Bon vespre! És ampliació del que diu n'Ignasi:
> Per veure la importància de l'assumpte ho farem amb una mica de > matemàtiques. > > Suposam que hi ha el 50% de nens catalanoparlants i el 50% > castellanoparlant, actualment que són els catalans els que es pasen al > castellà, si es barregen i parlen de dos en dos, només el 25% de les > converses seran en català(català-català), la resta, el 75% serà en > castellà. Si fóssin els catalans els que es mantinguéssin, les converses > en català serien del 75%. Cert, però encara ho tenim pitjor, perquè aquests càlculs estan fets sota N (alumnes totals) tendint a infinit. Si N és finita, la proporció de converses catalanes -donats catalanoparlants 'submissos'- és: nc*(nc-1)/(N*(N-1)) , on nc: nombre de catalanoparlants i N: nombre d'alumnes (nc+nh) Per exemple, per N=30, i nc=15 aquest 25% assimptòtic queda poc per damunt d'un 24%. Per nc=5 i N=10, ni això, quedam en un 22%. Per tal que la llengua pròpia sigui la integradora -la que fa girar als altres-, cal que el nombre de converses sigui estrictament superior a 1/2 (Això és una intuïció mig inventada) En general, com més petita sigui la N, més gran cal la taxa de catalanoparlants. Al cas N=4,p.ex, 3 catalanoparlants submissos no aconsegueixen que més del 50% de les interaccions siguin en català, caldria nc=4 per superar el llindar. Salut, Jaume > En/na Fanny Marí ha escrit: > >>Per cert, i canviant de tema. Avui la meva filla (5 anys) m'ha dit una >> cosa >>preocupant: que els amics de l'escola la fan xerrar en castellà, perquè >> sino >>no l'escolten. No son tots, hi ha un grup que no ho fa això, però el >>problema que veig de fons és que aquestes criatures ho aprenen dels >> pares, >>que tampoc posen a les reunions escolars (per exemple) la més mínima >> atenció >>quan es parla català, i xerren mentrestant, fent renou. M'he fixat que a >>l'escola, els professors encoratgen massa poc a les criatures a utilitzar >> el >>català (fins i tot, personal de l'escola s'adreça en castellà als pares >> per >>defecte, o no parla català, ja que continua en castellà la conversa fins >> i >>tot amb pares catalanoparlants, es posen a conversar animadament en >>castellà amb els pares devant els fills, giren la llengua als actes >>escolars...). No s'està treballant amb massa efectivitat a l'edat on s'ha >> de >>començar precisament a girar la truita que tenim. Estic parlant de >> l'escola >>pública. >> >>Què trobau del tema? Hauriem de queixar-mos a la conselleria d'educació >> >> > Molt em temo que la conselleria d'educació Balear no només no hi farà > res sinó que li donareu idees per eliminar discretament el català. No > conec qui hi ha però sent del PP no es pot esperar res. > > Però aquest tema és un dels temes clau. El que la població, almenys la > catalanoparlant, només parli en català és fonamental per canviar la > situació de la llengua. No són paraules, és real, ho he comprovat en > múltiples ocasions. Actualment els castellanoparlants o d'altres > idiomes, se senten molt còmodes parlant en l'idioma que tothom li parla. > Fins i tot se senten importants: "reconocen que el castellano es el > idioma importante por esto son ellos y no yo los que tienen que cambiar > de idioma". > Canviar els hàbits de la gent adulta és important, però encara és més > important aconseguir que la quitxalla no agafi aquests hàbits. > > La fòrmula màgica no la tinc però sí que puc donar idees. Per una part a > les balears no es pot esperar la col·laboració del govern, però sí es > pot cercar la col·laboració en programes pilot d'alguns ajuntaments, per > exemple, en alguna escola municipal,.. > > Llavors hi ha l'experimentació. Per exemple, provar de parlar, sense > embuts amb els nens catalanoparlants i dir-los-hi que no han de canviar > mai de llengua, que si ho veuen fer dels seus pares i avis és perquè en > un temps la van prohibir i que ells encara tenen aquest mal hàbit, però > que en cap cas ho han d'imitar. És com l'habit de llençar el vidre a les > escombraries que encara ho fan els pares, però els nene ja han après que > això no s'ha de fer.... > També, paralelament amb els castellanoparlants i dir-los-hi..... no sé. > > Llavors fer un estudi de l'èxit de la mesura. Si l'èxit és considerable, > s'aplica altres escoles. Si no, es cerquen altres fòrmules i es torna a > estudiar. Així, d'aquesta forma científica segur que podem girar la > truita. > > És clar, on es pot fer és a Catalunya, que la consellera d'educació és > d'ERC. No estaria de més que fessin proves que llavors es poguessin > exportar a escoles de les illes i el PV. > > > > Ignasi > > http://www.araisempre.org > http://araisempre.org/mailman/listinfo/ais_araisempre.org http://www.araisempre.org http://araisempre.org/mailman/listinfo/ais_araisempre.org
