujourd'hui (bien qu'il ait été absent) : Tony (je ne sais plus si je l'avais appelé comme ça... mais finalement, peu importe dans le cas présent). Lundi, il nous balance à la réunion qu'il a balancé les ballons chez les cantonniers, exprès. Tout le monde le regarde avec des yeux ronds, n'ose rien lui dire face à sa franchise et on décide qu'on ira demander aux cantonniers s'ils peuvent nous renvoyer les ballons mais que pour ça, il faudra éviter, quand même, de leur demander trop souvent. Aujourd'hui, on voit le cantonnier. J'y pensais plus. Une élève, voyant que je disais bonjour au cantonnier, me dit qu'il faudrait lui demander. Le cantonnier va voir et.. pas de ballons... Alors, en fait, Tony nous a fait une blague... Est-ce parce qu'il souhaitait tester la réunion (il intervient énormément d'ailleurs, pour un enfant de bientôt 5 ans, pour proposer, intervenir beaucoup sur la gestion du groupe, sur ses projets...) et savoir ce qui se passerait dans cette configuration ? N'empêche, c'est culotté, non ?   Enfin, aujourd'hui, la réunion la plus intéressante a été celle qui a permis de bosser ensemble sur ce qu'on allait faire pour Chrystel (l'ATSEM qui se marrie ce WE et qui ne revient que jeudi prochain). Cette réunion avait un but précis, souhaité par tous et connu de tous. Chacun a proposé, fait attention à ce qu'avaient fait ou proposé les autres. Il semble donc important que l'objet et l'utilité de la réunion soient clairs pour tous. Même si cela est l'évidence, je tenais à le souligner. Cela expliquerait aussi en partie la difficulté avec les plus petits (dans mon cas) ou les nouveaux (dans les classes double niveau par exemple).   A vous lire,   Ludo