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OEDIPUS
NÚCLEO PSICOANALÍTICO
Director:Lic Mario Cingolani
Sede:Guemes 3180 -Capital federal- República Argentina
TE:4824-8252/4831-9747
SEMINARIOS AUDIOVISUALES A DISTANCIA
COMIENZAN EN ABRIL
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SEMINARIO AUDIOVISUAL A DISTANCIA I
"ACTUALIZACIÓN CLÍNICA SOBRE EL JUEGO Y LA TRANSFERENCIA EN EL
DISPOSITIVO ANALÍTICO CON NIÑOS"
Dictante: Dr. Carlos Tkach Click aquí para ver CV
Duración: 6 clases
Comienza: Miércoles 07/04
Finaliza: Miércoles 12/05
Las clases se podrán ver hasta el 31/05
Informes y aranceles.
Inscribirse
Seminario a distancia filmado y grabado: Video y audio
Click aquí para conocer el funcionamiento de los seminarios a distan
cia.filmados
Detalles particulares de este seminario:
-Se presentaran las filmaciones y grabaciones de voz del seminario
presencial realizado en el auditorio 'Núcleo' en la Capital federal
de la Republica Argentina.
-Se subirán a la pagina semanalmente archivos, con el material escri
to de todos los fragmentos de sesión y los casos clínicos presentado
s en el material filmado- voz.
-Los alumnos podrán ver y oír la clase en línea
PROGRAMA
I Los fundamentos freudianos:
El juego infantil, el cumplimiento de deseos y el fantasear. La
compulsión de repetición. Relación con la asociación libre, el
sueño y la repetición. La transferencia: motor y obstáculo. El
analista como intérprete y objeto. Transferencia y compulsión de rep
etición.
II Melanie Klein:
El juego y la fantasía inconsciente. La angustia y la pulsión de mue
rte. La técnica del juego: la equivalencia con la asociación libre.
El analista objeto y la compulsión de repetición.
Las críticas y posiciones de Anna Freud sobre el juego y la transfer
encia.
III Winnicott:
El jugar. Los fenómenos transicionales. Superposición de las zonas d
e juego. Psicopatología del juego. El juego del garabato como modelo
del dispositivo.
Transferencia y fenómenos transicionales. El analista y el uso del o
bjeto.
IV Lacan:
El juego en los tres registros: simbólico, imaginario y real. Los ti
empos de la significación.
El juego y el sujeto supuesto saber en psicoanálisis de niños. Juego
, fantasma y pulsión.
Transferencia simbólica, imaginaria y real.
V Silvia Bleichmar:
El juego y la presencia de lo traumático, los signos de percepción y
la simbolización. El concepto de neogénesis y la clínica;
consecuencias en el manejo de la transferencia.
VI La clínica psicoanalítica con niños en la actualidad:
El juego: su vigencia en el dispositivo analítico. Los procesos prim
arios, secundarios, terciarios. Transferencia y posiciones del anali
sta. Interpretación y construcción.
Repetición y reelaboración. Modalidades de la transferencia en el ni
ño.Ejemplos clínicos
Se entrega certificado (20 horas)
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SEMINARIO AUDIOVISUAL A DISTANCIA II
"FOBIAS Y ATAQUE DE PÁNICO"
- Teoría y Clínica -
Dictante: Lic. Mario Cingolani Click aquí para ver CV
Duración: 6 Semanas
Comienza: Jueves 08/04
Finaliza: Jueves 13/05
Las clases se podrán ver hasta el 31/05
Click aquí para ver Informes y aranceles.
Inscribirse
Click aquí para conocer el funcionamiento de los seminarios a distan
cia.
Detalles particulares de este seminario:
- Se presentaran las filmaciones del seminario presencial realizado
en el auditorio "Núcleo" durante los meses de septiembre y octubre d
e 2008, en la Capital federal de la República Argentina.
- Se subirán a la pagina semanalmente archivos, con el material escr
ito de todos los fragmentos de sesión y los casos clínicos presentad
os en el material filmado.
- Los alumnos podrán ver la clase en línea.
PROPUESTA DEL SEMINARIO
Haremos un recorrido por las fobias y el ataque de pánico, patología
s que necesitan de respuestas rápidas cuando su sintomatología es gr
ave e invalidante. Veremos como trabajarlas desde la óptica psicoana
lítica, acomodando la práctica a las urgencias y necesidades del ana
lizante.
Han surgido numerosas técnicas y teorías que preconizan un rápido
mejoramiento de los síntomas, criticando la práctica
psicoanalítica, como algo que no puede dar una rápida respuesta, est
o no debería ser así... ya decía Freud hace bastante tiempo:
"Nuestra técnica se ha desarrollado en el tratamiento de la histeria
de conversión, pero las fobias nos obligan a salirnos de nuestra co
nducta habitual."
Se tratara entonces de, primero atemperar los síntomas... luego cuan
do el paciente pueda enfrentar a la angustia, comenzar a analizar la
fobia o la crisis de angustia.
El recorrido será tanto teórico como clínico y presentaré casos
cínicos y fragmentos de sesiones, tomados de mi práctica clínica
con transmisiones textuales de lo dicho por el analizante, y también
de mis intervenciones.
Propondré modalidades de trabajo...
PROGRAMA
A) LAS FOBIAS
1) Los afectos - La angustia: Crisis de angustia y excitación sexual
. Miedo, angustia y pánico: sus diferencias.
2) La neurosis fóbica - La histeria de angustia: la estructura fóbic
a. El proceso de la represión: ligazón de la angustia y el objeto su
stituto. Fobias por identificación. Fobias infantiles
3) La fobia como destino de la angustia: la sexualidad oculta en los
síntomas
4) Los temas fóbicos - La agorafobia: la fobia como escape del pánic
o. La claustrofobia. La fobia a las alturas. Fobias sexuales. Fobia
a los animales, a los insectos, a volar y otras.
5) La fobia social: "ponerse colorado", temor a la evaluación y al e
ncuentro con el otro. La fobia social encubierta: "falta de ganas" y
"aburrimiento"; timidez y aislamiento
Conclusión: Cómo todos estos temas fóbicos remiten a una historia
subjetiva: las escenas ocultas en la fobia. Ejemplos y fragmentos cl
ínicos con las intervenciones del analista.
B) EL ATAQUE DE PÁNICO
Descripción, criterio diagnóstico y principales síntomas.
El trastorno de pánico con y sin agorafobia: el DSM IV, Freud y Laca
n. El miedo al miedo; las situaciones temidas. Lo inconsciente y las
manifestaciones corporales: las dificultades del paciente para desc
ubrir el trasfondo psíquico e imaginario de los síntomas corporales.
Conductas contra pánico. Ejemplos clínicos
C) Psicoanálisis de las fobias y el ataque de pánico
Modificaciones en la técnica Psicoanalítica para el tratamiento de l
a fobia y el ataque de pánico
La clínica: ¿Cómo trabajar con los casos graves?.¿Cómo mitigar
la angustia para que puedan dejar el dispositivo protector de la fob
ia?. Modos de intervención: Ej. Clínicos
La dirección de la cura: presentación de fragmentos clínicos con
las intervenciones del analista
Se entrega certificado (20 horas)
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SEMINARIO AUDIOVISUAL A DISTANCIA III
"CLÍNICA DE EXCESOS"
Las Adicciones
Dictante: Lic. Diego Moreira :Click aquí para ver CV
Duración: 6 clases
Comienza: Lunes 12/04
Finaliza: Lunes 17/05
Las clases se podrán ver hasta el 31/05
Informes y aranceles.
Inscribirse
VER VIDEO DE PRESENTACION EN PAGINA : WWW.OEDIPUS.COM.AR
Seminario a distancia filmado y grabado: Video y audio
Click aquí para conocer el funcionamiento de los seminarios a distan
cia.filmados
Detalles particulares de este seminario:
-Se presentaran las filmaciones y grabaciones de voz del seminario
presencial realizado en el auditorio 'Núcleo' en la Capital federal
de la Republica Argentina.
-Se subirán a la pagina semanalmente archivos, con el material escri
to de todos los fragmentos de sesión y los casos clínicos presentado
s en el material filmado- voz.
-Los alumnos podrán ver y oír la clase en línea
Programa
I El goce exótico del toxicómano.Freud y la toxicomanía. Lacan y
la toxicomanía. El farmakon. Clasificación de las drogas:
psicoanálisis y DSM IV. Vías de administración. Criterios
diagnósticos. Detección precoz del abuso y/o la adicción. Medios
de comunicación, sexualidad y drogas. La ingesta en la neurosis, per
versión y psicosis. "Un mundo feliz" Aldous Hulxey.
II El alcoholismo y la cocaína en la sociedad de consumo. Riesgo de
consumo. Borrachera seca. Sindrome fetal del alcohol. Alcohólicos an
ónimos. Cocaína y crack. Efectos sobre el feto y el
recién nacido. El síndrome de Haddock. Recaída postratamiento. "El
signo de los cuatro" de Arthur Conan Doyle.
III Suicidio e ingesta. Sobredosis. El flash como orgasmo- el flash
tumbero. Drogas atípicas. "El alcohol. La vida material" Marguerite
Durás.
IV Juego y adicción. El "quitapenas" o el relevamiento del sujeto. A
puestas, carreras, cartas, video-juegos, internet. Doping. Cafeína.
La "Cantata del café" de Juan Sebastián Bach.
V Un goce sexual no acotado. Consumo de Marihuana y Hachís. Cucumelo
, Éxtasis y Pasta base. Familia, sociedad y consumo. Cumbia villera:
El tano pastita. "Mi último suspiro (memorias)" Luis Buñuel. Los "P
araísos artificiales de Baudelaire".
VI El adicto en análisis. El dispositivo analítico: ¿Cómo
analizar a un adicto?
Las principales dificultades que suelen presentarse. Intervención e
interpretación en adicciones. La técnica y sus limitaciones. Ejemplo
s clínicos.
Se entrega certificado (20 horas)
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SEMINARIO AUDIOVISUAL A DISTANCIA IV
"¿CÓMO TRABAJA UN ANALISTA...?"
Teoría y clínica
Dictante: Lic. Mario Cingolani Click aquí para ver CV
Duración: 6 clases
Comienza: Martes 06/04
Finaliza: Martes 11/05
Las clases se podrán ver hasta el 31/05
Informes y aranceles.
Inscribirse
VER VIDEO DE 15 MINUTOS EN PÁGINA WEB WWW.OEDIPUS.COM.AR
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cia.filmados
Temario general
A) Cuestiones de la sexualidad en la clínica psicoanalítica.
B) Psicoanálisis de las dificultades sexuales.
C) Fragmentos de sesiones, sesiones y casos clínicos con la trascrip
ción textual del discurso del paciente y las intervenciones del anal
ista.
D) Teoría y clínica.
E) Analizantes adultos: masculinos y femeninos.
Introducción al seminario.
La sexualidad está siempre presente en nuestra práctica clínica.
Es mi objetivo en este seminario, mostrar la clínica psicoanalítica
de la sexualidad como muy poco se transmite habitualmente, los anali
stas suelen hablar mucho de los analizantes, pero presentan nada o c
asi nada de sus intervenciones; protección narcisista de aquellos
que solicitan la regla fundamental, pero evitan transcribir s
u palabra, mostrar como dirigen la cura y su modalidad de trabajo.
Que un analista de cuenta de su palabra, presentándola por escrito,
es una transmisión necesaria para aquellos que quieran saber como an
aliza un analista o quieran aprender o verificar su practica clínica.
MODALIDAD DEL SEMINARIO
Desde la clínica pondré a consideración numerosos ejemplos, con la
característica de presentar transcripciones textuales de sesiones, u
tilizando esta modalidad muy poco trasmitida, la copia también textu
al de las intervenciones del anali sta. Para esto recurriré a moment
os analíticos tomados de mi trabajo clínico, con las reservas que ex
ige el secreto profesional, y otros provenientes de supervisiones, c
on la autorización de los supervisados.
Así transitaremos momentos cruciales de algunos análisis donde se po
drá apreciar, en algunos casos, el acto analítico que produce la des
aparición de ciertos síntomas que aquejaban la sexualidad; como suce
de en el caso de la mujer: anestesia sexual, absoluta o parcial y ot
ros. Asimismo en el caso del hombre; impotencia sexual absoluta y pa
rcial, eyaculación precoz, imposibilidad eyaculatoria y otros.
Se tratará de transmitir un modo de analizar, es decir, de interveni
r e interpretar. Permitiéndose así apreciar el accionar de un analis
ta y llegado el caso, que el material clínico, pueda ser trabajado e
n otros ámbitos, que permitan el aprendizaje, la reflexión y la
crítica
Lic. Mario Cingolani
PROGRAMA
Clase 1
La enunciación del uso del diván y la regla fundamental.
La importancia del uso del diván. El cobro de las sesiones que el an
alizante no viene.La secuencia de sesiones semanales.
¿Cómo enunciar la regla fundamental?
Un tema clave: poder descubrir el sentido sexual encubierto en el
discurso.
Hacer que la oreja, los sentidos, se habitúen poco a poco a percibir
la sexualidad a través de sus manifestaciones indirectas.
Ejemplos clínicos de lo trabajado teóricamente.
Caso Mariela.Caso Alejandra.
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso del
paciente y las intervenciones del analista.
Clínica de la sexualidad femenina: de esta clase hasta la clase 4 in
clusive.
La envidia del pene y el complejo de castración: ¿cómo se
manifiesta en la relación con los hombres?.
Fragmento clínico: creo que le faltaría algo más ...
Fragmento clínico: "no me lo regalas...", "no me lo prestas para que
me lo lleve a mi casa..."
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso del
paciente y las intervenciones del analista.
Clas e 2
¿Cuándo debemos hacer comunicaciones al analizante...?
No hay otra resistencia al análisis que la resistencia del analista.
Una mujer y una primera entrevista: fragmento de una primera
entrevista: El sueño de las tortas....
La dirección de la cura impone el encuentro del sujeto con su deseo
inconciente.
Hay una sola interpretación de la neutralidad del analista:No debe t
omar partido por ninguna de las partes en conflicto.
Lectura de fragmentos clínicos sobre la la envidia del pene y la cue
stión falica en la mujer....ya iniciado en la clase anterior.
Fragmento clínico: El cuerpo como falo imperfecto...
Fragmento clínico: El sueño de la Hamaca de papá...
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso del
paciente y las intervenciones del analista.
Clase 3
Consideraciones teóricas sobre tomar nota durante la sesión.
La atención libremente flotante.
No hay peor sordo que el que oye lo que quiere oír...
El caso de un adolescente de 15 años: consideraciones sobre un análi
sis.
Teoría de la seducción: de un padre perverso a una madre seductora..
El contenido bisexual del síntoma: fragmento clínico.
Las fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad.
El síntoma no puede carecer de una significación sexual.
Fragmento clínico: Intervenciones del analista.
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso del
paciente y las intervenciones del analista.
Clase 4
Algunas características de la interpretación.
1-Ocurrencia involuntaria.
2-Brevedad
3-La sorpresa.
4-Escuchar la homofonía.
Palabras que se pronuncian y/o escriben igual, pero su sentido
diferente se desprende del conjunto significante.
5-Escuchar las entonaciones, los puntos y las comas mal
puestas...las palabras que aparecen 'mal pronunciadas' o las frases
'fallidamente construidas....'
6-Sostener disparates.
La construcción en psicoanálisis
Diferencia entre interpretación y construcción
Fragmentos y ejemplos clínicos de lo visto teóricamente sobre las ca
racterísticas de la interpretación:
1-Excitaciones que matan...
2-Seria preferible suspender el análisis...
Clase 5
De las entrevistas preliminares a la entrada en análisis.
En el comienzo del análisis esta siempre la transferencia.
¿Cuándo proponemos el uso del diván...?
Las entrevistas preliminares delimitan ese tiempo particular, que
comienza en el momento que alguien hace un pedido de análisis y fina
liza... cuando surge la demanda genuina.
'Construir' un analizante.'Construir' un síntoma.
La clínica de la sexualidad masculina:
Esta clase y la clase próxima.
1-La impotencia sexual parcial o total.
2-La eyaculación precoz.
3-La dificultad para eyacular.
4-El realizar el acto sexual sin sentir una particular ganancia de
placer.
¿Cómo descartar rápidamente lo orgánico?
¿Cuál es el contenido universal de estos síntomas?¿Cuál es la
explicación a estas dificultades?
Un caso de eyaculación precoz.
Caso Ramon: Un caso de impotencia sexual.
Fragmentos de sesiones con la trascripción textual del discurso del
paciente y las intervenciones del analista.
Clase 6
La interpretación de la transferencia.
Consideraciones sobre la teoría de la transferencia.
Cuando el hablar o el callar del analista esta al servicio de la
resistencia.
La asociación libre y las 'malas palabras'.
Fragmento clínico: lo homosexual en la transferencia.
Fragmento clínico: El fantasma visual de la castración.
Fragmento clínico: cuando un padre no interviene.
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso del
paciente y las intervenciones del anali sta.
Consideraciones finales.
Cierre del seminario.
Se entrega certificado (40 horas).
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POSTGRADO AUDIOVISUAL A DISTANCIA
POSTGRADO A DISTANCIA AUDIOVISUAL:VIDEO Y AUDIO
POSGRADO EN FORMACIÓN PSICOANALÍTICA
NIÑOS-ADOLESCENTES Y ADULTOS: TEORÍA Y CLÍNICA
Duración: 2 años
Dirigido a: Psicólogos, Psicopedagogos, Médicos, otras carreras de
la salud mental y estudiantes avanzados en dichas carreras.
Objetivo: Formación en teoría y clínica Psicoanalítica, para la
práctica clínica con niños, adolescentes y adultos
Dos clases semanales con video y audio
Foro on-line permanente de preguntas e intercambio
Director del Postgrado: Lic. Mario Cingolani
Cuerpo Docente:
Dr. Ricardo Cababié :Click aquí para ver CV
Lic. José Cernadas :Click aquí para ver CV
Lic. Mario Cingolani :Click aquí para ver CV
Lic. Isabel Lucioni :Click aquí para ver CV
Lic. Diego Moreira :Click aquí para ver CV
Dr. Carlos Tkach :Click aquí para ver CV
Dr. Rubén Zukerfeld :Click aquí para ver CV
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Inscripción abierta a primer y segundo año-Curso 2010
Inicia primer año 17 de mayo 2010
Inicia segundo año 19 de abril 2010
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Arancel total de cada seminario audiovisual
Residentes en Argentina: $ 120
Inscripción a dos seminarios audiovisuales: $ 210
Residentes en el exterior: U$S 45
Inscripción a dos seminarios audiovisuales: U$S 80
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COMIENZAN SEMINARIOS PRESENCIALES EN EL MES DE MAYO VER EN www.oedipus.com.ar
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Teléfonos: 4824-8252 y 4831-9747
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