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Tu as raison Juliette MAIS en début d'année, les
élèves (surtout les nouveaux) ont besoin de se repérer dans la classe et dans ce
nouvel univers qu'est le collège (ce qui n'est pas une mince affaire quand on ne
sait pas lire l'heure, qu'on ne se repère pas ou mal dans l'espace, qu'on ne
possède pas toujours très bien la lecture et le langage en général, que souvent
l'école ça a fait mal et qu'on se retrouve dans un bahut de 850 élèves où on ne
connaît pas grand monde étant donné que les élèves de l'UPI ne relèvent pas
forcément de la zone de recrutement du collège). Donc je tiens à mettre des
repères fixes comme ranger au bon endroit, comme montrer au professeur. A
l'usage, ils se rendent compte d'eux-mêmes que l'enseignant de leur
classe n'est pas tout et qu'il ne peut pas tout. Si je dois faire un
travail en physique avec les 5ème, est-ce que ce ne sont pas les élèves qui
suivent le cours avec moi ou le prof de physique qui est le plus apte à valider
mon travail plutôt que l'enseignant de l'UPI qui ne fait ni ne suit le cours en
question ??? A l'usage, au fur et à mesure de la maturation des élèves et
de leur "émancipation", ces petites choses pourront évoluer. Mais je laisse le
soin à mes élèves d'être à l'origine de ces modifications...
Céline
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