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OEDIPUS
NÚCLEO PSICOANALÍTICO
Director:Lic Mario Cingolani
Sede:Guemes 3180 -Capital federal- República Argentina
TE:4824-8252/4831-9747
SEMINARIOS AUDIOVISUALES A DISTANCIA
COMIENZAN EN ABRIL
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SEMINARIO AUDIOVISUAL A DISTANCIA I
"ACTUALIZACIÓN CLÍNICA SOBRE EL JUEGO Y LA TRANSFERENCIA EN EL
DISPOSITIVO ANALÍTICO CON NIÑOS"
Dictante: Dr. Carlos Tkach Click aquí para ver CV
Duración: 6 clases
Comienza: Miércoles 07/04
Finaliza: Miércoles 12/05
Las clases se podrán ver hasta el 31/05
Informes y aranceles.
Inscribirse
Seminario a distancia filmado y grabado: Video y audio
Click aquí para conocer el funcionamiento de los seminarios a dist
ancia.filmados
Detalles particulares de este seminario:
-Se presentaran las filmaciones y grabaciones de voz del seminario
presencial realizado en el auditorio 'Núcleo' en la Capital federa
l de la Republica Argentina.
-Se subirán a la pagina semanalmente archivos, con el material esc
rito de todos los fragmentos de sesión y los casos clínicos presen
tados en el material filmado- voz.
-Los alumnos podrán ver y oír la clase en línea
PROGRAMA
I Los fundamentos freudianos:
El juego infantil, el cumplimiento de deseos y el fantasear. La
compulsión de repetición. Relación con la asociación libre, el
sueño y la repetición. La transferencia: motor y obstáculo. El ana
lista como intérprete y objeto. Transferencia y compulsión de repe
tición.
II Melanie Klein:
El juego y la fantasía inconsciente. La angustia y la pulsión de m
uerte. La técnica del juego: la equivalencia con la asociación lib
re. El analista objeto y la compulsión de repetición.
Las críticas y posiciones de Anna Freud sobre el juego y la transf
erencia.
III Winnicott:
El jugar. Los fenómenos transicionales. Superposición de las zonas
de juego. Psicopatología del juego. El juego del garabato como mo
delo del dispositivo.
Transferencia y fenómenos transicionales. El analista y el uso del
objeto.
IV Lacan:
El juego en los tres registros: simbólico, imaginario y real. Los
tiempos de la significación.
El juego y el sujeto supuesto saber en psicoanálisis de niños. Jue
go, fantasma y pulsión.
Transferencia simbólica, imaginaria y real.
V Silvia Bleichmar:
El juego y la presencia de lo traumático, los signos de percepción
y la simbolización. El concepto de neogénesis y la clínica; conse
cuencias en el manejo de la transferencia.
VI La clínica psicoanalítica con niños en la actualidad:
El juego: su vigencia en el dispositivo analítico. Los procesos pr
imarios, secundarios, terciarios. Transferencia y posiciones del a
nalista. Interpretación y construcción.
Repetición y reelaboración. Modalidades de la transferencia en el
niño.Ejemplos clínicos
Se entrega certificado (20 horas)
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SEMINARIO AUDIOVISUAL A DISTANCIA II
"FOBIAS Y ATAQUE DE PÁNICO"
- Teoría y Clínica -
Dictante: Lic. Mario Cingolani Click aquí para ver CV
Duración: 6 Semanas
Comienza: Jueves 08/04
Finaliza: Jueves 13/05
Las clases se podrán ver hasta el 31/05
Click aquí para ver Informes y aranceles.
Inscribirse
Click aquí para conocer el funcionamiento de los seminarios a dist
ancia.
Detalles particulares de este seminario:
- Se presentaran las filmaciones del seminario presencial realizado
en el auditorio "Núcleo" durante los meses de septiembre y octubre
de 2008, en la Capital federal de la República Argentina.
- Se subirán a la pagina semanalmente archivos, con el material es
crito de todos los fragmentos de sesión y los casos clínicos prese
ntados en el material filmado.
- Los alumnos podrán ver la clase en línea.
PROPUESTA DEL SEMINARIO
Haremos un recorrido por las fobias y el ataque de pánico, patolog
ías que necesitan de respuestas rápidas cuando su sintomatología e
s grave e invalidante. Veremos como trabajarlas desde la óptica ps
icoanalítica, acomodando la práctica a las urgencias y necesidades
del analizante.
Han surgido numerosas técnicas y teorías que preconizan un rápido
mejoramiento de los síntomas, criticando la práctica psicoanalític
a, como algo que no puede dar una rápida respuesta, esto no deberí
a ser así... ya decía Freud hace bastante tiempo:
"Nuestra técnica se ha desarrollado en el tratamiento de la hister
ia de conversión, pero las fobias nos obligan a salirnos de nuestr
a conducta habitual."
Se tratara entonces de, primero atemperar los síntomas... luego cu
ando el paciente pueda enfrentar a la angustia, comenzar a analiza
r la fobia o la crisis de angustia.
El recorrido será tanto teórico como clínico y presentaré casos
cínicos y fragmentos de sesiones, tomados de mi práctica clínica c
on transmisiones textuales de lo dicho por el analizante, y tambié
n de mis intervenciones.
Propondré modalidades de trabajo...
PROGRAMA
A) LAS FOBIAS
1) Los afectos - La angustia: Crisis de angustia y excitación sexu
al. Miedo, angustia y pánico: sus diferencias.
2) La neurosis fóbica - La histeria de angustia: la estructura fób
ica. El proceso de la represión: ligazón de la angustia y el objet
o sustituto. Fobias por identificación. Fobias infantiles
3) La fobia como destino de la angustia: la sexualidad oculta en
los síntomas
4) Los temas fóbicos - La agorafobia: la fobia como escape del pán
ico. La claustrofobia. La fobia a las alturas. Fobias sexuales. Fo
bia a los animales, a los insectos, a volar y otras.
5) La fobia social: "ponerse colorado", temor a la evaluación y al
encuentro con el otro. La fobia social encubierta: "falta de gana
s" y "aburrimiento"; timidez y aislamiento
Conclusión: Cómo todos estos temas fóbicos remiten a una historia
subjetiva: las escenas ocultas en la fobia. Ejemplos y fragmentos
clínicos con las intervenciones del analista.
B) EL ATAQUE DE PÁNICO
Descripción, criterio diagnóstico y principales síntomas.
El trastorno de pánico con y sin agorafobia: el DSM IV, Freud y La
can. El miedo al miedo; las situaciones temidas. Lo inconsciente y
las manifestaciones corporales: las dificultades del paciente par
a descubrir el trasfondo psíquico e imaginario de los síntomas cor
porales. Conductas contra pánico. Ejemplos clínicos
C) Psicoanálisis de las fobias y el ataque de pánico
Modificaciones en la técnica Psicoanalítica para el tratamiento de
la fobia y el ataque de pánico
La clínica: ¿Cómo trabajar con los casos graves?.¿Cómo mitigar
la angustia para que puedan dejar el dispositivo protector de la f
obia?. Modos de intervención: Ej. Clínicos
La dirección de la cura: presentación de fragmentos clínicos con l
as intervenciones del analista
Se entrega certificado (20 horas)
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SEMINARIO AUDIOVISUAL A DISTANCIA III
"CLÍNICA DE EXCESOS"
Las Adicciones
Dictante: Lic. Diego Moreira :Click aquí para ver CV
Duración: 6 clases
Comienza: Lunes 12/04
Finaliza: Lunes 17/05
Las clases se podrán ver hasta el 31/05
Informes y aranceles.
Inscribirse
VER VIDEO DE PRESENTACION EN PAGINA : WWW.OEDIPUS.COM.AR
Seminario a distancia filmado y grabado: Video y audio
Click aquí para conocer el funcionamiento de los seminarios a dist
ancia.filmados
Detalles particulares de este seminario:
-Se presentaran las filmaciones y grabaciones de voz del seminario
presencial realizado en el auditorio 'Núcleo' en la Capital federa
l de la Republica Argentina.
-Se subirán a la pagina semanalmente archivos, con el material esc
rito de todos los fragmentos de sesión y los casos clínicos presen
tados en el material filmado- voz.
-Los alumnos podrán ver y oír la clase en línea
Programa
I El goce exótico del toxicómano.Freud y la toxicomanía. Lacan y l
a toxicomanía. El farmakon. Clasificación de las drogas: psicoanál
isis y DSM IV. Vías de administración. Criterios diagnósticos. Det
ección precoz del abuso y/o la adicción. Medios de comunicación, s
exualidad y drogas. La ingesta en la neurosis, perversión y psicos
is. "Un mundo feliz" Aldous Hulxey.
II El alcoholismo y la cocaína en la sociedad de consumo. Riesgo d
e consumo. Borrachera seca. Sindrome fetal del alcohol. Alcohólico
s anónimos. Cocaína y crack. Efectos sobre el feto y el r
ecién nacido. El síndrome de Haddock. Recaída postratamiento. "El
signo de los cuatro" de Arthur Conan Doyle.
III Suicidio e ingesta. Sobredosis. El flash como orgasmo- el flash
tumbero. Drogas atípicas. "El alcohol. La vida material" Marguerit
e Durás.
IV Juego y adicción. El "quitapenas" o el relevamiento del sujeto.
Apuestas, carreras, cartas, video-juegos, internet. Doping. Cafeí
na. La "Cantata del café" de Juan Sebastián Bach.
V Un goce sexual no acotado. Consumo de Marihuana y Hachís. Cucume
lo, Éxtasis y Pasta base. Familia, sociedad y consumo. Cumbia vill
era: El tano pastita. "Mi último suspiro (memorias)" Luis Buñuel.
Los "Paraísos artificiales de Baudelaire".
VI El adicto en análisis. El dispositivo analítico: ¿Cómo
analizar a un adicto?
Las principales dificultades que suelen presentarse. Intervención
e interpretación en adicciones. La técnica y sus limitaciones. Eje
mplos clínicos.
Se entrega certificado (20 horas)
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SEMINARIO AUDIOVISUAL A DISTANCIA IV
"¿CÓMO TRABAJA UN ANALISTA...?"
Teoría y clínica
Dictante: Lic. Mario Cingolani Click aquí para ver CV
Duración: 6 clases
Comienza: Martes 06/04
Finaliza: Martes 11/05
Las clases se podrán ver hasta el 31/05
Informes y aranceles.
Inscribirse
VER VIDEO DE 15 MINUTOS EN PÁGINA WEB WWW.OEDIPUS.COM.AR
Click aquí para conocer el funcionamiento de los seminarios a dist
ancia.filmados
Temario general
A) Cuestiones de la sexualidad en la clínica psicoanalítica.
B) Psicoanálisis de las dificultades sexuales.
C) Fragmentos de sesiones, sesiones y casos clínicos con la trascr
ipción textual del discurso del paciente y las intervenciones del
analista.
D) Teoría y clínica.
E) Analizantes adultos: masculinos y femeninos.
Introducción al seminario.
La sexualidad está siempre presente en nuestra práctica clínica. E
s mi objetivo en este seminario, mostrar la clínica psicoanalítica
de la sexualidad como muy poco se transmite habitualmente, los an
alistas suelen hablar mucho de los analizantes, pero presentan nad
a o casi nada de sus intervenciones; protección narcisista de aque
llos que solicitan la regla fundamental, pero evitan tran
scribir su palabra, mostrar como dirigen la cura y su modalidad de
trabajo.
Que un analista de cuenta de su palabra, presentándola por escrito
, es una transmisión necesaria para aquellos que quieran saber com
o analiza un analista o quieran aprender o verificar su practica c
línica.
MODALIDAD DEL SEMINARIO
Desde la clínica pondré a consideración numerosos ejemplos, con la
característica de presentar transcripciones textuales de sesiones
, utilizando esta modalidad muy poco trasmitida, la copia también
textual de las intervenciones del anali sta. Para esto recurriré a
momentos analíticos tomados de mi trabajo clínico, con las reserv
as que exige el secreto profesional, y otros provenientes de super
visiones, con la autorización de los supervisados.
Así transitaremos momentos cruciales de algunos análisis donde se
podrá apreciar, en algunos casos, el acto analítico que produce la
desaparición de ciertos síntomas que aquejaban la sexualidad; com
o sucede en el caso de la mujer: anestesia sexual, absoluta o parc
ial y otros. Asimismo en el caso del hombre; impotencia sexual abs
oluta y parcial, eyaculación precoz, imposibilidad eyaculatoria y
otros.
Se tratará de transmitir un modo de analizar, es decir, de interve
nir e interpretar. Permitiéndose así apreciar el accionar de un an
alista y llegado el caso, que el material clínico, pueda ser traba
jado en otros ámbitos, que permitan el aprendizaje, la reflexión y
la crítica
Lic. Mario Cingolani
PROGRAMA
Clase 1
La enunciación del uso del diván y la regla fundamental.
La importancia del uso del diván. El cobro de las sesiones que el
analizante no viene.La secuencia de sesiones semanales.
¿Cómo enunciar la regla fundamental?
Un tema clave: poder descubrir el sentido sexual encubierto en el
discurso.
Hacer que la oreja, los sentidos, se habitúen poco a poco a percib
ir la sexualidad a través de sus manifestaciones indirectas.
Ejemplos clínicos de lo trabajado teóricamente.
Caso Mariela.Caso Alejandra.
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso d
el paciente y las intervenciones del analista.
Clínica de la sexualidad femenina: de esta clase hasta la clase 4
inclusive.
La envidia del pene y el complejo de castración: ¿cómo se manifies
ta en la relación con los hombres?.
Fragmento clínico: creo que le faltaría algo más ...
Fragmento clínico: "no me lo regalas...", "no me lo prestas para q
ue me lo lleve a mi casa..."
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso d
el paciente y las intervenciones del analista.
Clas e 2
¿Cuándo debemos hacer comunicaciones al analizante...?
No hay otra resistencia al análisis que la resistencia del analista.
Una mujer y una primera entrevista: fragmento de una primera
entrevista: El sueño de las tortas....
La dirección de la cura impone el encuentro del sujeto con su dese
o inconciente.
Hay una sola interpretación de la neutralidad del analista:No debe
tomar partido por ninguna de las partes en conflicto.
Lectura de fragmentos clínicos sobre la la envidia del pene y la c
uestión falica en la mujer....ya iniciado en la clase anterior.
Fragmento clínico: El cuerpo como falo imperfecto...
Fragmento clínico: El sueño de la Hamaca de papá...
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso d
el paciente y las intervenciones del analista.
Clase 3
Consideraciones teóricas sobre tomar nota durante la sesión.
La atención libremente flotante.
No hay peor sordo que el que oye lo que quiere oír...
El caso de un adolescente de 15 años: consideraciones sobre un aná
lisis.
Teoría de la seducción: de un padre perverso a una madre seductor
a..
El contenido bisexual del síntoma: fragmento clínico.
Las fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad.
El síntoma no puede carecer de una significación sexual.
Fragmento clínico: Intervenciones del analista.
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso d
el paciente y las intervenciones del analista.
Clase 4
Algunas características de la interpretación.
1-Ocurrencia involuntaria.
2-Brevedad
3-La sorpresa.
4-Escuchar la homofonía.
Palabras que se pronuncian y/o escriben igual, pero su sentido
diferente se desprende del conjunto significante.
5-Escuchar las entonaciones, los puntos y las comas mal
puestas...las palabras que aparecen 'mal pronunciadas' o las frases
'fallidamente construidas....'
6-Sostener disparates.
La construcción en psicoanálisis
Diferencia entre interpretación y construcción
Fragmentos y ejemplos clínicos de lo visto teóricamente sobre las
características de la interpretación:
1-Excitaciones que matan...
2-Seria preferible suspender el análisis...
Clase 5
De las entrevistas preliminares a la entrada en análisis.
En el comienzo del análisis esta siempre la transferencia.
¿Cuándo proponemos el uso del diván...?
Las entrevistas preliminares delimitan ese tiempo particular, que
comienza en el momento que alguien hace un pedido de análisis y fi
naliza... cuando surge la demanda genuina.
'Construir' un analizante.'Construir' un síntoma.
La clínica de la sexualidad masculina:
Esta clase y la clase próxima.
1-La impotencia sexual parcial o total.
2-La eyaculación precoz.
3-La dificultad para eyacular.
4-El realizar el acto sexual sin sentir una particular ganancia de
placer.
¿Cómo descartar rápidamente lo orgánico?
¿Cuál es el contenido universal de estos síntomas?¿Cuál es la
explicación a estas dificultades?
Un caso de eyaculación precoz.
Caso Ramon: Un caso de impotencia sexual.
Fragmentos de sesiones con la trascripción textual del discurso de
l paciente y las intervenciones del analista.
Clase 6
La interpretación de la transferencia.
Consideraciones sobre la teoría de la transferencia.
Cuando el hablar o el callar del analista esta al servicio de la
resistencia.
La asociación libre y las 'malas palabras'.
Fragmento clínico: lo homosexual en la transferencia.
Fragmento clínico: El fantasma visual de la castración.
Fragmento clínico: cuando un padre no interviene.
Fragmentos de sesiones con la transcripción textual del discurso d
el paciente y las intervenciones del anali sta.
Consideraciones finales.
Cierre del seminario.
Se entrega certificado (40 horas).
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POSTGRADO AUDIOVISUAL A DISTANCIA
POSTGRADO A DISTANCIA AUDIOVISUAL:VIDEO Y AUDIO
POSGRADO EN FORMACIÓN PSICOANALÍTICA
NIÑOS-ADOLESCENTES Y ADULTOS: TEORÍA Y CLÍNICA
Duración: 2 años
Dirigido a: Psicólogos, Psicopedagogos, Médicos, otras carreras d
e la salud mental y estudiantes avanzados en dichas carreras.
Objetivo: Formación en teoría y clínica Psicoanalítica, para la
práctica clínica con niños, adolescentes y adultos
Dos clases semanales con video y audio
Foro on-line permanente de preguntas e intercambio
Director del Postgrado: Lic. Mario Cingolani
Cuerpo Docente:
Dr. Ricardo Cababié :Click aquí para ver CV
Lic. José Cernadas :Click aquí para ver CV
Lic. Mario Cingolani :Click aquí para ver CV
Lic. Isabel Lucioni :Click aquí para ver CV
Lic. Diego Moreira :Click aquí para ver CV
Dr. Carlos Tkach :Click aquí para ver CV
Dr. Rubén Zukerfeld :Click aquí para ver CV
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Inscripción abierta a primer y segundo año-Curso 2010
Inicia primer año 17 de mayo 2010
Inicia segundo año 19 de abril 2010
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Arancel total de cada seminario audiovisual
Residentes en Argentina: $ 120
Inscripción a dos seminarios audiovisuales: $ 210
Residentes en el exterior: U$S 45
Inscripción a dos seminarios audiovisuales: U$S 80
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COMIENZAN SEMINARIOS PRESENCIALES EN EL MES DE MAYO VER EN www.oedipus.com.ar
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Teléfonos: 4824-8252 y 4831-9747
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