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Et une autre page en provenance aussi du canada
pleine de références d'études :
----- Original Message -----
Sent: Saturday, December 03, 2005 5:53
PM
Subject: [3type] Résultat classe
multi-niveaux
Bonjour à tous,
Vous trouverez à cette adresse une étude qui montre la valeur ajoutée
à l'apprentissage de la lecture dans les classes multi-niveaux.
http://www.acelf.ca/c/revue/pdf/XXXIII_2_259.pdfrésumé
: /x-tad-bigger> Notre première recherche a comparé les
résultats en lecture des élèves de C.P. scolarisés dans les classes
S.E./C.P.et S.E./C.P./C.E.1 avec ceux des élèves de C.P. à cours uniques
(Briquet-Duhazé, 1997). Dans les classes à plusieurs niveaux, les C.P.
obtenaient des résultats significativement supérieurs. L´observation des
élèves de Section Enfantine pendant des leçons de lecture dispensées par
l´enseignant aux élèves de C.P. nous a permis de révéler une « écoute furtive
» des premiers. L´analyse plus précise de la variable temps de
préscolarisation (sans influence dans ces classes) et l´évolution de la
préscolarisation en milieu rural ont orienté notre projet de deuxième
recherche au regard de l´autonomie plus grande des enfants et de la présence
partagée du maître qui caractérisent ces classes. Le suivi en classe unique
d´élèves de grande section déjà préscolarisés de deux années confirme
l´existence de cette « écoute furtive » et permet d´identifier sa présence
même en dehors de tout comportement interactif observable/x-tad-bigger>Coopérativement
Sylvain
Sylvain CONNAC
Ecole coopérative Antoine BALARD
123, rue de Salamanque
34 080 MONTPELLIER
sylvain.connac(antispam)laposte.net
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- [3type] Re: [3type] Résultat classe multi-niveaux Bernard Collot
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